一、指導思想
學校安全教育必須有章可循、有據可依,開展安全教育要以國家教育方針爲指導,以《中國小公共安全教育指導綱要》爲依據,以全面提升學生的安全意識爲目標,以全面、循序漸進地對學生進行安全知識、安全技能的培養,提升學生自護自救的安全能力爲着力點,堅持以人爲本,呵護學生,爲建設平安校園、構建和諧社會撐起一把保護傘。
二、工作目標
通過開展公共安全教育,培養學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行爲的知識和技能,瞭解相關的法律法規常識,養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣,以保障中國小生安全健康的成長。
1.堅持以人爲本,進行公共安全教育,使學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和睦相處”的意識,具備自救自護能力。
2.培養學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行爲和知識技能,養成在日常生活和突發安全事故中正確應用應對的習慣,最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發展規律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養成習慣。
三、學情分析
本學期我繼續擔任一、二、三年級共18個班的安全課教學工作。一年級學生年齡小,愛說、愛動、愛表現,天真爛漫,喜歡玩耍,對於學校的生活充滿了渴望,對於學校及班級的各項紀律、規定雖有了解,但遵守起來還做不到,良好的學習習慣處於尚未形成階段。他們對安全知識瞭解的太少,自我保護意識不夠強。二年級學生,通過一年多的學習,初步懂得安全常識,由於年齡小,容易忘記,有時還有冒險行爲,表現一下自己。因此,應該反覆強調安全意識,不可忽視安全教學,應該滾動式教學,一個內容應反覆強調,經常講或提醒。三年級絕大部分學生能遵守校紀校規,思想上積極要求上進,班上班風好,學風好,但也有個別班級、個別學生,組織紀律渙散,安全意識差。本學期要加強組織教學,提高課堂教學效率,加強學生珍愛生命、提高生命質量的教育,使學生通過安全知識的學習,提升安全意識,掌握安全技能,提高危急時刻的自救自護能力,減少和杜絕不安全事故的發生。
四、教材分析
《安全》系列教材遵照教育部發布的《中國小公共安全教育指導綱要》的要求和內容,對全體中國小生安全教育進行了系統、精心的設計,教材內容圖文並茂,貼近學生的生活和學習實際,並特別強調同學們在學習中自主、合作、探究意識。呈現方式符合同學們的年齡特點、認知規律和生活習慣,以學生喜歡的方式呈現,每課內容都設計了以下欄目:
我的見聞 交流同學們在生活中的親身體驗,以常見的生活現象作爲學習起點,激發大家的求知慾望。
探究之旅 圍繞每課的主題設計相互聯繫、層層深入的系列探究活動,引導同學們通過自主思考和小組討論,發現和總結重要的安全知識和技能。
我的收穫 對每課的內容進行系統的梳理和總結,從“預防爲先”和“應急有法”兩個方面來強化同學們科學預防事故、有效應對事故的綜合能力。同時提煉每課核心內容,提醒關鍵細節。
拓展實踐 包括“危險判斷”和“家校互動”兩個模塊。“危險判斷”提升同學們識別生活中各種危險的意識和能力,避免事故的發生;“家校互動”讓家長全程參與同學們的安全學習,共同掌握安全知識,提高安全技能。
五、實施策略
1.堅持正確的價值導向
堅持以人爲本,着眼於全體學生的身心健康、安全發展,着眼於引導學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全行爲習慣。
2.全面實施課程目標
情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的,在教學過程中,要通過開展豐富多彩的教學活動,幫助學生掌握必要的安全常識,注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力,形成尊重生命,愛惜生命,健康向上的生活態度,全面落實課程目標。
3.堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則
教學中要面向學生豐富多彩的生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作爲教學內容。通過對這些問題的探討幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,並運用到生活實際中去。
4.引導學生自主學習
在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查等多種活動,在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
在教學中,不能將書本內容作爲教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成爲學生自主、合作、探究的舞臺。
5.努力實施開放式教學
在教學中,採取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學,探索寓教於樂、寓教於豐富多彩活動的教學組織形式,增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯繫,開展多種多樣的實踐體驗活動。
六、教學進度安排
說明:一、二年級與三年級隔週教學
一年級下冊安全課主要安排了兩個單元的內容:《衛生安全》和《生活安全》,計劃隔週一課時教學,具體安排如下:
周次 教學內容
第二週:第一單元:第一課《勤洗雙手防病菌》
第四周: 第二課《飲食安全》
第六週:第二單元:第三課《安全隱患需謹防》
第八週: 第四課《遊戲、鍛鍊防傷害》
第十週: 第五課《如廁安全》
第十二週: 第六課《謹防校園欺凌》
第十四周: 第七課《天氣變化常留意》
第十六週: 第八課《不要跟陌生人走》
第十八週: 第九課《接觸寵物要小心》
二年級下冊安全課也是安排了兩個單元的內容:《生活安全》和《應對自然災害》,與一年級同周教學,具體安排如下:
周次 教學內容
第二週:第一單元:第一課《不隨意亂扔東西》
第四周: 第二課《危險動作不模仿》
第六週: 第三課《安全玩耍不打鬧》
第八週: 第四課《放飛風箏要小心》
第十週: 第五課《危險水域要遠離》
第十二週: 第六課《煙花爆竹易傷人》
第十四周: 第七課《求助電話我會打》
第十六週:第二單元:第八課《雨雪風暴會應對》
第十八週: 第九課《常見的自然災害》
三年級下冊也是《生活安全》和《應對自然災害》兩個單元的內容,教學進度安排如下:
周次 教學內容
第一週:第一單元:《安全快樂過課間》
第三週: 《警惕校園暴力》
第五週: 《警惕不安全的觸摸》
第七週: 《游泳、滑冰要小心》
第九周: 《安全使用電梯和旋轉門》
第十一週: 《外出遊玩講安全》
第十三週: 《不輕信陌生人》
第十五週:第二單元:《應對大風和沙塵暴》
第十七週: 《沉着應對暴雨》