我們寫工作計劃的時候必須要結合自己過往的工作經歷，在制定一份工作計劃的同時要認真、細心，這樣才能保證工作順利，本站小編今天就爲您帶來了教科處工作計劃範文6篇，相信一定會對你有所幫助。
教科處工作計劃範文篇1
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入學習貫徹科學發展觀，按照推進教育事業科學發展、和諧發展的要求，堅持素質教育，提高教育教學質量，促進教育公平，推進各級各類教育協調發展，齊心協力，克難攻堅，爲書寫實驗教育新篇章而奮鬥，讓和諧的實驗教育個性飛揚。
二、工作目標和重點：
1、以“教師教學風采展示”爲主題，讓教研活動以課堂教學爲依託，爲提高課堂教學效果服務，開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，儘快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。
2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學生，促進學生全面發展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養。要繼續開展科技創新活動，計算機奧賽活動，發現人才，培養人才，輸送人才。鼓勵學生素質發展，弘揚學生獨特能力。
4、強化教師綜合素質，紮實推進學校規範管理，狠抓常規建設，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質量，夯實學生終身發展的基礎。
5、做好科研指導和服務工作，着力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。
三、教學工作：
繼續抓住教師隊伍建設和學生羣體的培養兩個重點，科學素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康並重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭並進。
(一)教學常規管理：
1.教師要深入鑽研教材，認真備課。新教師，要有詳細教案。
2.教師要善於利用現代教育技術和手段進行教學。
3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。
(二)積極推進課堂教學改革：
1.教師講授知識，要聯繫學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘裏有所得。
2.重基礎，求發展。重視基礎，強調基礎，已經是近年的發展趨勢，只有把學生的基礎知識打牢了，而後才談得上發展和創新，也才能使學生的發展出現質的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。
4.從實際出發，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。
四、教研工作要點：
1.加強教科研工作,充分發揮教科研工作對教育教學引領作用。
2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。
3.抓好新課的學習研究與培訓工作。
4.以集體備課組爲單位，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，並上傳到學校網上去。
教科處工作計劃範文篇2
一、指導思想
以科學發展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區委工作會議精神，進一步落實科學發展觀，圍繞“創新課堂”教學工作目標，依託全校教師，以抓集體備課、實現高效課堂爲抓手，以課題研究爲載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質量和教科研能力，充分發揮教科研先導、服務功能，爲學校發展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1、“創新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。
2、做好校級__課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。
3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭論文的獲獎在數量與質量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學習，強化科研意識。
繼續認真貫徹落實〈中國小管理規範〉，，進一步規範學校教育秩序，繼續深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態.積極推進素質教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。
1、專家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，確實提高教科研究的水平。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，並能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，並撰寫讀書筆記。
3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動爲載體，爲每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，採用大綜合與分學科、人人交流與指名發言相結合、網絡交流和麪對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發智慧，創造有活力的科研氛圍，培養教師的科研能力。本學期主要圍繞“創新課堂”研究開展各項活動。
4、骨幹輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示範課，並進行專題講座或說課反思，切實發揮了骨幹教師的示範作用。
5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人爲幫教對象，爲他們聘請師傅，爲他們提供幫助，架設橋樑，使他們儘快成長，站穩講臺。
6、校本研討。我們將繼續健全教研組一週一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創新課堂相結合，全力打造屬於自己的三品課堂。
(二)抓隊伍建設，提高研究水平
學校教科研要向縱深發展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這裏，教師的素質顯得尤爲重要，在新學期中要繼續抓好以下幾項工作。
1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。
2、加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領導和教師的科研素質。|||(四)規範資料管理
對於課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對於教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點：
九月份
1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動安排，並開始正常活動。
4、召開教科研例會。
5、教師參加縣級作品評比。
6、積極參加縣級論文投稿
十月份
1、進行教師培訓，加強理論學習。
2、課題組正常開展活動，進一步完善資料並撰寫結題報告。
3、數學、英語學科創新課堂研究現場會
4、教育沙龍活動。
5、教師參加各級各類的徵文評比。
6、召開教科研例會。
十一月份：
1、繼續開展“打造創新課堂”的研討活動。
2、課題結題彙報活動。
3、教科研講座。
4、語文組創新課堂研究現場會。
5、教科研例會。
十二月份
1、校級“創新課堂”教學研討沙龍活動。
2、理化生創新課堂現場會。
一月份
1、“創新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
2、總結教科研工作，召開期末教科會議。
3、做好資料歸檔工作。
教科處工作計劃範文篇3
爲了更好的抓好本期的教育科研工作，實現科研爲教育教學工作服務，全面提高教育教學質量的目的，結合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃:
一、指導思想:
堅持以人爲本的思想，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作爲教育發展的第一生產力，以科研、課題爲載體，堅持以突出教學、強化管理、服務師生、爭創一流爲工作指導思想，堅持教學工作課題化、教研工作特色化的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協調發展。根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強化教育科研以人爲本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生的原則，進一步規範學校科研工作，着力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。
二、工作目標:
進一步發展教育科研，着眼於培養學生的創新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合;推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式。
三、總體思路:
1、突出一箇中心:以教師專業水平不斷提高爲中心。
2、實現兩個轉變:教育觀念與教學行爲的轉變。
3、促進三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質量;提高全校教育教學質量。
4、達到五個結合:學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考覈相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項徵文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意識。
教科處工作計劃範文篇4
本學期的教科研工作，根據學校對教科研工作的要求，爲使教科研工作規範有序地進行，根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。
一、指導思想
本學期學校教科研工作將以新課改精神爲指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業化發展，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃爲指導，爲學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，爲學校的可持續發展提供不竭動力。
二、工作目標和任務
1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇於探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平;進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好暑期各科教師研修培訓。紮實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。
2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑;教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人爲本的思想。
3、鍵全、規範常規教研製度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步紮實抓好常規教研工作，健全、規範常規教研製度，每雙週五下午後兩節課定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作爲教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂四十分鐘的教學效益。
4、加強課題研究工作，做好縣級立項課題《農村初級中學實施有效教學的策略與實踐》的結題檔案整理建檔工作，完成申報送審工作。繼續開展市級立項課題《農村初級中學有效教學模式研究》的研究工作，本學期搞兩次有一定影響的大型研究活動。同時做好研究檔案的建檔籌劃工作。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，爭取更多的論文獲獎。
5、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，採取“走出去，請進來”的辦法，爲教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內我校將爭取邀請縣教研室的教研員和專家指導工作兩次以上，學校組織業務學習3次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建有效課堂，營造書香校園”，強調教師每年必須讀好一本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
6、認真組織開展課堂教學評優活動，並組織好教學競賽活動和說課、評課活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
二、工作要點
本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、隊伍再培養、研究更實際”。
1、發揮好教研組長和課題組長的橋樑紐帶作用
充分發揮教研(課題)組長的橋樑紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時瞭解到新的教科研信息。經常彙報教研組教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校爲教師開展講座或諮詢。
2、抓好教師專業培訓
教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
3、立足課堂，搞好教研工作
爲全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，本學年將開展“以人爲本教育教學管理”和“構建有效課堂，營造書香校園”的實驗研究工作。並將大閱讀教學確定爲一個專題開展教學研究。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“着眼點”放在理論與實踐的結合上;將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。
4、規範課題研究，做好課題的研究工作
(1)建立課題組例會制度。
重點做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求;二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向;三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的彙報;四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。
(2)採取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。在學校對教務處與教科室統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。教務處主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。本學期將進一步明確管理職責，落實管理責任。從而，卓有成效地搞好各課題組課題研究工作。
5、發揮學校網站的窗口示範作用
充實學校網站的內容，積極鼓勵和組織教師撰寫和上傳教育教學經驗論文或案例，對教師的論文和案例要把好質量關，積極幫助教師進行修改和補充完善。組織好優秀論文及案例的評選及送審工作。
加強學校網站的建設，使其成爲我校教師教研的好幫手，在學校網站上開闢教研板塊，推動我校教學研究工作的深入開展。
教科處工作計劃範文篇5
一、指導思想
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求爲指導，以學院十二五發展規劃和工作重點爲目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量爲核心，堅持以督促導，以導爲主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求
1、以升本改建工作評估實施方案爲工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
（1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
（2）認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
（1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取捨、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
（4）做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式瞭解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式瞭解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合；督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規範化建設。
（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
（3）規範教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
（4）將教學督導納入院系績效考覈工作中。
三、工作進度安排
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日曆、備課本、課件以及調停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年12月：升本改建工作評估；教師課堂教學和系部教學管理評價；召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
教科處工作計劃範文篇6
爲了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹落實《黨的》的具體要求，深入學習《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，以培養合格的社會主義建設者和接班人爲根本落腳點，以“用愛幹教育，以德育新人”爲核心，以“德爲人先，學爲人師，行爲世範”爲標準，以“言傳身教，爲人師表”爲準則，以提高自己的思想政治素質，職業道德的職業道德水平爲重點，忠誠於人民教育事業，爲培養德智體美全面發展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。
二、師德培養目標
1、通過政治學習，瞭解有關教育法律法規，實現依法執教。
2、嚴格遵《中國小教師職業道德規範》，樹立良好的行業形象。
3、學習優秀教師事蹟，立足崗位，愛生、敬業、奉獻。
4、誠實守信，甘於奉獻，做一個讓學校、家長、學生認可的教師。
三、具體內容及措施
1、學習教育政策理論。認真學習《中國小教師職業道德規範》、《行風建設十不準》等有關規定和《教育法》、《未成年人保護 法》等法律文件，增強法制觀念，加強依法執教的自覺性。在日常教學中，要熱愛學生，樹立以人爲本的思想，做到一切爲了學生，爲了一切的學生，爲了學生的一切。關心愛護學生，不變相體罰學生。
2、讀一本好書。一本好書會成就一個人的一生，多讀好書會使人的精神境界得以提升。爲此，利用課餘時間閱讀縣局爲教師推薦的《走進新課程》、《爲了中華民族的復興，爲了每位學生的發展》、《愛的教育》、《賞識你的孩子》等系列書目，用自己的行動來書寫“用情、用愛、用心做教育”的篇章。
3、加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。
4、依法從教，加強時事政治的學習。
5、全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發生。
6、認真學習教育理論，學習郭思樂教授的生本理念，朱永新的《走進新教育》，掌握教書育人的先進理念，爭取使自己在專業發展方面有一個新的突破。
7、全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節課，備好每一節課，積極投身於新課程改革的浪潮中，爲學生的全面發展和自身發展奠定堅實的基礎。
8、認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、學困生必訪。做好學生的思想工作。
9、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。
在今後的工作中，認真落實計劃要求，爭取早日使自己成爲一個讓家長滿意，學生歡迎的教師。
