一般來說，應屆生簡歷要包含個人信息、求職意向、實習經歷、項目經歷、校內經歷、教育背景、證書榮譽、技能特長、自我評價等模塊。其中，實習經歷和項目經歷是簡歷的重中之重，HR判斷求職者能否勝任崗位，關鍵要看求職者這兩項經歷是否匹配應聘崗位的工作內容。
大家都知道實習經驗和項目經驗很重要，但是，一些求職者沒有實習過，沒有參與過重要項目，那簡歷應該怎麼寫？
首先，沒有實習經驗，那就把學習能力、社團經歷、兼職經歷、榮譽獎項等重點展現出來，只要是跟應聘崗位相關的經歷，一定要詳細寫，寫在簡歷明顯的位置。
在大學生找第一份實習時，所有人都是沒有相關實習經驗的。想要寫出吸引HR的簡歷，關鍵是在簡歷裏體現出與應聘崗位的匹配，所以一切與應聘崗位要求（詳見招聘信息）相關的經歷、能力、素質、榮譽等等，都可以做重點包裝，並寫在簡歷裏相對靠前的位置。把這部分內容包裝得邏輯清晰、層次分明，也能吸引到HR的注意。。
其次，幾乎每位求職者都可以包裝出很好看的項目經驗來。大多數同學不是沒有參與過項目，而是不懂得如何概括和包裝，以爲自己沒有什麼項目可寫。其實大學生參與高校社團活動、參與社會實踐的經歷，都可以包裝成項目經驗。
大家可以從以下幾個角度列出自己參與過的項目：
A、校內社團經歷
多數大學生都參加過各種學生社團，有的參與過社團招新、面試和培訓，有的參與過活動策劃與組織，有的運營過社團公衆號，有的爲某社團拉過贊助，有的爲某活動設計過海報，有的開發過內部通訊工具，有的幫老師做過各種協調，這些都可以作爲項目經驗。
B、大賽經歷
很多大學生都參加過各種創業大賽、營銷大賽，如果和其他同學組成小組，並作爲核心負責人之一參與賽事的各項準備和協調工作，無論最終是否獲得獎項，只要鍛鍊了協作能力，瞭解了項目管理相關技能，這些都可以作爲項目經驗。
C、科研經歷
科研本身就是一個發現問題並解決問題的過程，當你協助導師參與某個科研項目，熟悉了當前的科研動態，知道現階段有什麼任務，遇到什麼難題，可能有什麼解決方案，科研的價值在哪裏，這也是值得寫的項目經驗。
D、論文經歷
一些大學生有寫論文的經歷，無論是否已發表，撰寫的過程都可以看做是一個項目。在XX背景下，你打算研究一個XX問題，通過XX分析，你得出XX結論。這篇論文的社會價值是什麼，你的知識架構和知識體系是如何深入的。
E、課堂上的作業經歷、調研經歷
有些大學生在課堂上會按照老師的要求做一些調研、沙盤、角色模擬、產品策劃等任務，只要你在其中擔任了一個確定的角色，並有一定的輸出成果（調研報告、產品原型、PPT方案），也可以包裝成項目經驗。
例如，某大學生在社會實踐中參加了“家電下鄉”主題調研，通過擬定調研主題，採訪調查對象、整理相關的數據統計、撰寫調查報告，這都可以作爲項目經驗寫在簡歷裏。
F、市場報告、分析報告、體驗報告等文檔撰寫經歷
如果求職者想應聘市場類、運營類、分析類崗位，可以自己“模擬”一個項目。例如，選擇2款有一定知名度的APP，撰寫競品分析報告，說清楚爲什麼做這件事，想解決什麼問題，具體過程是怎樣的，得到什麼結果、數據等等，也是一個不錯的經歷。
最後，包裝工作經驗和項目經驗，要善於應用STAR原則。
STAR法則是Situation Task Action Result的縮寫，具體含義是：Situation，背景，當時的背景情況是什麼？Task，任務，當時的目標任務是什麼？Action，行動，針對當時的情況，你採用了什麼行動？你的角色是什麼？Result，結果，結果怎樣，你學習到了什麼。
無論是介紹自己在學生社團的活動經歷，還是介紹自己的兼職經驗，或是介紹自己在課堂上的實踐經驗，求職者都可以合理運用STAR法則，表現出自己分析闡述問題的清晰性、條理性和邏輯性。
舉個例子，某位同學應聘新媒體專員，用STAR法則描述簡歷，則可以這樣寫，“負責公司XX訂閱號，完成日更內容的策劃、撰寫、發佈以及用戶互動，根據XX熱點策劃了X個活動，分別是XX，在職期間總計撰寫XX篇文章，閱讀量達到XX，公衆號粉絲增加XX人。”
看到這，大家已經學會包裝項目經驗的技巧了麼？
最後，我給大家看一個例子，這是一封應聘產品運營實習生的簡歷。單看簡歷內容，乍一眼看過去，相信我們都會覺得這位同學的經歷很豐富。其實仔細來分析，這位同學是完全沒有實習經歷的。
她在面試中介紹說，她校內經歷中的遊戲開發和短片製作，其實是兩門課程的期中考試題目，是和多名同學協同完成的。而App開發和進社區項目，完全是老師佈置的課後作業。
結果是，她憑藉相對豐富的經歷和完善的內容獲得了面試機會，面試中表現出了不錯的素質和能力，所以就成功拿到了實習offer。
