課外書是指學生在學校教育體系之外閱讀的書籍，它不僅能擴大知識面，增加閱讀量，還能激發學生的閱讀興趣，培養好的閱讀習慣。讀後感則是課外書的重要補充，不僅可以幫助學生更好地理解書中內容，還可以讓學生更深刻地認識自己。因此，讀課外書並寫下讀後感是學生成長過程中必不可少的一部分。
第1篇
一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀後，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進行了一場拉鋸戰，經過兒子堅持不懈地努力，終於成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強拼搏、堅持不懈的'精神。同時，使我想起發生在自己身邊的一件事情。
那是在學校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然後拿出課外書看了起來。當我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身後的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關係啦！快來看看我帶來的課外書，這兒有一個很有趣的地方。”可是沒有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經有了點眉目，讓我再想想。”說完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的後背，告訴我：“我將那道題搞定了。”我回過頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在於學習的態度與學習的方法不一致所決定的，得到的結果是大大地不一樣。
作爲我們國小生，應該要有一個遠大的理想，並且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝着我們理想目標而奮鬥，才能成就自己的一番事業，爲祖國做出貢獻。
第2篇
在暑假裏，我看了許很多多的書本，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏季》。
這本書主要描述了一個叫駱雨澄小姑娘在小時候就失去了母親，從小跟隨她父親生活。但，日漸地，她發覺父親一直對她撒謊，她與父親的距離也疏遠了不少。在這個夏季，謊話、惆悵與離別籠罩着她，而身邊唯一能信賴的人，僅有她的同桌—陸盞。
書的結尾，我永遠也不可以忘記。由於那句話，我讀了之後心裏酸酸的，久久不可以平靜。那句話是如此說：多謝你陸盞，這個橘子味的夏季，我會一向、一向存放在心底最深處!是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏季好好珍惜。
與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表彰圍繞着你;考差了，大夥鼓勵你，可駱雨澄卻沒。大家的童年是無憂無慮的;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒完善的家庭，但並沒抱怨，可大家時常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活並不寵溺她，母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開的真相，致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來之不容易的幸福，認真學習，長大後好好報答爸爸媽媽的養育之恩。
這個夏季，駱雨澄雖然失去了很多，但得到了堅強;我期望這橘子味的`夏季，可以永遠定格在眼前。這個夏季，我感覺是一年四季中最好看的的季節。在我心中：這個夏季不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓大家都掌握了堅強。
第3篇
這個冬天太漫長。因爲病毒，我們把寒假過成了暑假。爸爸復工了，奶奶還在鄉下，大部分時候都是我和遊遊兩個人在家。小傢伙很粘人，平時說的最多的話就是“媽媽你什麼時候陪我玩”“媽媽你能不能陪我玩會兒”“媽媽我們玩個遊戲吧”等等。
每一天中午或晚上，當我在廚房做飯的時候，遊遊總喜歡拿一本書坐在餐桌前，好像在陪着我，又好像在享受我的陪伴。就這樣，他用了不到一個星期的時間，獨自看完了一本19萬字的長篇小說《淘氣包埃米爾》。
這本書不是我買給他的。20xx年，我要上一節閱讀指導課，當時推薦給5年級的孩子讀了這本書，我自我也買了回來，然後就一向放在他的書架上。那天他翻出來讀的時候，我還試圖阻止他說：“這本書不適合你，等你長大一點再讀。”
他沒聽，我也就隨他了。其實我最大的擔心就是一年級的他是否有那麼大的耐心和識字量，因爲目前我們仍以親子閱讀爲主，獨立閱讀的大都是繪本，還從沒看過這麼厚的.書。事實證明，經典就是經典，他好喜歡這本書，就算有不認識的字，也絲毫不影響他對故事情節的理解，因爲他經常跟我分享書裏的趣事。
今日，遊遊告訴我《淘氣包埃米爾》已經看完了。我和他簡單地聊了聊，然後請他說一說讀了這本書之後的感想。這麼多年過去了，很多細節我已遺忘，是他又帶着我重溫了一遍經典，我真的好感動。我要向孩子學習。
第4篇
在一次陪兒子買課外書的時候，我看見了一本《好媽媽勝過好老師》這本書，好奇的翻了幾頁，裏面的內容讓我越來越想看。說來慚愧，平時總是以工作或家務繁忙的理由，一次一次拒絕給兒子講一些他這年齡段的書，家裏也是沒有那種氛圍。如何培養孩子養成良好地讀書習慣，正確吸收書中的營養，對我們做父母的來說，不是件容易的事，凡是都需要引導。於是，我毫不猶豫地買下這本書，先自學，然後和兒子一同分享。
這本書是一個教育家尹建莉以她16年的教子方式寫的，從孩子的出生，到幼兒園、上學，這期間，每一個生活細節中都有可能成爲蘊含重大教育意義。在平時看來，小孩子還在蹣跚走路的時候，他所犯的一些小事，其實已經養成了一些壞習慣，在書中，寫到一個二歲的孩子從打針到他的一系列的發生和變化這個過程中似乎是很平常的，但能站在一個二歲孩子心理角度去想問題，尹老師把他寫的面面俱到。
我兒子今年五年級，在班上的成績是屬於中等的，做爲家長我們給他創造了許多硬件上的條件，給他請家教，要什麼買什麼，同時只要能把分數提高，我們就給他物質上的滿足。但看了這本書以後，我很後悔，物質獎勵不能從根本上解決問題，卻會產生不少的副作用，家長的一些疏忽，無意之中培養了孩子的壞習慣，正確的方法遠比錯誤的`方法簡單易做。
這段時間，邊看邊學，時常被書中篇篇短文中所打動，也常常看到我對兒子的教育方式的錯誤，值得深思和反省。我想，每個女人生下來都可以做“媽媽”，但能否做一個好媽媽是需要學習的，這本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人、教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子，這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書。
第5篇
簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現於人前的僅有一個裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認爲，就是我唯一的收穫，
不得不承認高加林能幹，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫慄者的事實。他懦弱，並不是指他行爲上的逃避，而是指他應對抉擇的猶豫，軟弱。正是由於他的懦弱，他軀殼表面浮誇的熱血被一點點的吞噬，甚至於埋葬了他的感情與事業，最終成爲一具被懦弱之絲牽引着的人生木偶。或許你會說這是時代結出的悲哀之果，但作爲幕布的時代何以能夠左右真正的演員呢？時代只是客觀存在的背景，是高加林自我在一次次懦弱的掙扎中抽乾自我的熱血，染紅了時代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的.交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實的血液相對的無色的精神的血液了，你盡能夠用它衡量一個人受過多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉的機會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最終一滴精神血液。他的血爲巧珍而流，爲年邁的父母而流，爲樸實的村民而流，甚至爲他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須爲自我內心的懦弱付出應有的代價。於是沾染了精神血液的幕布有了自我的意識形態，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
俄羅斯著名尼耶斯夫彼斯基認爲：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自我所有的血液，在幕布上留下屬於自我的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
第6篇
今日上午，我看《歡樂閱讀》，當我看到第二篇課文《高貴的施捨》時，引出了一連串問題：施捨到底施捨給誰爲什麼說是高貴的施捨到底施捨了什麼於是我就一口氣讀完了這個故事。
這個故事講的是：一天一個右手臂斷了的人向“我”母親乞討，母親就讓他把一塊磚搬到後屋去。乞丐生氣地說：“我僅有一隻手，你還叫我搬磚！”於是母親就給他示範了一下，說：“我能幹，你爲什麼就不能幹呢”乞丐聽了，只好無奈地搬了起來。辦完以後，母親拿毛巾給他擦了擦臉，然後給了他二十元錢，並對他說：“這是你用汗水換來的！”幾年以後，一個很體面的公司老闆來到我們家，美中不足的就是他沒有右手。他就是那個乞丐！他讓我們搬到城裏去住。母親卻不肯，說：“因爲我們都有兩隻手！”讀到那裏，我不禁熱淚盈眶。
是啊！我們都有兩隻手，應當開闢一片新天地，而故事中的人僅有一隻手，並且還能夠當一個公司的董事長！按這個理說，我們正常人如果向他這樣努力不是就能夠當上總統了嗎所以說一個人成功的關鍵不是上天給你的好運氣，上帝給予每一個人的東西都是平等的，關鍵在於你是勤勞還是懶惰、在於你會不會恰當地運用這兩隻手，而不是在那兒乾等着好運氣，要明白天上不會掉餡餅的，你別以爲錢是天上掉下來的.，那是用自我的血汗掙來的呀！
讀了這篇文章，我再也不亂花錢了，也不會把心思全放在玩上，而是奮發學習，每一天平均六、七點就做完作業，沒事就上網投稿，得到的稿費存起來，等我需要買學習用品時再拿出來。媽媽爸爸說我懂事多了。
第7篇
寒假裏我讀了整套《法布爾昆蟲記》。我以前是很害怕昆蟲的，自從讀了它之後，就被書裏各類昆蟲的堅強、勤奮、樂觀給迷住了，就不再那麼害怕昆蟲了。
這套書是法國作者法布爾寫的。他是著名的昆蟲學家、動物行爲學家、文學家。這套書一共有12本，每一本都寫了一種昆蟲。當我拿到這套書後，每一本書的書名都深深吸引了我。打開書，作者生動有趣的言語讓我愛不釋手，讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術師菜粉蝶》、《音樂演奏家蟋蟀》、《冷麪剪刀手螳螂》等等。
讀了之後，我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發出來的，我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書裏面的是《歌唱夏天的精靈蟬》，也是最讓我不可思議的`。蟬孵化的卵一生下來就得面對各種危險，雖然總數達到好幾百個，但存活下來的蟬卵卻非常少。小蟬長大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的時光換取三個星期的幸福，還要經歷幾次痛苦的蛻皮，還要經受住螞蟻的欺負，蟬是非常樂觀的。
讀了這本書讓我懂得了就像蟬一樣，要善良、要用樂觀心面對一切。讀了這套書讓我懂得了很多的知識，讓我瞭解了它們的生活習性、成長過程。正是因爲有了它們，這個世界纔會變得更加美好、有趣!
第8篇
?爸爸不是我的零錢罐》講述一個搗蛋鬼小龍是二年級學生，由開始喜歡對同學進行惡作劇，考試成績倒數，從來只會叫爸爸買玩具,一次偶然，小龍知道同班同學彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的後感到慚愧,到後來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢，因爲不認識字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來，我們看到小龍的成長，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個道理，無論什麼樣的夢想都需要靠知識來武裝,我們從中學會了應該正視問題，戰勝困難，做最棒的自己。
看到這裏，我不禁想起有一次數學測驗，我還有一道應用題不會做，我正在苦惱着，那是一道很難的數學題，我想來想去都想不出來。我的.同桌已經把整張試卷都做完了，我心裏生了歪念，悄悄地問了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測驗，要獨立完成，我不能告訴你，你再認真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時，我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》裏的小龍，他最終也是通過自己的努力，戰勝困難，最終變成一個認真學習的值得信賴的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫圖演算，經過一層一層的分析，最後，我也算出了答案，我高興地蹦了起來。
通過這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進步，慢慢成爲自己想成爲的人。我們也要像小龍一樣爲自己的夢想奮鬥!
