一、園所規模
柴溝中心幼兒園是一所濰坊市一類園所，省示範園建設達標單位，獨立的建築羣體,符合幼兒特點，本園設有8個年齡班，在園幼兒240人，入園率96%。各室面積、個數均符合要求，教玩具、桌椅等設施完備，做到了“四機一幕”進教室，教師每3人一臺微機，實行“三管一主”辦園體制，教師工資達到當地農民收入的1.3倍，幼兒教師全部取得幼兒教師任職資格證。
二、規範各項制度，爭創“平安園所”
各項規章制度健全，經常開展家園活動，財務管理嚴格，經費使用合理，能認真實施“平安校園”工程，建立健全幼兒園安全工作預警機制，定期向幼兒進行安全教育，園所有安全工作領導小組，責任落實到人，措施得力，無安全隱患，年內沒有重大責任事故發生。
三、改善管理體制，做到環境育人
20XX年9月，園所進行改制，實行了“三管一主”辦園體制，走“以園養園”的新路子，改制後的體制，激活了辦園效益，激發了教師的工作熱情，提高了教師的工資待遇，全體教師做到了愛崗敬業，爲人師表，並能根據教研組安排開展教研活動，業務水平提高快，營造了進園教師、孩子用普通話進行交流的良好氛圍。
園所環境做到了綠化、美化、淨化、兒童化，能根據季節和教學主題科學佈置角色遊戲區、操作專欄，並定期更換，堅持做好保育工作，餐具、水杯天天消毒，幼兒有良好的生活衛生習慣，按要求進行體檢。
根據新綱要精神，在觀念上樹立大教育的意識，視幼兒一日生活爲課程，有效地整合一日生活各個環節及各種活動形態，培養幼兒創新意識，以全面提高保教質量爲宗旨，根據家長意願，結合我園教學經驗，能經常組織各類遊戲比賽和評選活動，並有記錄。
四、開展“廢舊物品利用和製作”活動，實施特色教學。
積極開展以主題教學爲主的各項活動，結合我園的實際與幼兒的能力發展,我園開展了以“廢舊物品利用和製作”爲主的特色教育。
廢舊物品在我們的生活中隨處可見，在沒經過加工之前它就是垃圾，但是我們可以從中挑選對我們有用的東西，來輔助我們的教學，這項活動不僅有助於培養幼兒的動腦、動手的能力，還能能夠激發幼兒的興趣和創新能力，從而更好地豐富幼兒的一日活動。
在實際操作中，教師先讓幼兒根據自己想要製作的內容選擇合適的材料，在選擇材料的時候，教師要給予有針對性的指導，要耐心地給幼兒講解制作的技巧。告訴幼兒不要急噪要認真、細心，幼兒作品完後全班幼兒進行交流、展示自己的作品。
利用廢舊物品開展環境創設，各班級根據不同的主題創設室內環境，如在秋天的主題中，大班開展“菊花製作”，材料是玉米皮、碎花布等；中班利用一次性紙杯製作“菊花”，而小班則是把橘子皮撕成“菊花”的形狀來進行粘貼。我們還利用廢舊物品製作活動促進家園共育，每天老師會給幼兒佈置一定量的家庭作業，請家長協助幼兒共同製作，在和幼兒進行製作的過程中，融洽了親子關係，增強了親子感情。
“廢舊物品利用和製作”活動以其取材廣泛，製作手法多樣給幼兒帶來了無情的樂趣，激發了幼兒參與的極大興趣，訓練了豐富的想象能力，培養了幼兒動腦、動手的能力，幼兒審美意識得到提高，活動也得到家長的認可。
今後我園將在努力做好各項工作的同時，繼續把“廢舊物品利用和製作”作爲我園的教學特色，並且在日常教學工作中認真探索，將廢舊物品真正爲我所用，變成幼兒手中的寶貝，引導幼兒多動手操作，使幼兒的創造力、表現力有更大提高，使每一個幼兒體驗到成功的快樂。
