請愉快地奮鬥，不要害怕前方的道路，能夠積極自律，服從組織安排有紀律和規則。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的掛職學習心得感悟範文三篇，供大家參考。
掛職學習心得感悟1
20xx年1月，我有幸作爲首批66名中央部委派駐原中央蘇區掛職鍛鍊幹部的一員，來到xx縣掛職縣委副書記、副縣長，開始了爲期兩年的掛職工作。到蘇區掛職，深入基層工作學習，對我個人是一個分難得的鍛鍊和洗禮的機會，也深感爲蘇區振興發展的神聖使命和重大職責。來xx掛職鍛鍊一年來，我珍惜機遇，認真履職，進取主動融入xx經濟社會發展，協調、爭取、對接有關援建項目，爲xx文化建設貢獻綿薄之力，自身在思維方式、工作本事等方面都得到不一樣程度的鍛鍊。現將一年掛職鍛鍊工作情景和體會彙報如下。
一、20xx年掛職鍛鍊工作總結
按照工作分工和xx的實際，我進取轉變主角，主動開展工作，努力爲xx振興發展和基層羣衆踏踏實實做些實事、好事。
一是深入學習調研，加快工作主角轉變。深入領會國務院《關於支持贛南等原中央蘇區振興發展的若干意見》等文件精神，仔細研讀《xx縣誌》等書籍史料，深入瞭解xx歷史沿革和近現代社會、經濟、文化發展，爲進一步開展掛職和援建工作打好基礎。進取參加縣委、縣政府召開的各類會議，熟悉議事程序，廣泛接觸基層幹部羣衆，深入瞭解基層民風民情，不斷提高適應基層的本事，儘快完成從機關處長到縣委副書記、副縣長的主角轉變。
二是精心謀劃協調，爭取我部出臺對口支援方案。進取向部領導彙報，與有關司局、單位溝通對接，研究起草了對口援建實事方案，推動我部出臺了《對口支援xx縣文化建設工作方案》，努力構建人才、技術、產業、項目“四位一體”的對口支援工作格局。
三是全面參與協調，進取推動xx產業發展。充分發揮自身橋樑作用，加快xx創意產業園的建設和招商工作。進取推動油畫經營企業採取“內建基地+外建窗口”的經營模式，擴大xx對外知名度。組織策劃了40餘名xx省知名xx家和xx藝術家與xx師一齊採風、創作、展覽。協調有關主流媒體宣傳報道xx，開設xx網站，組織xx參加中國義烏文化產品交易會等展出活動，擴大xx影響力。
四是爭取多方支持，努力提升xx公共文化服務水平。進取協調xx縣藝術劇院加入xx省藝術劇院聯盟，推動xx舞白獅入選國家級非遺名錄，爭取張氏家廟專項維修基金，協調中國兒童藝術劇院赴xx舉辦5場公益演出，聯繫多家單位爲xx縣圖書館捐贈各類圖書6萬多冊，組織7名基層文化幹部和5名“大學生村官”參加我部組織的培訓班。
五是加強宣傳推介，着力加快xx旅遊產業發展升級。組織策劃“八個一”旅遊宣傳營銷活動，全面宣傳推介xx旅遊資源，邀請中國藝術攝影學會開展“黎明山川，夢裏江南——中國攝影家走進xx採風活動”，策劃邀請中國文聯副主席陳曉光等知名詞曲作家深入xx創作採風，創作出了幾首歌曲。進取推進旅遊招商。
二、感受和體會
一年的掛職鍛鍊，我受益匪淺，感觸頗多，主要有以下幾點感受和體會：
一、掛職鍛鍊是機關幹部深入基層、瞭解實情、接地氣的重要方式。基層工作豎家各項工作的基礎，國家部委的幹部離基層比較遠，雖然也會有一些到基層調研的機會，但經常也是時間短，瞭解掌握的情景不夠深入、不夠全面，這樣制定的政策、出臺的文件，有時到了基層就比較難操作、難實施，使國家制定政策的初衷打了折扣，使好的政策沒有發揮更好的作用。而經過掛職鍛鍊，深入基層工作1-2年，每一天接觸到具體操作層面的工作，就能真正瞭解實情，瞭解問題的癥結和基層的實際需求。
二、掛職鍛鍊是幹部鍛鍊成長的重要渠道。到基層掛職鍛鍊，從國家部委的處長到基層黨委政府的一名主要領導，財政、稅收、土地、招商引資、拆遷、信訪等各方面工作都會涉及到，所接觸的工作資料、工作性質都有很大不一樣，思考問題、處理問題的方式也會有很大不一樣。最突出的感受是每件事都直接關係到羣衆的切身利益，成就感更強，職責也更大。掛職鍛鍊一個人遠離家人、朋友、同事及熟悉的工作、生活環境，對個人的意志、耐力、協調力、適應新環境的本事、開展工作的本事等都是很好的考驗和鍛鍊。
三、對口援建，關鍵是增強當地文化建設的進取性、主動性。對口援建最重要的是解決當地文化建設的意識，增強當地的文化自覺、文化自信，使當地文化建設構成可持續發展的態勢。我部對口支援建設極大調動了xx縣加強文化建設的自覺性、主動性，加強文化建設、發展油畫產業逐漸成爲全縣幹部羣衆的共識。文化部對口支援方案出臺後，xx省委書記強衛作出重要批示，要求“省有關部門和撫州市、xx縣要認真抓好‘方案’的落實，力爭xx縣文化建設走在全省前列”。該縣成立了以縣委書記爲組長的承接文化部對口支援領導小組，全面統籌協調全縣對口支援工作，制定《xx縣承接文化部對口支援力爭文化建設走在全省前列工作方案》，明確了力爭在深化文化體制改革、公共文化服務、特色文化提升、產業發展融合、文化發展投入等5個方面走在全省前列的奮鬥目標。
四、堅持做事不做客，自律不特殊。掛職幹部來自上級機關，由於主角特殊性，基層同志有可能在尊重的同時過於客氣。如果把握不好，就會“你做客，我當客”，讓掛職時間匆匆而過，一事無成。爲此，我從一進入新的崗位開始，就埋下身子，甘當學生，抓緊時間向實踐學習、向基層學習、向幹部羣衆學習，適應基層工作的特點，對接、融入、風險、成長，逐步提高自身綜合素質，增強服務蘇區縣、服務基層、服務羣衆的本領。作爲對口支援xx的文化部首位掛職幹部，在政治上、生活上、廉潔勤政上，我始終嚴格遵守黨紀國法和廉潔自律的各項規定，時刻提醒自我、約束自我，做到“自重、自醒、自警”，樹立勤政廉政的良好形象，樹立文化部幹部的良好形象。
掛職學習心得感悟2
20xx年3月我有幸來到輝南縣二實驗國小掛職學習、鍛鍊。在掛職學習、鍛鍊期間真是受益非淺。在學習的這些日子裏，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。
在這一年多的時間裏，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學校有關資料，並深入課堂聽課，並參加縣組織的教育教學活動，時間雖短，但我對二實驗國小有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、對我今後的教育教學工作起到指引作用，值得學習借鑑。
在掛職學習中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。不但學會了班級管理而且學會了如何上課。聽了這麼多節課後，我總結反思了一下課堂中我需要學習和改進的地方。
第一：課前做好充分的準備
備課也是一門學問，作爲新老師的我更應該仔細探究這門“學問”，教學“六認真”第一項就是認真備課，做好充分的課前準備。備課時，不僅要在教案上下功夫，上課時的每一個細節，提出的問題學生會有哪些回答？我又該怎樣應對，該怎樣順着自己的教學思路連貫的往下講都得考慮得詳細周到。尤其是作爲一個英語老師，在課堂中需要用到的道具還很多，比如像頭飾，單詞卡片等等。哪個環節用到什麼東西，更應該在課前準備好。
比如像魯老師的課，她上課思路清晰，每個環節都緊緊相扣，對課文的處理也非常到位，學生能在個輕鬆愉快的環境裏學習到新知識。最後一步是一個有趣的故事表演，在這個故事中，主人翁是個外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨特的音調錄好，讓學生感受到一個外星人的話語，更加激發了學生去說和去表演慾望。另外，魯老師還準備了頭飾，爲表演更添了一份色彩。
第二：上課需要激情
我感覺一節有激情的課教學效果才明顯。生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課堂纔是優質的課堂。既然選擇了教育事業，我們就有責任認真的走下去，用我們全部的激情和熱情傾注到我們的事業中去。
週五的第一堂課中，老師在課堂上的手舞足蹈，聲音的突變，表情的多變，讓學生覺得老師有趣，上課有趣，於是一直跟着老師的思維前進。我們不要年復一年，日復一日的用同一種語氣，同一種表情來面對孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個波瀾壯闊的大海，孩子們永遠都會感覺大海廣闊無邊，永遠都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會再有厭學的孩子了。
第三：課後要勤於反思
課後，做到反思自己的課，反思他人的課。記錄一節課的成功之處與教學開展過程中的亮點。學習其他老師的獨特之處，聽取其他老師的意見和建議，並做到及時的改進。這樣每天實踐一點、每天反思一點、每天進步一點。只要養成反思的習慣，每一節課都能認真反思，及時修正，從反思中感悟，在實踐中求真，我們就能真正成長爲反思型、學者型教師，成長爲一名名師！
總之，這次外出學習收穫頗多，受益匪淺。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。
掛職學習心得感悟3
教育局組織全區部分國小校長及國小語文骨幹教師一行27人來到天津南開區教育中心進行了爲期40多天的學習培訓。期間，我們國小校長培訓組分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖裏國小、藝術國小等幾所國小的校園文化展示。最後在南開區咸陽路國小掛職鍛鍊。此次天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啓迪。
(一) 心得體會
通過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作爲一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規;更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育爲己任，愛崗敬業，與時俱進;必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失;要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因爲他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收穫
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處爲之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作爲校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作爲校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的張導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會!
