一、指導思想：
本學期教學工作的指導思想是:以學生、教師和學校的發展爲根本，以課程改革爲動力，以高效的課堂教學爲重點，以教師隊伍建設爲基礎，以子目標教學、教師攜梯次輪轉制度和教研組建設爲保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教研，向教研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地全面提高我校教育教學質量。
二、工作思路：
根據縣局倡導的教改思路和精神，爲鞏固、擴大“教學質量提高年”活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞”提高課堂教學質量”(特別是高三的應考工作)、”提高教師專業能力和水平”這兩個中心工作展開。
在上述工作思路的指導下，教務處繼續遵循對主抓教學工作的尹校長負責的原則，不折不扣地完成本學期各項教學任務。
三、主要工作：
本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大監管和考覈力度。羣策羣力、千方百計提高教學質量。
1、抓好常規教學的管理
⑴、切實把握好教學流程，規範教學秩序。上課要規範化、制度化
⑵、規範教學過程，對備課、上課、作業批改、課後輔導、階段檢測等明確要求，認真檢查、指導。大範圍檢查作業批改兩次，教務處成立檢查領導小組，認真檢查、記錄並及時反饋到教師本人。
⑶、完善教學管理考覈項目，增強可操作性，提高實效性。
2、加強教學指導及教學考覈。
⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。重點查看教學目標與教學內容是否脫節，是否有解決共性問題的習題設置，是否有教學反思，是否有二次備課的痕跡，加大階段性測試的情況檢查力度，包括成績統計、試卷分析、培優補差記錄。
⑵、抽查每位教師上課情況(包括漏課、遲到、提前下課、學生睡覺人數等)並做好記錄。並做爲一項重要的考覈數據記錄保存。
⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習學科課程標準和****年大學聯考考綱②研究相關的新課改省份的大學聯考試題，③每兩週一次學科組集體經驗交流，研究本學科課改動態、明確課改努力方向、總結教學心得。務必提高教研活動的質量。謹防流於形式。④每位教師每學期聽課不少於20節，學校檢查聽課情況並做好記錄。⑤每位教師上一節課改經驗交流課。具體做法是：以教研組爲具體實施單位，每個教研組輪換安排一名教師講課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。
⑷、深入聽課、加強指導，結合學生問卷、學生座談會彙總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。並做好記錄。
⑸、每月一次月考，時刻掌握學習動向，形成良好學風。
⑹、深化教師攜梯次輪轉制度，明確師徒職責：師徒互相聽評課每週不少於1節，師徒互助教學心得每月不少於1篇。
⑺、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，積累並整理出有關教學方法、班級管理方法方面的經驗，逐步提高自身的素質。
3、高三備考工作
抓好高一、高二年級教學工作的同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。通過講練考評和講考練兩個階段，促進學生在短時間內，快速提高文化課成績。
高三教師要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，注重習題梯度，提高訓練強度。明確重點學生的培養目標，（大約40名左右）提高衝擊350分的特長學生人數。爲我校****年大學聯考保駕護航。整體備考複習要穩紮穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。
利用各種渠道和方法獲取最新的大學聯考信息，以便高效的完成好大學聯考衝刺備考工作。
4 加強學習小組建設
班主任與任課教師，結合本班實際，將本班學生分成若干學習小組。實行小組加分積分制。堂堂記錄、週週彙總，利用班會每月總結表彰一次。
5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試後學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。
6、鼓勵開展細節教育。練字、規範答題、合理分配時間、實驗教學要規範化、常態化。
四、未盡事宜，以教務處具體通知爲準。
五、本計劃自開學之日起執行。
羅屯高中教務處
****-2-23
附件1：教改第一階段（2.26-3.26）教研組工作部署
工作目的
具體做法
責任人
探索小組合作學習
1、成立課改實驗班爲高一（2）班、高二（2）班；
2、高一、高二年級各班分好學習小組，確定小組長。各學科都要使用統一的分組。
蔡小利、任立永
各班班主任
強化小組合作學習
1、實驗班教師在遵循循序漸進的原則的基礎上，在常態課中必須使用小組合作學習模式
2、從本教改時間段第二週開始到第三週聽評實驗班教師常態課，無課教師按文理分組，必須參加活動。課後第一時間集中到會議室評點，多提寶貴意見。活動結束後要積極反思。
蔡小利、任立永
各班班主任
加強教研組建設
1、3月1號前，教研組長申報本階段教研課題
2、第四周圍繞教研課題，五個教研組中實驗班教師抽籤決定分別上一節課題研討課；
3、結合課例，上研討課的教師總結課題研究情況，廣大教師積極參與
4、教研組長將研討內容形成書面材料，部署下一教改階段研究的課題。
蔡小利任立永
各教研組長
附件2：教務工作每月流程
時間
工作目的
具體做法
責任人
****.2
完成本學期教學計劃
打印計劃交辦公室萬主任處；電子計劃發送至:
萬輝、蔡小利
強化小組合作學習
高一高二年級各班分好學習小組，各學科都要使用統一的分組。
蔡小利和各班班主任
加強教研組建設
教研組長制定本學期教研工作計劃，申報教研課題
蔡小利和各教研組長
****.3
總結經驗、查擺問題、鼓勵學生學習的積極性
召開上學期期末教學表彰大會
蔡小利、任立永
明確教學方向和大學聯考高頻考點
教研組集體學習學科課程標準****年大學聯考考綱
任立永、蔡小利
做好高二、高三年級學考報名工作
動員班主任引起高度重視，確保報名工作順利進行
蔡小利
發掘、培養名師，相互學習，共同提高
開展教研組互相聽評課活動；驗收教研組研究課題
任立永、蔡小利
檢驗階段性教學成果
組織高一、高二年級第一次月考；組織高三第一次模考試
任立永、蔡小利
結合專業成績確定衝擊二本重點生和推進生名單
召開月考和高三一摸學情分析會
任立永 、蔡小利
****.4
發掘、培養名師，相互學習，共同提高
繼續開展教研組互相聽評課活動；驗收教研組研究課題
任立永、蔡小利
充分發揮小組合作學習的重要作用
各班主任利用週會總結小組學習情況；表彰優秀學習小組
任立永、蔡小利
抓常規促教學
教務處進行第一次進行常規檢查
任立永、蔡小利
檢驗階段性教學成果
組織高一、高二年級第二次月考；組織高三第二次模擬考試
任立永、蔡小利
爲下一步教學工作提供依據
召開月考和高三第二次摸擬考試學情分析會
任立永、蔡小利
時間
工作目的
具體做法
責任人
****.5
發掘、培養名師，相互學習，共同提高
繼續開展教研組互相聽評課活動；驗收教研組研究課題
任立永、蔡小利
檢驗階段性教學成果
組織高一、高二年級期會考試；組織高三第三次模考試
任立永、蔡小利
爲下一步教學工作提供依據
召開高一、高二年級期會考試和高三第三次摸擬考試學情分析會
任立永、蔡小利
總結經驗、查擺問題、鼓勵學生學習的積極性
召開高一、高二年級期會考試和高三第三次摸擬考試總結表彰會
任立永、蔡小利
提高教師業務能力和基本素質
開展以學科組爲單位的教學經驗交流活動
任立永、蔡小利
****.6
確保我校大學聯考工作順利進行
組織高三學生參加大學聯考做好考前心理輔導和考後志願填報工作
政教管理領導、蔡小利和高三班主任、
抓常規促教學
教務處進行第二次進行常規檢查
任立永、蔡小利
提高教研組教研的能力和水平
教研組長向教務處彙報本學期本學科教學工作的得失
任立永、蔡小利
爲期末質量檢測夯實基礎
組織高一高二第四次月考
任立永、蔡小利
****.7
全面檢驗本學期教學效果；明確今後教學工作努力的方向。
組織高一高二年級期末考試
任立永、蔡小利
查找不足總結經驗
完成期末教學工作總結。打印總結交辦公室萬主任處；電子總結髮送至:
任立永、蔡小利
附件3：教務分組一覽
羅屯高中教研領導小組
組長：張亦龍
副組長：尹尚所
成員：蔡小利 任立永 付國忠 劉志超 劉淑敏 任子賢
羅屯高中語文組
組長：王帥臣
成員：付國忠 蔡小利 趙冬麗 王英紅 張志敏
羅屯高中數學組
組長：吳翠芳
成員：劉曉麗 趙金娥 劇閣榮 晏玉霞 劉志超
羅屯高中英語組
組長：劉淑敏
成員：張淑穎 吳志飛 宋麗娜 齊曉麗 姚海霞
羅屯高中物化生組
組長：任立永
成員：顧玉芳 劉玉新 楊建來 周繼華 董曉葛 閆紅豔
李榮 李春紅 沈瑩瑩
羅屯高中史地政組
組長：任子賢
成員：楊秀紅 付涵寧 劉豔輝 龐檜存 馬豔麗 劉英
陳玉芳 楊國英 馬連衝 崔彩霞
附件4：
對高三考前100天覆習模式的建議
根據****年大學聯考考綱要求和老教師的以往復習思路和經驗，針對高三考前100天緊迫複習的形勢，我們建議將這一階段分爲兩個階段來複習：講練考評階段和講考練階段
一、 複習階段必備的要件
學科課程標準和****年大學聯考考綱及考試說明
二、講練考評階段
1、講練考評階段時間爲****年02月底-****年04底
2、講練考評四環節之間的關係
環節
涵義
前提
關鍵
目標
講
串講知識點
教師充分理解課標和考綱的具體要求，具備完整的學科知識網
講到點子上，點子指的是考綱要求的全部內容和近幾年大學聯考出現的高頻考點；講到細節上，細節指的是結合考綱對教材的深入而又精準的挖掘，發掘易出錯、易被忽略的知識點
構建學生學科知識網
練
演練知識點
學生透徹理解並掌握教師所講的知識點
練得準。要講什麼，練什麼，給學生一次次實彈演練的機會
驗證學科網絡相互融通勾連的程度，讓學生對知識點形成牢固的理性認識
考
通過考試考查知識點
教師要全面瞭解試卷通過哪些形式考查知識點，有哪些成型的規律
吃透試卷，瞭解學情，注重規範答題
加深學生對考點的深層次理解，掌握答題技巧，強化學生的理性認識
評
點評高頻考點且學生易出錯的知識點
在考這個環節發現共性問題。
瞭解學情，試卷講評過程一針見血、一語中的
查漏補缺，提高學生的答題水平和應考能力
三、講考練階段
1、講考練階段的時間爲****年5月-****年6月。
2、講考練階段的具體要求
高三複習達到講考練階段的標誌是：經過一輪複習和講練考評階段後，學生已經形成完整的知識網絡體系。
具體做法是：教師通過講來加深學生對知識點的理解，講的過程要以點帶面，有條理——教師要給學生一條知識點互相勾連的主線；通過考這種近乎實戰的狀態來練膽兒，讓學生在克服緊張心理的同時，準確把握和合理分配考場時間，並在這一環節學會試題的取捨；練的過程要注意典型題目和共性問題的集中解決。用錯題本上積累的題目反覆訓練，讓學生真正理解知識上“吃回頭草”的重要性，確實明白新瓶裝舊酒的意義和價值。
上述建議是集張校長、尹校長、田主席等幾位領導的智慧和高三老教師成功的教學經驗而形成的一套複習建議，並已經在****年大學聯考備考過程中接受了實踐的檢驗，具有較高的指導意義和實踐價值，教務處衷心希望大家在高三備考衝刺階段樂於運用，勤於反思，逐步完善，從而，爲今年我校圓滿完成大學聯考目標打下堅實的基礎。
羅屯高中教務處
****-2-23
附件5：
羅屯高中教學常規檢查領導小組
組長：張亦龍
副組長：尹尚所
成員：蔡小利 任立永 付國忠 劉志超 劉淑敏 任子賢
