關於xx市國小生入學年齡情況的調研報告
20XX年7月20日至7月26日，我在xx市二街國小、南關國小、東關國小三家國小以教務人員和學生爲調查爲對象，進行了國小生入學年齡情況的調查。
一、社會調研過程簡述
1、目的和意義
社會主義精神文明是社會主義社會的重要特徵。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰略方針
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裏接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定着個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而國小生作爲祖國的花朵更應該受到更多的關注。國小生入學年齡及其包學習班情況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。
2、取樣方式:
這次調研我主要採用了問卷調查法和訪談法。
3、調研程序:
（1）準備時間：20XX年7月19日，上網收集我國近年來精神文明建設資料。
（2）調查過程：
7月20日，在xx市二街國小向教務人員及學生做問卷調查。
7月21日，在xx市南關國小向教務人員及學生做問卷調查。
7月22日，在xx市東關國小向教務人員及學生做問卷調查。
（3）調研彙總：20XX年7月25日至20XX年7月26日，將收集的問卷整理並統計，整理採訪記錄。
（4）撰寫報告：20XX年7月27日至31日，根據調研所得資料和網絡資料撰寫報告。
二、社會調研結果與分析
1、問卷數據統計
我這次調研共收集問卷46張。其中xx市二街國小10張，xx市南關國小21張，xx市東關15張。
（1）xx市二街國小：
60%的國小生6週歲入學，30%的國小生7週歲入學,10%的國小生5週歲入學；
有xx市區常住戶口的家長，給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權證、父母身份證、《計劃免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡單，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6週歲上學的國小生90%是本地人。二街國小中外地戶口的國小生佔70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需提供“六證”：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂並經勞動保障部門鑑證備案的勞動合同或工商行政部門頒發的營業執照，以及戶口所在地鄉（鎮）人民政府或縣（市）以上教育行政部門出具的准予在xx就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩，所以7歲入學的學生中80%是外地戶口的國小生。（2）xx市南關國小：
70%的國小生6週歲入學，5%的國小生7週歲入學，25%的國小生5週歲入學。
因爲南關國小外來人口數量相對於二街國小較少，所以80%的國小生正常年齡入學。但是因爲南關村的村名自己開廠的比較多家裏比較有錢，對孩子的照顧不是很在心所以有部分國小生7週歲上學，很少的國小生5週歲上學。
（3）xx市東關國小：
相對二街國小和南關國小，東關國小的國小生上學普遍較早，絕大部分的學生都是正常年齡6週歲入學；也有部分國小生是5週歲入學。而7週歲入學的國小生基本沒有。本人感覺原因一：東關村外來人口較少，絕大部分村名是本村戶口。所以都是正常年齡上學。原因二：東關村民工作部分經商部分有自己的企業和廠子。工作相對穩定而且對後代的教育比較重視。
2、訪談過程（xx市東關國小）
剛進入xx市東關國小，我就看見門口後面一塊大石頭寫着“已發展爲本”幾個大字，學校乾淨整齊。面積不大但是感覺不到狹小，牆上畫着好多宣傳畫。學校的環境非常乾淨，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。總之學校的總體環境較好，可以感受得到學生們在學校可以快快樂樂的學習成長。
東關國小還算是xx市綜合條件比較好的一家學校，學校現有教職工186人，專任教師91人，特級教師1人，高級教師25人，一級教師50人，參加研究生班進修的13人，獲省骨幹教師稱號1人，滄州市學科帶頭人5人。醫院的環境非常乾淨，有清潔工打掃走廊與樓梯，樓梯拐角還擺放了高大的綠色植物。
我去的時候，正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師，從事教學已經30多年。他說：“這些年國家加強了學校的精神文明建設。東關國小的校訓是——追求卓越 。辦學宗旨是——培養適應未來社會發展的素質全面的現代人 。辦學理念是——：以學生髮展爲本。看我聽得入神，他頓了頓接着說：“
近年來，學校按照‘以人爲本、科學管理、求真務實、質量第一’的指導思想，恪守‘追求卓越’的校訓，遵循‘以學生髮展爲本’的辦學理念，大力倡導‘尊重的教育’。學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大提高了管理效益，爲學校的可持續發展提供了有力保障。”
三、結果統計與分析
孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是祖國的希望。說實話我們的孩子現在是什麼樣，我們的祖國將來就是什麼樣！家長都希望能夠善代、尊重自己的孩子，認真的對待自己的孩子。認真的對待孩子就是認真的對待我們自己的將來，認真對待我們祖國的將來！ 因此如何能將孩子培養成一個對國家對社會有用的人才是非常重要的。然而我的這次調研發現發展中國家國小教育兒童入學率低,尤其女童入學率更低。鞏固率不高,輟學現象嚴重。許多兒童難以適應學校的學習,不能按照教學計劃大綱的要求掌握基本的技能,學業成績達不到基本的標準。這種教育上的浪費和失敗,引起了教科文組織的關注。我們更應該相處處理問題的對策，尤其是外來人口對國小生入學造成的許多不便。人們更應該重視對下一代的初等教育。雖然我感覺調研體現出xx的國小教育仍有待提高，但是通過上網查資料我發現xx的國小已經有了翻天覆地似的變化。有些這實在是令人高興的事情，這也意味着我國精神文明建設取得了很大成果。我相信，在未來的日子裏，我們的社會肯定會越來越和諧，越來越美好！
20XX年7月30日
附:
關於家長們對國小生教育的調查問卷
1、 您對孩子晚幾年上國小有什麼看法？
A.很不好 B.一般 C.無所謂 D.好
2、 您認爲孩子幾歲上學比較合適？
A.越早越好 B.符合國家標準就好 C.晚點比較好
2、 您認爲這家學校的教學質量如何？
A. 很好 B.一般 C.很差
3、 您認爲這家學校在哪些方面令您不滿意___________________________
4、 您認爲與過去相比，這家學校的教學質量有提高嗎？
A. 有很大提高 B.沒有注意 C.和以前一樣.
5、 國小生國中的升學率會影響您對學校的選擇嗎？
A. 會 B.不會 C.有一定影響
6、 您希望自己對孩子的教育的態度和學校在教學質量上應有何改進？
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感謝您的配合，祝您身體健康！
