一、加強教學過程管理，確保學校教學工作有序開展。
一是嚴格教學紀律。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。值班領導和內勤要做好課堂巡查、抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，課堂紀律情況。
二是狠抓教學計劃的制定與落實。
教學計劃統率着整個教學過程，是指導和規範教學行爲的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，爲此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。
三是加強常態課的教學研究與管理
教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。教師上課必須大膽管理、敢於負責，做到課堂活而不亂；教態要自然大方、情緒飽滿，不帶個人情緒；上課期間不準接打手機，更不得無故離崗；全體教師要進一步轉變教學方式，力求做到三“要”。即：備課要實、上課要活、反思要深。教師作業批改要注重實效性，做到有發必收，有收必批、有批必評；本學期，教務處將加強常態課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。
四是積極開展互聽課觀摩活動。
全體教師每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，爲教師搭建教學研究與交流的平臺。教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。
二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高。
1、要高度重視教師羣體核心價值觀的培養。
教務處要通過各類學習活動在廣大教師中樹立正確的職業觀、質量觀、學生觀、教學觀，使廣大教師有先進的教育理念、科學的育人手段。要增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。
2、繼續撰寫教學反思
孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”教學亦如此。教師的反思是教學創新的動力,是提高教學水平的階梯,有利於教師教育思想的昇華和教學水平的提高。教師不斷反思總結的過程，也就是學會教學的過程。本學期要繼續撰寫教學反思，通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環重複,而是在每一次循環重複中得到不斷的提高和昇華。
3、推進學習型教師隊伍建設
在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業精神，個別教師的教學理念過於陳舊，講課不生動，觀念還需進一步引領。這些都需要通過大家不斷的學習去提高，本學期要繼續開展讀書活動，希望每一位教師能認真寫好讀書隨筆並結合實踐寫出自己的心得體會。 4、着力培養青年教師。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定着學校的發展，根據校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進教師進行7天的崗前培訓,，培訓主要結合我校實際，重點圍繞師德師風、教育教學、現代教育技術等內容，採取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式，以幫助新教師儘快適應學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責爲目標，以提升素養和提高教育教學能力爲重點，通過崗前培訓，使新任教師初步瞭解教師基本素養、教學基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行爲規範上初步適應教師職業要求，併爲其持續發展打下堅實基礎。本學期教務處着重從課堂教學、與管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，並逐步變得得心應手。具體做法有
1、每個教研室每月召開一次青年教師座談會，強化青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培養青年教師的奉獻精神，通過組織活動鍛鍊青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。
2、實施“青藍工程”，各教研室爲每位青年教師安排一名“師傅”，充分發揮傳、幫、帶的作用。“師傅”和“徒弟”要互相聽課，不斷切磋交流。“師傅”要指導“徒弟”進行課堂教學改革；要與“徒弟”共同研究教材、研究學生、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師彙報課比賽，評比結果與“師傅”掛鉤。
3、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。鼓勵青年教師進修培訓，鼓勵青年教師考取相關資格證書。
4、本學期科研處要組織青年教師彙報課活動，提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快速成長，爲學校可持續發展積蓄力量，
三、落實職責，發揮教研室作用。
本學期各教研室
一是充分發揮教研室的教科研優勢，提高教科研活動在教研室工作中的份量，使教科研活動制度化。各教研室要按照教務處、科研處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。積極引導教師撰寫論文並向正式刊物踊躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎。
二是解決教學工作中的實際問題，使教研活動獲得實效。檢查教案不僅僅是簽字，針對教案中存在的問題要提出指導性的意見。教研室主任每學期必須進入課堂聽本教研室教師一次常態課，針對每個教師教學中存在的問題要及時指出，促進教師提高教學水平。
三教研室是要發揮各備課小組長的作用，加大集體備課力度。使每個教師都積極參與，在交流中獲得共識，在爭論中深化認識，真正達到促進教師專業成長的目的。
四是以多媒體教學培訓爲中心，提高教師的現代化教學能力.信息化技術高速發展，多媒體輔助教學己成爲當今課堂教學不可缺少的輔助手段，運用多媒體輔助教學將成爲我校教師的一項必備基本功。校黨委已初步決定將於今年暑假安裝多媒體教室，目前我校教師掌握多媒體教學的程度參差不齊。有些教師對多媒體及網絡技術掌握的非常熟練，課堂上設備運用自如；但大多教師還處於摸索時期，雖然有課件，做了電子講稿，但操作不熟練，教學內容銜接不好，課堂教學組識無序。爲更好提高我校教師運用多媒體技術的能力，本學期我處將加大多媒體使用的過程管理，讓每一位教師會製作，能操作，會講課。
四、落實科研實效，搭建有效平臺
1、“用思想辦學，用文化管理”是我校的辦學理念，教務處秉承這一理念，重視以文化引領教師，教育學生。科研處利用一年的時間組織全校師生學習了傳統文化經典《弟子規》，進一步提高全體師生的德行修養，促進學生健康成長。本學期科研處要不斷借鑑傳統文化的精華，大力弘揚傳統優秀的師德修養，牢固確立崇高的師德修養目標，不斷提高德育教育實效。
2、開展有針對性的業務學習。
本學期週六的教研活動，我們要加大教師學習力度，科研處要積極查找學習材料，安排專題講座，爲教師成長提供學習、鍛鍊的平臺，促進我校教師隊伍發展。
3、以提高學生人文素養爲目標， 積極推進校內講座教學模式。
本着讓學生全面發展的目的，在我校開展了講座這種教學模式。從講座效果看，不但擴大學生的知識面和學習積極性及自覺性，而且也讓他們更多的瞭解社會。同時教師們在講座中得到了一次很好的鍛鍊。本學期，科研處要總結上學期經驗和不足，抓好講座教學，對有講座任務的教師要提出具體要求，對講座內容提出好建議，使講座成爲教師展示自我素質，提高水平的舞臺。
