一、面試的表現：
(一)輕輕敲門，一般敲三下，且輕重適中!得到允許後，方可推門進去，並注意保持微笑，並儘可能將這種微笑貫穿到整個試講(說課)過程中!
(二)要在試講前做好充足的準備，切忌：機會始終會留給有準備的人!例如板書的設計、時間的控制、聲音音量的大小!把要講的內容的相關背景等知識瞭解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
(三)作爲老師，信心和責任心是第一位的。時刻記住一點：自信的微笑會讓你的的印象分提高到你意想不到的位置!你要知道：你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。只有相信自己了，別人才能相信你。
(四)在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。同時注意衣着的風格，堅持兩個原則：符合職位的要求、符合考試氛圍額要求。
(五)講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有颱風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。英語老師做到全程英語試講或說課，注意英語發音準確，提升自己的專業水平!
(六)標題不用書名號、不要在標題上做任何標記，寫完板書放下粉筆、禁止拿着粉筆點名學生，表揚多元化、點名多元化、注意點名時的手勢(眼神、表情、身體傾斜程度)。
(七)不能背對評委寫板書，儘量採用側身寫板書，邊寫邊說(注意斷句)。板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照着講稿讀，因爲評委和你的講稿是一致的。
(八)知識點的準確性和系統性(尤其是：數學和物理的例題，提前算好結果;化學方程式，注意配平;地理的計算題，提前知道答案!總之，理科計算好答案，文科注意發音與停頓!)
(九)注意與學生互動!一定要請坐請回!試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
(十) 要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以爲你在看他們，注視着他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
(十一)板書與思路的一致性，試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
(十二)儘快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細緻不下去，要分析細緻必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
(十三)女生的頭髮不要影響形象、一定不能出現人名、男生/女生、男同學/女同學(不能男孩女孩)、授課時採用積極答案，禁止消極負面詞彙出現、PPT與視頻、圖片的位置體現空間感。
(十四)一定不能超時(備課、試講)
(十五)要做一下小結，總結一下你所講的內容，佈置一下作業，做到有頭有尾!
(十六)試講(說課)完要感謝考官老師的聆聽，鞠躬示意!
(十七)退場時，記得擦掉黑板板書!(但也是在詢問考官的前提下進行的，可以說句：請問評委老師，我可以擦掉我的板書嗎?得到認可後，方可擦掉板書!)
(十八)出門時輕輕開門，並記得帶上門，做到善始善終!
