世界會給那些有拼搏和夢想的人機會，靠自己的努力，爲自己行動起來，一切都不晚。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編爲大家整理的掛職學習心得體會範文三篇，供大家參考。
我和杜校長有幸去浙江省富陽區新登中學掛職學習，歷時一個月，時間不長，收穫很大，開闊了眼界，增長了見識，觸發很多思考。
一、學習基本情況
鑑於這次掛職時間較短，學校安排我主要學習黨建和新大學聯考在該校的落實情況，我採取了全面瞭解、有所側重的辦法開展調研、學習和交流。一個月來，我服從安排，積極爭取主動，不斷總結好的經驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛鍊任務。
1、主動融入集體
進校開始第一天，就參加了行政辦公會議、學選考考務會議、年級組長教研組長工作安排會議。不斷學習他們的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法。
2、交流借鑑經驗
多數時間我深入各處室，瞭解教務處、德育處、教師辦公室等部門運作情況，主要是瞭解新大學聯考以來教師的教和學生的學，並對照我校實際，吸收好的做法;調查瞭解學生學習情況，尤其是新大學聯考以來的高一開課、高一學生生涯規劃、高二選課、走班教學、高三一年三考情況。
3、積極參加活動
學校只要有活動我就積極參加，比如教師籃球賽，以瞭解校情，體察民情。
4、深入課堂學習
新大學聯考實行以來，課程多，任務重，課時分配難，深入課堂，聽聽老師的上課內容及課時安排。
二、學校概況及總體感覺
1、學校概況：
新登中學是一所位於葛溪江畔的“古城學府”，是浙江省一級重點中學、浙江省二級普通高中特色示範學校。
學校現有班級48個，在校學生2200餘人，教職員工221人(專任教師207人)，其中特級教師2人，高級教師78人，一級教師94人，省優秀教師3人，浙江省“春蠶獎”獲得者1人，省優秀青年教師1人，還有一批市級、區級教壇新秀和學科帶頭人，師資力量雄厚。
新登中學素以校風良好、教風嚴謹、學風端正著稱，70年間已培養逾2.6萬畢業生，校友遍及海內外。學校被譽爲英才輩出的“古城學府”。
學校現校園面積約130畝，近年來，學校先後新建了西校區，改建和裝修了美術綜合樓、科技綜合樓、教師辦公樓、公寓樓、食堂、球類中心、新登戰役遺址公園、聖園碑林等，正在新建音樂綜合樓，改建古城牆，籌建古城樓等。所有教學設施均達到省一級重點中學配備要求。校園佈局合理，建築羣與綠地相互映襯，是工作、學習、生活的理想場所。
學校一直實施以人爲本的和諧教育，努力爲學校和諧發展與可持續發展創造條件，爲教師素養和諧發展與幸福成長創造條件，爲學生和諧發展與終生髮展奠定基礎。
2、總體感覺：
學校辦學歷史悠久、教風學風嚴謹踏實、學生基礎厚實，學校遵循“以德育爲核心，促進學生全面成長”的宗旨，“知行合一”的校訓，強調學生的自主發展，以知促行，以行促知，給學生創設學習和發展的寬鬆環境，美術樓、音樂樓、體藝樓一應俱全，傳媒教育獨具特色，該校已經逐步發展並形成了“重基礎、重能力、重創新、重個性”的辦學特色。領導要有親和力，明確師生關係是解決一切問題的核心，關切老師重大關心的問題，要力爭讓家長和社會滿意，特別注重校友會的建設和經營，“學校是老師的，也是學生的，但歸根到底是校友的”(周喜軍校長語)。
三、引發的思考和體會
1、各部門、社會各界對教育的重視
剛進校正遇學校內部路面硬化和美化，學校塑膠跑道翻新，經瞭解學校的所有硬件建設，均由上級承擔，只要學校需要，上報的項目均能得到落實。大學聯考獎、人才獎均能得到上級政府的有效保障，學校有校友會，學校的發展也能得到社會各界人士特別是校友的大力支持。
2、和諧的班子羣體
掛職以來參加了校長辦公會、教學科研工作會議、學選考考務工作會議、全校教職工大會;觀察了學校領導的值日值周工作和教育教學督查工作;通過教師瞭解了學校領導班子的情況。認爲學校領導班子是一個和諧團結的羣體：互相尊重、互相信任、有才必用、用人不疑、分工明確、各負其責。
在參加新登中學的各類會議中，領導們之間都是通過思想交流，觀點討論，達成共識，培養的是大局意識，樹立的是集體觀念，整個會議氛圍和諧團結，不是命令式，而是探討式。
3、規範創新的黨建工作
學校黨建工作規範，全校100多黨員，分四個支部開展工作，每月15日固定爲全校“支部主題黨日活動”日，時間2個半小時左右，不打折扣，每月有最強支部創建，每月有最美教師、學生評比，黨員進社區活動按月開展，學校書記、校長提出“雙培”要求：優秀教師培養成黨員，優秀黨員培養成優秀教師。
3、嚴謹的教學教研
教師工作積極主動，上班準時，辦公認真，備教輔改考落實到位，教研工作有聲有色，評優表模量化細緻，各年級均有目標考覈，班主任不受性別限制且是職稱評定先決條件之一。
4、創新的教育教學管理
學校德育管理已達到全員化、精細化的管理程度。每天有值周班學生在生活區檢查和服務。每天有副班主任對學生食堂、出操進行疏導檢查;每天有全員德育老師對學生的學習行爲、學生晚自修進行檢查，並上傳數據，整理反饋;每天有年級組工作人員，班主任對學生進行不定時巡查，對突發事件進行處理;每天有值日領導、校務會成員進行巡查，檢查反饋管理情況，並對嚴重的學生或班級問題進行介入處理，在學校中形成人人都是管理者、處處都有管理者，事事都見管理者的氛圍。
學校制度較完善，責任落實明確，各處室崗位責任明確，責任到個人，按制度辦事，執行力強。各處室以“周”爲單位開展相應工作，進行計劃小結，及時反饋，及時反思，及時總結，並對檢查評比考覈結果及時公開，一週一次，清楚明瞭。通過這樣的方式，形成競爭意識，也讓轉崗有了數據來源。
新大學聯考給學校教育教學管理帶來不小衝擊，該校創新管理模式，選科採取2+1模式，走班固定時段，零而不亂，張弛有度。
5、科學的用人機制
學校爲了留住人才，多措並舉，有才多得，多勞多得，學校設有校齡獎、班主任工齡獎、職稱獎、功勳獎(比如副校長退後繼續享受副校長待遇)。所以該校雖然是富陽區唯一一所區以下高中，但硬是辦成了浙江省重點高中，與科學的用人機制不無關係。
總之，通過本次掛職學習，雖然時間短，但我的思想觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質得到了明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定把我掛職期間學到的該校辦學的寶貴經驗、先進做法帶回去，搞好宣傳，爲促進我校教育教學再上一個臺階而貢獻我的一份綿薄之力。
掛職學習心得體會2
20**年8月至201*年7月，我由組織安排，到市教育局計財處掛職鍛鍊一年。雖然這一年的時間很短暫，但對我個人卻產生了深遠的影響。新的工作環境、新的工作資料和新的領導和同事，掛職鍛鍊給予我的那份收穫、那份激勵、那份思考。將永久激勵我以更用心的心態投入到以後的工作和生活。
在掛職期間，我嚴格按照組織處對掛職鍛鍊人員提出的各項要求，邊學邊幹，邊幹邊學，在實踐中激發了自我的工作熱情和智慧，也正是在這種狀態下，我不僅僅收穫了工作閱歷，也收穫了思想、潛力和完美的回憶。現將我對掛職工作的心得體會彙報如下：
一、掛職期間完成和參與的主要工作
在計財處的一年中，自我始終把學習鍛鍊並高質量的完成所承擔的工作任務作爲主要目標。一年來，在計財處領導的具體指導和幫忙下，我能夠結合自我以往的工作經驗，較快實現主角轉換，並根據工作需要，認真學習相關知識，開拓視野、增長知識，增強了理論素質，提高了自我的各種綜合潛力。參與的主要工作有：
參與了《201*-20**青島市中長期教育規劃綱要》的撰寫全過程、青島市農村“211工程”的實施、局屬單位固定資產管理等工作。
二、掛職鍛鍊的主要收穫
1、開闊了眼界，拓展了思維。市教育局計財處的工作牽扯到方方面面，能夠說，每一項工作都具有極高的政策要求，對相關工作政策的學習，對相關工作的參與和實踐，讓我瞭解了相關工作的政策原則、工作流程、組織方式等等，開拓了工作眼界，拓寬了工作思路，個性是見識了各位領導和同事那種重視政策研究，善於把握政策方向，始終堅持按照科學發展觀的要求開展工作的宏觀思維，那種以人爲本、嚴密組織、力求實效的工作作風，也領略了領導們從大局出發，求真務實，善於創新、銳意進取的精神和風采。
2、提高了思想認識水平和綜合潛力。首先是增強了政策意識，提升了對政策瞭解把握和執行的潛力。計財處的每一項工作都是對黨和政府各項教育方針和政策的落實，他們個性注重對每一項政策的研究，從宏觀要求到細節安排，從一般狀況到特殊事例，從政策的發展沿革到未來方向都要進行仔細的推敲，既要保證對以往工作的準確評價，又要爲未來工作的發展指明方向。
每一天浸潤在這樣的氛圍中，每一天參與在這樣的工作中，讓我也逐漸養成了在工作時學習政策、研究政策、把握政策、執行政策的習慣，政策意識、大局意識得到了明顯增強，理解把握和執行政策的潛力也在不斷提高。其次是增強了服務意識，提升了服務水平。
透過一年的觀察學習和參與，我發現計財處的領導和同事們說做一致，他們把服務當成工作的根本出發點，耐心細緻的爲每一位服務對象解答疑問，對每一項工作都悉心研究，認真執行，既嚴格管理，又耐心服務。領導們每一天的言傳身教，同事們每一天的耳濡目染，對我產生了深刻的影響，作爲一名工作在基層學校的管理者，服務教育、服務學生，服務教師就應也務必成爲教育管理的出發點和立足點。
3、增強了創新意識，提高了創新潛力。“思路決定出路”，創新是各項工作不斷取得突破的根本出路。計財處領導和同事們十分注重在各項工作中不斷創新，這一點對我的影響尤爲深刻。這種關注與認可極大地激發和調動了自我的創新意識，這種創新性的工作實踐培養並提高了自我的創新潛力。
4、增強了學習意識，提高了學習潛力。掛職鍛鍊本身就是一次難得的學習機會，由於應對新的工作資料、新的工作要求、新的工作環境，就需要不斷進行學習。無論是進行政策宣傳，還是落實具體工作;無論是起草文件，還是撰寫通知;無論是組織會議，還是開展活動，無論是接待來訪，還是請示彙報都需要不斷學習新的知識，準確掌握政策，在掛職鍛鍊的這一年間，我先後認真研讀了國家、省《教育發展與規劃中長期綱要》以及近年來胡錦濤、溫家寶各級領導關於教育的重要講話，認真領會，學以致用，既提高了政策理論水平，又增強了學習意識和潛力。
5、強化了嚴謹細緻的工作作風，提高了工作潛力。計劃財務工作是一項十分嚴肅的工作，領導和同事們對待每一項工作都能做到嚴謹細緻，一絲不苟。每一份文件都要仔細研究，每一句話都要仔細斟酌，每一個詞語都要仔細推敲，甚至每一個標點都要務求準確，這種作風催人上進、逼人嚴謹。對我來說，領導們的每一個推薦都是一種鼓勵，每一處修改都是一種鞭策，每一次指導都是一種昇華，這樣的態度不斷影響，不斷激勵，讓我在這一年中工作作風不斷得到完善，工作潛力不斷得到提高。
三、點燃了活力，收穫了友情。掛職鍛鍊是組織的一份關懷、一份培養，也是自我錘鍊、自我反省、自我完善的難得機遇。一年的掛職生活深深觸動了自我內心深處的那份不斷追求上進、追求完美、追求卓越的心志，點燃了自我對待工作和事業的強烈熱情。同時一年的掛職生活也讓我收穫了寶貴的工作友誼，掛職期間，計財處的領導和同事們給予了我細緻入微的關懷和幫忙，薛光林處長的教導指點，李士旭處長的言傳身教，同事們的切磋討論都將讓我永久難忘，在這天，對我來說這是一筆財富;在將來，將成爲記憶中最完美的一幕。
我深知我爲能擁有這樣的鍛鍊機會感到幸運，十分感激組織上給予我這次學習鍛鍊的機會，我對這次掛職鍛鍊的態度是十分認真的，這也是我自認爲在一年中收穫頗豐的原因所在。組織的關懷、領導的期盼讓我倍感壓力，但在內心又充滿着動力。同時也堅信，有組織的培養和支持，自我必須能夠把個人成長同組織的需要緊密結合起來，把組織培養的優勢化爲個人前進的動力，認認真真做事，踏踏實實做人，用實際行動爲黨的教育事業貢獻出畢生精力和智慧，不辜負組織上的培養和支持。
掛職學習心得體會3
教育局組織全區部分國小校長及國小語文骨幹教師一行27人來到天津南開區教育中心進行了爲期40多天的學習培訓。期間，我們國小校長培訓組分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖裏國小、藝術國小等幾所國小的校園文化展示。最後在南開區咸陽路國小掛職鍛鍊。此次天津之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的國小的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛鍊。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啓迪。
（一） 心得體會
通過此次掛職鍛鍊，我最深刻的體會就是了解了作爲一名國小校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育爲己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善於交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身於教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名國小校長，他首先要是一名優秀的教師，因爲他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛鍊自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，國小是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收穫
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處爲之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏着一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重複的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法；通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識；通過學習，讓我知道作爲校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作爲校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規範管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
學習之餘我們還有許多出去遊玩的機會，遊玩中有個性的導遊：愛唱歌的張導遊，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導和田導給我們講解“北戴河”名勝古蹟，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。 ，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會！
