主持人（曾海波）：各位網友好，歡迎大家來參加今天的騰訊視頻直播節目，我是今天的主持人曾海波，那麼今天請到的嘉賓，一位是中華英才網的副總裁陸學彬先生，另外一位是蘇尚華先生，歡迎二位。今天我們討論的問題是關於大學生就業的問題，進入九十月份以後，尤其是畢業班的學生，無論是本科生、研究生，還是大專生，都開始陸陸續續進入到了求職當中，做簡歷，參加招聘會，他們會面臨各種各樣的困惑，比如說選擇自己喜愛的職業，還是委曲求全，找一個能給自己報酬和收入的工作，還有求職的時候考慮家人的意願還是考慮自己的愛好，考研還是出國，選擇第一份職業的時候應該怎樣，各種各樣的問題困擾着求職者，我知道二位職業規劃師在日常生活當中也碰到了大學生在求職中遇到的問題，我們首先請蘇尚華先生，分享一下他遇到的一個案例。
蘇尚華：好，我去年接觸到的一個客戶，大概情況是這個樣子，他是北京師範大學學地理專業的研究生，當時他在讀研二，然後對於自己的未來職業選擇非常困惑，因爲他如果按照自己專業的選擇，那很多他的同學和老師就會建議他進到一些研究所，就是地理專業的相關研究所，或者到一些院校做老師，幾乎好像就這兩條道路。但是他心有不甘，他覺得這兩個不能實現自己的理想，所以他就相當困惑，當時就找到我們這邊，然後當時這個案例是我來接待的，我就給他做了一些相應的輔導，當然今天是一個分享了，所以我想把這個案例拋出來，然後想聽聽陸總的一件，如果是您接這個案例，那聽會怎麼樣來進行一系列的規劃。基本背景就是這樣子，學地理專業的研究生，現在面臨職業選擇的困惑，是往哪個方向走，比較迷茫，他現在看到的只有這兩條路。
陸學彬：他自己的想法是什麼呢？
蘇尚華：後來我們做了一些探索，他比較喜歡跟人打交道，整個溝通過程裏面我們也能看出來，他溝通能力很強，還有他們院系的，就是系裏面的研究會會長，他大量時間投入到組織什麼活動，策劃什麼活動上面，帶領大家怎麼樣一起搞一些什麼活動，更多的精力是放在這上面了，所以他在這上面的優勢比較明顯，可以看出來有一定的領導能力。
陸學彬：這個是一個很好的切入點，作爲一個大學生就業的案例來說，你看這個學生是冷門專業，找工作比較偏，比較難找工作，然後又是家裏老師的意願和自己也有一些想法。
蘇尚華：中間有父母的意思，就建議她去像公務員這種比較穩定的工作，或者進到一些相關的地理，可能對應地質研究相關的部門，就是父母還有一個這樣的建議，但她還是不太喜歡。覺得不是自己想要的。
陸學彬：然後你發現她是往哪個方向偏呢，她自己的興趣和選擇是什麼？
蘇尚華：她希望能有挑戰，能夠跟精英人士打交道。她覺得搞研究稍微有點悶，教學，她覺得自己可以教，從能力上是沒有問題，但是她覺得不能夠滿足她自我價值實現的需要。所以她就想着，剛纔講父母的期望之外，是不是還有其他的選擇。由於她沒有職業經驗，所以很多方面不知道怎麼做了解的工作。
主持人（曾海波）：我是不是可以這樣總結一下，就是家人和自己意願的衝突。
蘇尚華：他們導師說去到他比較熟悉的研究機構做研究。
主持人（曾海波）：在接下來的職業規劃當中，你是怎樣引導她的呢？
蘇尚華：第一個我就做了一個興趣，因爲我覺得對於大學生來講興趣比較重要，因爲做一個自己喜歡的工作，至少不會覺得累，不會覺得乏味，他可以投入大量精力，自己的能力可以得到很好的提升，所以我們做了一個能力的探索，這是第一個，第二個我們把他能力上的優勢，就是重點分析了一下，專業上講叫可遷移的，我組織學生會的工作，或者人際關係的能力，那麼怎樣來遷移一下，當時往這兩個方向做了一個探索，最後我們商量出來一系列可以選擇的路，突然發現有很多選擇。第一個，就給她提供了可以選擇的範圍有哪些，依靠你地理的專業，你可以作爲一個選擇的依據，那麼你可以把它作爲一項內容，哪些機構裏面需要這些東西，比如說有些雜誌社，或者這種編輯，或者做記者，或者說到一些網絡媒體上，甚至一些國外的相關專業機構，中國國內的辦事機構也是可以的。這樣給她推薦了一下，第二又給她推薦了一下，假如比如現在不去研究機構，不去學校，那麼你可以去的，可能去的就是一些企業，那麼哪些企業需要這個專業，研究機構跟這些企業之間的關係，我們以企業爲中心去分析和研究了一下，他們這種業務關係，比如上下游的關係，比如說會提供一些技術產品，或者一些技術解決方案給這些企業，企業轉化爲產品，提供給終端客戶，那麼他們之間的業務關係做了一個捋順，突然發現有很多條路可以走，在這個過程裏面她可以發揮她的個人優勢，包括人際方面的偏好，包括她的領導力。
