“課外書讀後感”是指讀者閱讀完一本課外書後，對這本書的思考和感悟的總結。通過讀書，我們可以收穫知識，擴展視野，提升思維能力。因此，“課外書讀後感”不僅是一種文化體驗，更是一種能力的鍛鍊。
第1篇
放暑假的時候老師推薦了幾本書給我們看，我最喜歡其中一本書是，《寶葫蘆的祕密》這本書的作者是張天翼。這本書說的是一個國小生叫王葆。他喜歡幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。終於有一天他得到一個寶葫蘆，寶葫蘆能幫王葆變任何王葆想要的東西。王葆就感覺他自己的世界變的完美。沒想到寶葫蘆是一個自作主張，自私自利還很奸詐的壞葫蘆，寶葫蘆喜歡拿別人的東西還要王葆和它一起。雖然寶葫蘆能給王葆想要的一切，但是王葆從願意“偷竊”別人的東西。他最後放棄了寶葫蘆。
這個故事告訴我們不能有不勞而獲的想法，靠別人我們就會變的有依賴和懶惰，別人就會誤會還會嘲笑我們。我們應該自己好好學習，自己動腦自己動手纔會是個好孩子。
第2篇
她，一個在原來老師眼中古怪的女孩，一個擁有燦爛微笑的女孩，一個心地善良的女孩，她就是——小豆豆。
黑柳徹子塑造了一個天真爛漫的女孩，她的童年就像泡泡糖一樣的甜蜜。看這本書時，我哭過我笑過。
我是個孤獨的人，在我的世界中，只有作業和成績。我從來都不知道快樂是什麼，有時我認爲快樂就是考一百分，就是被老師表揚。原來小豆豆的童年如此有趣豐富！
我笑過，但笑中包含着淚水。因爲巴學園的校長真是太好了，他採取的教育方式真是多種多樣：在電車裏上課，從自己喜歡的那門課開始學習，先唱歌再吃飯，泡溫泉，旅遊！
文字清新脫俗，娓娓道來，很適合我們這些被作業捆住的孩子，從中感受小豆豆童年的快樂！
第3篇
小豆豆又調皮又可愛，是個小豆包！他做夢都想和何小米做同桌！他最討厭黃美美！我喜歡小豆豆，因爲小豆豆很可愛，王子老師，是小豆豆最喜歡的老師。田大壯老和別人吵架，小豆豆做夢都想跟田大壯換位！
第4篇
安徒生的《醜小鴨的故事》，你看過嗎?書中用大量的文字描寫醜小鴨的醜陋，被同類排斥，又用很多很多的篇幅展現醜小鴨用善良、平和的心態去對待朋友，並且通過自身不懈的努力，最後由一隻醜陋的小鴨子蛻變成一隻漂亮的大天鵝。
(一)醜小鴨之所以能變成白天鵝最最根本的原因是他本來就是一隻天鵝的後代，它具備了天鵝的潛質。如果它是一隻普普通通的鵝，我想就算它再怎麼努力也不會變成白天鵝，雖然它可以是一隻很優秀的鵝。
(二)具備了良好的潛質還要付出艱苦的努力，只有這樣纔會有一份豐厚的回報在迎接我們。即使你很好的潛質但是不努力，我想你就會真的是一隻普普通通的鵝。
第5篇
早看《城南舊事》這本書時，大約剛剛上學。對那名叫英子的小女孩有着一種疑惑，此刻一想也就釋然了。今日再讀這本書，真覺得有一種親近的感覺，好像童年又重過了一遍。我羨慕英子的善良與天真，也爲自我的童年感到自豪。此刻回憶童年，真是感慨萬千呀!
?城南舊事》這本書主要講了一個活潑、天真、可愛的小女孩——英子所發生的故事。它分爲六部分，分別爲：《冬陽·童年·駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。作者林海音用兒童獨特的視角爲大家講述了它自我獨一無二的童年故事，讓大家不禁懷念起自我完美的童年時光。其中，最讓我難忘的就是《惠安館》了。
第6篇
湯姆是一個勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞裏，他們覺得很可怕，飛來了一隻只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個湖邊，坐了坐。最後湯姆和貝奇在吃餅乾，他們用走，走到一個小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人，最後，湯姆和貝奇經歷各種危險後找到了出口。
讀完《湯姆·索亞歷險記》，我也想成爲湯姆一樣的男生
今天我又仔細的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對故事裏面小女孩的悲慘生活而感動。
小女孩在寒冷與飢餓當中嚮往幸福快樂的生活，而我們生活在家裏有父母照顧，在學校有老師輔導教育。過着幸福快樂無憂無慮的生活，有時卻不去好好學習珍惜現在的一切，真是不應該。
第7篇
今天，我讀了《神筆馬良》這，遍課文。讀完後，讓我很長時間都難忘記，尤其是馬良的正直、善良、勇敢這，深深的感動了我。這個故事講的是從前有個小男咳叫馬良，他得到一隻神筆，神筆畫什麼就有什麼，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。
讀完後我覺得應該向馬良一樣善良，助人爲樂我要向他學習！
第8篇
這個故事主要講了：有一隻寒號鳥晚上只往別的鳥窩裏鑽，因爲它光說不幹，所有的鳥都不喜歡它。
這個故事告訴我：光說不幹，最後害掉的人只會是自己，我們可不要向寒號鳥學習，做一個不是光說不做的人。
