我們可以不一直守護，但我們自己的信仰，只要不向前奮鬥，我們就會面臨許多阻礙。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的掛職學習心得體會範文三篇，供大家參考。
時間飛逝，不覺間我來到這裏掛職鍛鍊至今已有六個多月時間，在這段時間裏，我抱着努力學習，拓寬視野，不斷提高自身修養和處理解決各方面問題能力的態度，始終珍惜機遇，自覺學習，刻苦鍛鍊，進一步磨鍊了自己的意志，增長了知識和經驗，歸納起來，有以下幾點體會：
爲掛職幹部歷練成長搭建了良好的平臺
**統戰部、西海岸統戰部爲掛職幹部營造了良好的掛職環境，可以用“用心”和“細心”來體現。用心：通過對工作情況的適應以及掛友間的交流，可以發現**統戰部、西海岸統戰部對掛職幹部工作崗位的安排很用心，可以說是量身定做。讓掛職幹部既開拓了眼界，又增長了才幹，同時每個掛職幹部的掛職崗位又與每個人的工作經歷、原工作單位工作有着很高的契合度，不僅保證了與原有工作的銜接而且還強化了掛職鍛鍊的深入。細心：體現在對於掛職幹部工作的重視，安排專人協調掛職期間工作、生活的需要，讓掛職幹部免去很多後顧之憂，可以全身心的投入的工作中去。
珍惜機會，加強學習
一是學習了黨的十九大精神，增強了自己的政治理論素養，更加明確了自己今後工作的前進方向。在今後的工作和生活中，我將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引，不辱使命、奮勇前進，把思想和行動凝聚到黨的十九大報告確立的各項目標任務上來，爲實現偉大夢想貢獻自己的力量。二是學習了西海岸新區科學發展考覈意見，熟悉瞭解西海岸新區的工作機制，爲今後的學習工作指明瞭方向，同時也爲自己掛職結束後的工作提供了寶貴的經驗。三是學習相關政策法規，尤其是招商、金融行業總部經濟引進方面的扶持政策。只有掌握了政策，才能更好的開展工作，通過學習這些政策法規，可以更準確的找到開展招引工作的切入點，提升了自己的工作效率。四是因掛職工作的需要，瞭解學習土地規劃建設方面的相關業務知識，進一步開闊了眼界，豐富了知識。
嚴格自律，全身投入
在具體工作方面，一是參與土地規劃工作委員會的不定期常規會議;二是參與醫養產業園的前期調研規劃工作;三是參與中鐵博覽城項目的建設推進工作，包括圩上村的拆遷方案制定工作;四是進行了重點施工項目的安全生產研討工作。
通過這段時間的掛職鍛鍊，功能區的工作激情和幹事創業的熱情讓我深有體會。首先是時不我待的緊迫感。西海岸新區目前的經濟總量已經相當可觀，大量的優勢企業都蜂擁而至的到西海岸新區進行投資，在這種現狀之下，西海岸新區仍然主動出擊招商，進一步以世界眼光謀篇佈局，將招引對象瞄準國家高新技術企業、國內500強甚至世界500強企業。同時，爲保證項目儘快投入使用，在新春佳節，項目現場仍然是熱火朝天的進行施工，保證了項目的進度。其次是捨我其誰的使命感。功能區雖然與鎮街分工不同，但有很多工作的銜接範圍存在着融合情況。比如項目用地的徵遷、信訪維穩等工作重心是在鎮街，但這些工作都是經濟工作的基礎，功能區的領導面對這類工作所表現出的大局意識以及捨我其誰的使命感讓人印象深刻，在時間緊、任務重的關鍵時候，功能區都會安排工作組主動出擊，配合鎮街全力推進各項工作的開展，保證了基礎的穩固、進展的順利。
四、下步掛職打算
掛職時間已經過半，在剩下的掛職時間裏，我將繼續加緊學習，積極參與新區工作，爭取取得一個令人滿意的成績。
一是繼續加強政治理論學習。在繼續深入學習黨的十九大精神的同時，學習習近平參加**省代表團審議時關於政績觀的重要論述及新舊動能轉換方面的知識。同時注意將學到的理論知識與工作實際相結合，用正確的政績觀指導自己工作。
二是積極參與新區工作。以“功成不必在我”的觀念，充分發揮自身的專業特長和業務特長，以求真務實的工作態度，以腳踏實地、埋頭苦幹的工作作風，完成新區安排的各項工作任務，爲西海岸新區的經濟發展做出自己的貢獻。
三是增強創新意識。在虛心學習新區先進思想、先進理念、先進做法的基礎上，認真總結在工作中取得的好經驗，探索新的工作方法，切實做到掛有所獲，交出一份令組織和領導滿意的答卷。
掛職學習心得體會2
20xx年5月10日至20xx年6月20日昌都地區教育局組織全區部分國小校長一行28人來到天津南開區教育中心進行了爲期40天的學習培訓。期間，我們分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了建民裏國小、藝術國小等幾所國小學習訪問。最後在南開區藝術國小掛職鍛鍊。天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的交流訪問，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啓迪。以下就是我的心得、收穫及打算。
（一）心得體會
通過此次培訓，我最深刻的體會就是了解了作爲一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育爲己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因爲他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收穫
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處爲之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法；通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識；通過學習，讓我知道作爲校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作爲校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的王導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李（小姐）導遊給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在5月23日瞻仰了偉大領袖毛澤東主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會！
掛職學習心得體會3
爲了提高我們的業務素質、專業水平、理論素養和實踐本事，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質教育有效實施，爲了白銀市教育的發展大計、爲了白銀市教育更加完美的明天，白銀市教育局領導給我們創造條件、供給機會，在全市範圍內選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽的江蘇南通進行爲期40天的掛職鍛鍊;這樣長時間大規模的派出交流學習，足以說明教育局領導對我市教育改革、發展的信念之堅定。我們肩負光榮的職責掛職學習，感到機會難得，所以倍加珍惜。
9月21日我十分榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛鍊學習。在南通特教中心學習的日子裏，我住在學生宿舍樓裏，吃在學校食堂裏，辦公室設在教導處，和學校領導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳裏，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活教師接觸，向學校領導瞭解學校情景也很方便。這些日子裏，我感受着南通特教中心優美潔淨的學校環境、悠久的辦學歷史、驕人的辦學業績、濃厚的學校文化底蘊、質優齊全的硬件裝備，感受着學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智幹練，感受着學校教師們的愛崗敬業、奮發向上、關愛學生，感受着學校視障、聽障、智障孩子們進取樂觀、勤奮努力、殘而有爲。能夠說，在南通特教中心的日子裏，無時無處不令我敬佩且感動。
在南通特教中心我按時參加學校每週一次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、後勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學校在管理方面積累的資料，並深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，瞭解他們如何開展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質教育”等特色教育，如何發展殘疾學生的職業技術教育，如何聯合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國家規定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。
在這些日子裏，我由表及裏地瞭解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我很多收穫、啓迪和思考。正如李局長在慰問信中所說：學習的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自我在學習中收穫的幸福，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享。
一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長
在當地各級政府和領導的關心、重視下，20XX年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬元，佔地面積50多畝，建築面積2萬多平方米，8個建築單體間用長廊相連。教學區建有標準的康復訓練和學習專業用房——如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等;運動區建有400米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網球場、乒乓球場、室內籃球場、羽毛球場等;生活區每間學生宿舍配備有獨立衛生洗浴間、飲水系統、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室裏都配有投影儀、寬屏液晶電視機;每個教師都配備一臺教學用筆記本電腦。
教學樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵着學生殘而有爲;感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室裏張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息。整個學校洋溢着濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，經過努力，創造奇蹟”。
二、敬業愛崗、大愛無疆的教師盡心服務學生成長
作爲一所寄宿制特殊教育學校，爲了全面關懷學生學業和身心健康，教師們全身心投入工作，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校爲家。他們陪伴學生團體用餐，輔導學生晚自修，耐心細緻地解決學生的心理和行爲問題。對於特殊家庭的孩子，教師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經濟來源，這名學生就想輟學回家，幹活補貼家用，當教師瞭解了情景後，發動全校教工爲她募捐，並進取聯繫當地電視臺等媒體單位向社會各界和廣大市民呼籲愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返學校，回到課堂。
在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的教師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自我的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發揚光大。
