教育科研工作是學校工作的重要組成部分，在加強師資隊伍建設，創建學校教育特色和促進學校的全面發展方面具有突出的地位。根據教育局工作精神和新學期學校工作部署要求，制定本學期科研工作計劃。
一、工作思路
認真貫徹落實上級業務主管部門和學校安排的有關工作，加強學校科研工作規範化和優質化管理，加大師資隊伍繼續教育尤其是科研繼續教育的培訓力度，充分發揮好科研組成人員的帶頭作用，爲凸現特色，促進學校工作再上新的臺階作出新的貢獻。組織師生參加校外有關科研活動。圍繞學校中心工作，建言獻策，發揮好參謀作用。以科學發展觀爲指導，以小課題研究推動科研普及，以心理健康教育研究推進科研特色，以學校特色發展校本研究。推動我市特殊教育科研工作再上新臺階。
二、工作要點
（一）科研培訓工作
1、突出抓好教師教育教學理論的學習，圍繞學校教學組織有針對性的課改學習內容，確保學得了，用得上，見效快。
2、按照學校工作要求，分層次有重點地對全員教師進行智慧課堂培訓和提高培訓，由專業老師專題講座。
3、有步驟地邀請有關專家來校講座與座談，促進教師科研素養和教學能力的提高。積極組織中心組成人員和有關課題成員參加上級主管部門和學術組織召開的研討與交流活動，吸收外地、外校先進經驗，擴大教研視野。
4、有計劃地學習科研熱點理論，增強對學校科研地位和發展校園文化特色的認識，增強主動性和責任感。
（二）有關課題工作
1、瞭解信息技術課題結題情況，積極準備有關資料。
2、進一步做好校園文化建設特色的系列校本教材編撰工作。
3、組織有關教師參加市區學科科研活動。
（三）教學科研工作
1、深入班級推門聽課，瞭解和研究教學情況，及時與執教教師交換意見，切磋教藝，促進教學水平的提高。
2、隨時檢查教師課堂。
3、積極參加市區教學研討活動。
（四）制度建設
1、完善各項管理制度，規範教科研活動；
2、着眼教師專業成長，加大科研型教師的培養力度。
3、開展心理健康教育研究，繼續心理健康教育子課題申報工作。
三、工作措施
（一）強化責任意識，構建高效的運行機制
1、更新觀念，營造氛圍
提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學校跨越發展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融爲一體。學校爲教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。
2、完善機制，明確職責
建立以校爲本的教研製度，強化教研組長職能，促進學校的發展，促進教師的發展，努力把學校建設成爲學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂範，青年教師要努力成爲教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯繫創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經驗能及時得到關注和分享。
3、嚴格考覈，激發活力
努力探索並制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據實際情況，嚴格考覈，獎勵教科研成果，激發教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。
（二）搭建發展平臺，促進教師專業化成長
1、倡導讀書活動，建設學習型校園
我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生爲本，促進學生全面、和諧、持續發展的思想，並把理論內化爲理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博採衆長。
2、開展教研活動，形成對話機制
圍繞“課內比教學、促進教師專業發展”這一主題，紮實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課採取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案（學案）的備課方式，反覆磨合，提高實效。開展教研組之間的聽課，教師每學期聽課不少於20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價，並能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。
（三）深入研究探討，確保課題研究成果
1、加強教研和科研的整合力度
堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，爲日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行爲，豐富行動策略，提高自己的專業水平。
2、紮實開展課題研究活動
實行教研組組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。學期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則轉化案例。
四、工作安排
九月:召開各課題組主持人和成員擴大會議，制定本學期課題研究計劃，佈置本學期課題研究任務。
十月:組織各項課題研究的階段交流，彙報。
十一月:“課內比教學”比武活動。
十二月:開展課題研究的專題研討活動。
1、迎接上級部門課題中心檢查。
2、各項課題的檢查、資料彙總工作。、
