爲了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，使我校的教育教學等各項工作進入神木縣國小教育的前列，使評估考覈符合教育局有關績效工資發放文件精神，建立健全有效教學評估機制，建設一支高素質的教師隊伍，激勵每個教職工爭先創優，把學校辦成名校，教師成爲名師，特制定本方案。
一、原則：
本方案主要考覈每個職工工作任務的工作過程與完成結果，通過各項指標量的對比考覈，轉化爲質的定性。考覈分爲完成任務好、完成任務、基本完成任務、沒有完成任務。每個職工每學期至少參與一次考覈。考覈堅持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴考覈，實施獎懲，考覈結果作爲評優選模晉職晉級的主要依據。
二、考覈範圍：
（一）工作量（含增加課時費等）；（二）教育教學方面：一是教學常規（備課、講課、作業批改、輔導、電教等）；二是校內組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統考等；三是與城區學校或周邊校際間進行的抽查、檢查、競賽等，以及有關部門統一組織的類似上述形式的活動；（三）教師隊伍建設方面：教職工政治理論，業務知識等的學習，論文撰寫，家長、學生評教，師德等。（四）勞動紀律。（五）德育工作。
三、教職工工作量覈算辦法：
（一）、班主任工作量：在現標準（月津貼600元）以內。具體辦法見《礦區一小班主任量化考覈方案》
(二)、教師工作量：工作量指的是根據有關規定對職工分配工作在數量上的指標。每週一類課程語文、數學、英語科目12-14節；二類課程科學、品德與生活、社會等科目14-16節；三類課程其它科目16-18節。其它工作根據所從事的具體工作確定。
1、科任教師：
（1）、達到節數標準（含備課、輔導、批改作業）每週記50分。
（2）、達不到下限視爲不滿工作量，一、二、三類少1節每週分別扣4分、 3.5分、3分。超過上限視爲超工作量，一、二、三類超1節每週分別給予補助8分、7分、6分。
（3）、班級人數標準按50人計算，每增減１人分值增減１%。
2、行政管理人員：
行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每週兼課4-6節，其它中層負責人、幹事，兼課語文、數學5-8節，其它課程8-10節，視爲滿工作量，其次，根據工作情況結合民主測評，滿工作量記50分。
3、總務後勤人員：
總務後勤人員以學校分配的工作量並積極完成臨時指派工作爲滿工作量，滿工作量記48-50分。
4、兼職工作量：
（1）、興趣活動（有計劃、有活動、有考覈）每次20元。
（2）、3-6年級晨讀、課外活動每節10-20元，課外閱讀每節10元，興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。
（3）、年級主任、教研組長每週５分（未開展活動取消記分）。
5、多媒體課堂教學
（1）、按要求足量上好DVD光盤教學課20-30分。
（2）、在電教室上一節多媒體課2分。
6、其它有關事項：
（1）、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。
（2）、公事、公差缺課，保留應得分。
（3）、承擔示範課、公開課（不含學習彙報課、享受待遇的骨幹等和新教師彙報課）按一、二、三類分別記80、60、40元。
（4）、不滿工作量的應積極接受學校分配的工作。
7、以上考覈分佔百分之九十，領導評估佔百分之十。
8、工作量獎勵：
（1）、學校根據本學期的實際情況，對工作量確定獎勵，一般按每人800—1000元覈算，或不超上級覈定總獎金額的20%。
（2）、特殊情況經校長辦公室會議研究決定。
（3）、如與績效考覈一起覈算把千分制換算成百分制。
（三）附加：1、增設課時費：實際（除公假、出差等、頂課計入）每上1節課5—10元，課堂設計優、良、合格每節分別爲6元、5元、4元，打印或舊的不計報酬。作業批改優、良、合格每節次分別爲6元、5元、4元。作文批改優、良、合格每次分別爲25元、20元、15元。均以課堂作業爲準，各種作業（含週記）累計不超100次，學生人數以50人爲標準，全批全改、按批改人次計算，每增減1人增減1%分值。數學帶兩個班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學到實驗室每做一次實驗計10元，體育音樂按每上4-5節課記1次作業，等次課堂考評。聽課每節10元，以教務處登記爲準。
2、月考帶課老師自己閱卷，每次每班計語文30元、數學20元、英語15元。
3、增加考試成績進步幅度獎勵。進步幅度分=本次折算分－上次單科成績，折算分=單科成績×（上次年級學科均分÷本次年級學科均分）。起始學科或重新分班參照期會考試成績計算進步幅度分。每增減1個百分點增減一元，
4、安全、衛生（包括財產安全、樓道、衛生間管護），不合要求每次扣20元，嚴重的扣50以上，學生碰傷等安全事故罰100元以上。
四、工作績效考覈辦法：
（一）語文、數學、英語等統考科目。：40分
每學期期末由教務處統一組織考試。
1、及格率：10分按本年級平均及格率爲基數，每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。
2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低於年級平均成績2分（含2分）以內不扣，低於年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。
3、優秀率10分按本年級平均優秀率爲基數，每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。
（二）其它科目：40分
根據課程標準，由教務處組織，通過筆試、口試、實際操作，以達標爲界，每升降一個百分點，加減2分。（爲了便於操作，減少工作量，可抽籤考查，考覈部分班級或部分學生）。
（三）城區學校、周邊校際間以及有關部門統一組織的以十個單位對比爲基礎，保第四爲計算界限，每升降一個名次加減10分。（如果對比的單位大於或小於“10”，按減少或增加的百分比進行折算）。
前三項考覈只參與其中一項考覈，考覈科目按平均值計算。
每學期初對新任教師，根據上一學期的成績，對基礎進行覈定。（個別弱智兒童可不參與考覈。）
（四）備課、講課、作業批改及輔導：24分
1、備課：8分
（1）優8-10分（能按課程標準的要求，有計劃、有課時安排、按節次編寫、備教材、備學生、備教具、有教法、有學法、有步驟、有板書設計、有課後反思等）
（2）良6-8分（基本能按課程標準要求，有計劃、有課時安排、有時按節次編寫、三備三有不明顯）
（3）中4-6分（抄襲內容較多，不按節次編寫，有時雖按節次編寫，但屬於提綱式的）
（4）4分以下（完全抄襲，甚至使用教案與進度不一致，內容極其簡單）
2、講課8分課堂教學通過“目標設計及教學內容、教學氛圍、教學進程與教學效果、教學方法、現代教學手段的運用、教學風格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價，每項0.5分。 “學習熱情、自主學習、主動探索、合作學習”四年方面，爲主要因素評價，每項1分。
3、作業批改與輔導8分
（1）優8-10分早讀、午自習等堅持輔導；能按要求佈置作業，並能體現因材施練，作業次數符合要求並全批全改，重改輕批，批改不出現錯誤；硬筆字、毛筆字分年級按課程標準有佈置、有批改，質量數量符合要求，毛筆字每週不少於3方。
（2）良6-8分自習基本能堅持輔導；按要求佈置作業，次數夠，批改全，批改無誤，但改的地方少；硬筆字、毛筆字訓練基本符合要求。
（3）中4-6分自習輔導不到位；作業次數不夠，批改較粗，並有3次以下錯誤；硬筆字、毛筆字訓練不到位。
（4）差4分以下自習不輔導；作業次數不夠，批改極粗，並有3次以上錯誤；沒有硬筆字、毛筆字訓練。
（五）多媒體課堂教學 6分
（1）優 5-6分按要求足量上好DVD光盤教學課和多媒體課兩節。
（2）中 3-4分基本能按要求上好DVD光盤教學課和多媒體課兩節。
（3）差1-2分未完成DVD光盤教學課的要求。
（六）政治與業務學習、論文10分
1、政治、業務學習5分。
每學期寫10000字以上學習筆記和隨筆。根據筆記質量分別計5分（達字數要求），4分以上（字數在2/3以上），3分以下（字數在2/3以下），0分（沒有）。
2、論文5分。
每學期寫一篇1000字以上教育教學論文或心得體會。（根據字數及質量酌情給分）。
（七）師德及評教10分。
1、家長、學生評教：5分
每學期組織一次家長、學生評教，統一製作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學生填寫，分爲優秀、良好、一般、較差四個等級，每個等級分別記5分、4分、3分、2分。（總分除以總票數得每個等級的分數）
2、師德5分
師德分爲：
A、有良好的職業道德，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。
B、有較好的職業道德，愛教育，對學生較冷漠。
C、職業道德一般，有體罰或變相體罰學生的行爲。
D、不愛學校，給學校聲譽造成不良影響。
分別記5、3、2、0分。
考覈辦法：根據教育局、學校師德考覈辦法（和家長、學生的反響評教等情況由考評小組給予打分）由政教處考覈。
（八）出勤：10分
全勤（無請假、無遲到、無早退、無脫崗）12分，一學期累計（遲到、早退、脫崗三次按1天請假計，下同）請假2天（含2天）以下10分，一學期累計請假從3天（含3天）以上算起每超1天扣1分。
（九）德育工作20分
按班主任班務量化考覈成績，從高分到低分分爲七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。
（十）管理及總務人員的考覈：
根據完成任務情況結合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大於平均值，總務人員取科任教師的平均值或小於平均值。中層領導及幹事同一般教師考覈和管理考覈各佔50%
（十一）以上考覈佔90%，領導評估佔10%。
五、考覈獎勵操作辦法：
1、在覈定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考覈金額，得績效考覈獎金總額。
2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考覈獎金。
3、也可以把量化考覈分與績效考覈分放在一起計算獎金，那就是把量化分換算成百分制。
4、績效考覈總數爲：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11（1.1136）：1.27（1.2728）：1.47
5、把計算出的每個人分數乘以相應係數爲本人的最終得分。
6、用績效考覈獎金總額除以全體教師績效考覈的最終得分總和，得每分獲獎值。
7、用每分獲獎值乘以個人績效考覈最中得分即爲每位教師的績效考覈獎金。
8、對於管理人員，科室幹事及其其它後勤人員，由校長辦公會按工作情況（工作態度、民主測評）和教學考覈兩部分進行綜合評價，並予以相應的獎金。
9、具體考覈操作由教務處和相關部門進行。
10、績效考覈原初分在100分以上的爲完成任務好：90—99分爲完成任務；80—89分爲基本完成任務；80分以下爲沒有完成任務。考覈結果記入個人業務檔案，評選優、職稱職務晉升，以此考覈爲基本條件，一般都在完成任務好的教職工中產生。
六、備註：
1.每學期考覈項目的多少可視學校情況適度增減。
2.考覈以學期爲單位，期末校長辦公會會根據實際情況確定量與績的比例和獎金額度。
3.教育局批准離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。
4.方案在全體教工大會通過，其執行解釋權屬於校長辦公會，未盡事宜由校長辦公會集體研究決定。
神木縣礦區第一國小
二0一二年十一月十日修訂
