2、求職意向：有的學生寫的好，比如“願意從事會計，審計及其相關財務類工作”，而有的學生則寫道“希望從事企業經營管理類工作”，我們不能說他寫錯了，但至少看起來沒有前者的清晰，讓人摸不着頭腦你究竟對什麼類型的工作更有興趣，因爲企業經營管理類工作有很多比如營銷管理、人力資源管理、財務管理、生產管理等等這些都是企業經營管理，難道硬是要讓人家相信你是真正的萬金油不成?求職意向一定要有針對性，目標要明確，志向要堅定，當然，你可以寫幾份不同的簡歷，比如有的是希望從事人力資源的、有的是希望從事生產管理的、有的是希望從事市場營銷的，這完全可以，但千萬別把他們混合在一份簡歷裏。
3、所學專業：有的學生在一份簡歷裏，所學專業課程佔了簡歷篇幅的1/4左右，讓大家知道你學過哪些課程的出發點是好的，是希望向公司展示自己專業能力，但沒有必要把你所學專業都列出來，你需要列的是與你所應聘職有直接聯繫的專業，如有的學生應聘的是人力資源方面的工作，簡歷裏把他學的工程製圖、C語言等等全給列上了，而且還佔了不少篇幅，當然這和目前高校學科設置有關，但作爲應屆畢業生的話，你得花心思去想公司的HR到底希望看到什麼樣的簡歷，他們最希望直觀的從簡歷上搜索到什麼信息，你只要留心這些，你纔能有的放矢。
4、個人能力：“個人能力”需要寫的是你能做什麼，會做什麼，掌握了什麼，熟悉了什麼，熟練了什麼，精通什麼等等，而不應該是你做了什麼。
5、實踐經驗：這是我看簡歷比較注重的一環，我希望應屆畢業生們在寫簡歷的時候能把這一欄提前，較之你的所學專業，我更希望先看到你對自己實踐經驗的詳細介紹，而不希望看到你學了什麼專業，因爲學的你不一定都學懂了，而你做的至少會給你留下更深的印象，也更能從你所做的事中更全面的瞭解你的能力及經歷。以下引用某學生的實踐經驗：
某年某月——某年某月 在某市和同學兩人合力舉辦補習班，爲期一個月
某年某月——某年某月 做關於農民工春節回家消費調查，並做成調查報告
某年某月——某年某月 在某股份有限公司某分公司財務實習
某年某月——某年某月 廣州市某公司財務處實習
看了以上的實踐經驗，我一點感覺都沒有，彷彿對他的實踐經驗仍然是相當的陌生一般，爲什麼呢?因爲我只知道他所了什麼事，而不知道他在這些實踐中都負責什麼、主要做了什麼、有什麼步驟、有什麼計劃、有什麼結果、自己有什麼收穫。比如在做關於農民工春節回家消費調查一欄，我更希望看到的是：你主要負責什麼、你展開調查的步驟是什麼、你的調查花了多長時間、有什麼效果和結果。當然我不需要你大篇幅說明，我只希望你能言簡意賅的濃縮你的實踐經驗，如你可以寫成“在關於農民工春節回家消費調查過程中，我通過什麼什麼方式展開了調查，通過什麼什麼方式分析什麼什麼，最後總結成什麼什麼，這份調查報告獲得了什麼什麼，我自身也從這次實踐中體會到什麼什麼”
6、自我評價部分：我看很多應屆畢業生的簡歷，可以說90%左右的自我評價都是放在簡歷的最後，彷彿生怕別人看到他自己對自己的剖析一樣，其實我個人更傾向於在個人信息之後就能看到他對自己的評價，這樣能讓我先對他有一個梗概的印象。下面引用某學生的簡歷：“我來自太原，一個正在努力求發展的城市。同我的家鄉一樣，我同樣渴求機遇，渴求發展。我爲人樂觀開朗，大方風趣，更富有親和力和想象力，樂天的性格使我坦然面對困難和挫折。在大學四年裏，我努力抓住所有可以發展自己的機會，完善自己，改變自己。我深知機會的可貴，但只要給我一個機會，我同樣可以撬起地球!”自我評價，什麼是評價，就是對自己的總結，你的性格、你的希望、你的能力等等。我們來看以上引用，第一、二句很明顯不適合放在自我評價裏，這裏更應該是事實描述，而不是叫你去抒發自己的情懷。在他這段話裏，只有第三句可以算是自我評價，他說了他的性格樂觀，風趣、有親和力和想象力、能從容面對困難等。最後一句話是表決心，但感覺太虛了吧，我的建議是儘量不要寫類似的表決心之言，而且現在的老闆我相信也都不至於說反感“給你一個支點你就能撬起地球”的豪言壯語，但也沒幾個老闆會相信的。
