當我們撰寫讀後感時，我們不僅僅是回顧書中的情節，更是對書中所傳達的價值觀念進行思考和反思，讀後感可以是對小說中主要人物性格特點的詳細解析，下面是本站小編爲您分享的課外書讀後感模板5篇，感謝您的參閱。
課外書讀後感篇1
一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀後，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終於成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。
那是在學校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然後拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關係啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”說完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的後背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在於學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。
作爲我們國小生，應該要有一個遠大的理想，並且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝着我們理想目標而奮鬥，才能成就自己的一番事業，爲祖國做出貢獻。
課外書讀後感篇2
在這個暑假我讀了《加德納趣味數學·邏輯推理新趣題》。
?加德納趣味數學》中的趣題，都被寫成“到底是誰幹的”之類的短小謎案。每道趣題提供了若干線索，要求讀者，或說“偵探”，根據這些線索在一些不同的對象中判別出哪一個是題目要求尋找的對象，或者在一些可疑分子中判定哪一個是真正的罪犯。趣題按先易後難的`原則順序排列，在這些趣題中，有些是真的要你去查出一個罪犯，但是絕大多數趣題只涉及基本上屬於守法的公民或者純粹的數字。趣題循序而進，你會發現自己居然有能力解決那些對你來說原本難得無法解決的趣題。
解答這些趣題的一般方法是：在每道趣題末尾提出的問題中，陳述了要尋找的對象所必須滿足的一個條件。
趣題按先易後難的原則順序排列，因此如果一位讀者從第一道趣題開始，循序而進，你會發現自己居然有能力解決那些對他來說原本難得無法解決的趣題。爲了給鑽進死衚衕的讀者提供幫助，每道趣題都附有“提示”——倒排在書頁底部——用意是將讀者的思路引向正確的方向。
它還使我瞭解了百分數的意義、作用和故事，如百分數與除法、小數、分數的關係、百分數在生活中的實際運用和情況等。
這本書讓我走進了奇妙的數學世界，使我更加喜愛有趣的數學了。
課外書讀後感篇3
這是一個苦命的女子和一個贖罪男生的故事。“復活”即是指男女主人公精神上的解脫與釋放。
馬斯洛娃是備受欺凌與損害的俄國下層婦女的典型。從年輕時的天真浪漫到如何一步步地被社會逼上絕路，但她同時又在男主人公涅赫柳多夫的喚醒下，得到了精神上的復活，從而成爲了新女性的代表，這也證明了俄國民衆的覺醒。
涅赫柳多夫是一個走在時代前緣的人物。雖然年輕時對馬斯洛娃犯下了不可磨滅的錯誤，但在法庭上再次見到馬斯洛娃時，他的心沒有片刻安寧，他開始走上了爲自我贖罪的道路。他的許多舉措，在旁人看來都是那麼地瘋狂，他要同馬斯洛娃結婚，他要把她從牢房中救出來。他到底是爲了彌補過錯，還是內心真實的情感？我想兩者都有，因此他才如此矛盾。他認爲馬斯洛娃此刻所遭受的痛苦都就應由他來承擔，是的，那是一個改變馬斯洛娃生命的夜晚。但每每回憶起青年時他們，涅赫柳多夫又會激起異樣的情感。
這一杯具的造成，不僅僅是涅赫柳多夫一個人的過錯，也是這個動盪社會的產物，而馬斯洛娃正是這動盪社會下的犧牲者。
馬斯洛娃入獄後，涅赫柳多夫經常去看她，並同她講：我要娶你，不管結果如何，哪怕你被流放到西伯利亞，我也會跟隨着你。馬斯洛娃對此態度很冷淡，她不太堅信涅赫柳多夫會一向遵守他的諾言，正因涅赫柳多夫是伯爵，而她只是一個入獄的苦命女子，但她又不拒絕他對她的好，也許是在她生活的那個圈子呆久了。
涅赫柳多夫不僅僅爲馬斯洛娃的案子奔走，依馬斯洛娃的要求，也幫忙了許多獄中其他的犯人。這樣的日子持續了很長時刻，馬斯洛娃對涅赫柳多夫的態度也逐漸有了好轉，但馬斯洛娃的案子始終沒有得到解決，最終被髮配到西伯利亞·涅赫柳多夫把自我的土地交給了農民，這在當時是一個先進的思想，他認爲土地不該由個人所有，之後他就準備前往西伯利亞·
馬斯洛娃在去往西伯利亞的火車上認識了一個男子西蒙鬆，他也是被流放到西伯利亞的囚犯，西蒙鬆愛上了馬斯洛娃，雖然他知道她與涅赫柳多夫的關聯，但他還是提出了要與馬斯洛娃結婚，涅赫柳多夫知道後也很震驚，但他還是想要徵求馬斯洛娃的意見。與此同時，由於之前涅赫柳多夫的發奮，馬斯洛娃最終被釋放了，但她還是同意和西蒙鬆結婚，雖然她真正愛的並不是他，但是她不能跟涅赫柳多夫結婚，正因她不想讓他永遠活在贖罪的陰影裏，只有這樣做才能讓他們兩個得到解脫。
馬斯洛娃結束了原來的妓女生涯和牢獄生活，在新的環境裏重新喚起了她對生活的期望。
馬斯洛娃的“復活”就是對涅赫柳多夫的最大寬恕，也是他的“復活”。迎接他們的都將是新的生活。
課外書讀後感篇4
雙休日的一天，我與爸爸逛書城，並買了兩本課外書，其中有一本就是《神仙爸爸》這本書。
一回到家，我就迫不及待地翻開這本書，閱讀起來。這本書的大概內容是：楊哥的爸爸在被罵變成小拇指人後，又在一次小地震中被一本大部頭的書砸中，便有了能預測未來的超神奇能力。由此引發出一系列搞笑好玩有趣的事情。比如：預測考試題、智鬥半仙、理財試驗……但其中最重要的一件事是他預測了一場大地震，父子倆經過堅持不懈的努力，通知了市長，進行了緊急人員疏散，這才避免了一場傷亡慘重的大災難。可這以後他的預言能力又神祕消失了。
這本書寫得生動、有趣、好玩，讓人讀起來愛 不釋手。我想，如果我有一個拇指爸爸，大家都有拇指爸爸，也有預言能力有特異功能，那麼科技就會更發達，又能幫助需要幫助的人們。那樣社會又能向前邁進一大步，人民的生活 更加幸福 安康，那該有多好啊！
書籍是人類進步的階梯，一本好書就是一位好老師。未來是要靠我們從現在做起，踏踏實實地努力學好每門功課，掌握科學知識。長大成爲建設祖國的有用人才！
課外書讀後感篇5
?少年小樹之歌》是描述一位小時候和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區生活的少年的故事：小樹的爸爸去世後才一年，他的媽媽也跟着離開人世了。當年小樹才五歲。從那時候開始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養了兩條狗名叫毛德，另一隻叫林格。
小樹的爺爺戴着一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿着，使得他在親人中顯得鶴立雞羣。
我記得書上寫了：小樹、自己的爺爺奶奶和衆人走下山坡，沿着通過鎮上的路走着。到了鎮裏，他們的隊形仍然沒有変，爺爺在人行道上領頭走着，一直到車站後頭爲止。當暮色開始籠罩大地，奶奶終於發現那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車後纔開始移動腳步。車緩緩得駛，抵達目的地時已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事纔剛剛開始。奶奶還會給小樹兒講許多事，她告訴小樹兒政府的軍隊是如何來到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來臨，當生命的種子被種入地下；當公鹿於雌鹿、公雞於母雞歡喜地加入創造生命的行列時，查拉幾人跳着擇偶舞的模樣。
她告訴了小樹，當霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強壯了的穀物時，村落裏是如何舉行豐年祭來慶祝。村民們如何展開冬天的狩獵，以及他們遵守大自然規則的執着. . . . . .
小樹的爺爺奶奶用生命行爲教育的價值和意義，讓小樹懂得許多人生道理。
