國小生家庭作業家長問卷調查表
五年級 年級 二 班
尊敬的家長同志：您好，我想了解我班學生做語文家庭作業的具體情況，希望能在不影響學生的語文成績的基礎上，既減輕學生的作業負擔，又能提高學生的語文學習能力。請您如實填寫下面的表。謝謝您的參與！
1.您的文化程度： 國中（18） 高中（18）中專（8 ）大學（10 ） 研究生（0）
2.您的家庭結構：三代同堂（19）核心家庭（父母與子女）（ 25）其他類型（10 ）
3.您家裏誰負責照顧孩子：父母（20） 母親（27） 父親（1）祖父母（6）
4.您最關心孩子學習的哪一方面：學習成績（16） 作業習慣（38）
5.您家裏有多少書：
5 0本以上（23 ） 30本左右（23 ） 10本左右（7 ） 沒有（1）
6.您家裏一直訂閱有關文學類、學習類的報刊雜誌嗎？
訂了（11 ） 沒有（24 ）以前有過（19 ）
7.你孩子有放學到家就寫作業的習慣嗎？
有（33 ） 沒有（2） 偶爾有（19 ）
8.您對孩子在學校的表現瞭解的程度如何？
瞭如指掌（4 ） 基本瞭解（50 ） 不瞭解，那是老師的事（0 ）
9.您瞭解孩子學習情況的方式是：
看考試成績（27 ） 聽孩子彙報（23）和老師聯繫（4）沒了解過（0 ）
10.您知道除書面作業外還有其他的固定家庭作業嗎？ 知道（36 ）不知道（18 ）
11.當得知孩子忘了寫作業時，您的態度是：
訓斥打罵（ 8）無所謂（1 ）主動聯繫老師，積極處理（45 ）
12.您怎樣對待孩子的家庭作業？
督促孩子做，自己不檢查（2 ） 讓其自己做，然後檢查（52 ）不過問（0 ）
13.孩子在家裏做作業時，您一般都在做什麼？
陪着，不干擾（20 ） 在旁邊看電視（2 ）做自己的事（28 ） 一般不在家（4 ）
14.發現孩子不寫作業後，您的做法是： 幫助分析原因，制定措施（35 ） 訓斥一頓（7 ）督促補上，然後就不問了（12 ） 不聞不問（0 ）
15.您在系統學習教育孩子的有關知識嗎？正在學習（29 ） 沒有地方學習（3 ） 沒有時間學習（8 ） 不知道怎麼學習（13 ） 不想學習（1 ）
16.“只有改變自己，才能改變孩子”這一觀點您同意嗎？
同意（49 ） 不同意（5）
17.您子女每天做作業所花的時間：
30分鐘以內（6 ）1小時以內（ 29） 1小時以上（19 ）
18.您檢查孩子作業情況嗎？ 經常（35 ） 有空就檢查（18 ） 沒時間檢查（ 1）
19.您知道孩子每天的讀書時間（除作業以外）是多少？ 30分鐘以內（30 ）30－60分鐘（19 ）60分鐘以上（ 5）
國小生家庭作業家長問卷調查分析報告
這份調查表共發下去63份，有2人請假，回收54份，有9人未交上來。分析情況如下：
1. 學生家長的文化程度偏低，大學以上學歷10人佔18%，家長在家輔導學生有些困難。
2. 學生家庭核心家庭（父母與子女）和三代同堂各佔一半，三代同堂對教育孩子有很多弊端。主要是父母、母親照顧孩子。
3. 有70%的家長最關心孩子的作業習慣，而不是學生的成績，這一點令人感到欣喜，老師和家長比較好溝通。
4. 20%的家庭一直給學生訂閱有關文學類、學習類的報刊雜誌。
5. 61%的學生到家就寫作業，但是有35%的學生偶爾有到家就寫作業的習慣，說明還有不少學生沒有養成好的作業習慣。
6. 家長對學生的在校表現基本瞭解，有14%的家長得知孩子忘寫作業時的態度是訓斥、打罵，這也是值得關注的事情。
7. 孩子每天的讀書時間較少，能每天讀一個小時以上的只有5人佔9%。
從這些數據當中，我們發現學生家長文化程度較低，因此在輔導學生方面會出現很多困難，家裏的文化氛圍不夠濃厚，藏書量也不夠豐富，給孩子沒有創造好的學習環境，沒有讓孩子養成讀書的習慣，這對孩子後期的發展將會有很大的束縛，也爲我們的學校教育帶來一定的困難。
