高二是高中三年中最關鍵的一年，在開學之初希望同學們迅速適應新的環境，提升學習和精神兩個狀態，養成良好的學習和生活習慣。下面本站小編給大家分享一些關於學習方法生物解題技巧，希望對大家有所幫助。
一、選擇題
選擇題的做題速度不宜過快，對於沒有把握的題要隨時標記，以便複查。
1、讀題，標出關鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
2、讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。
3、不確定的先隨意選一個，做需要做標記：一防塗卡出現錯誤，二是有時間後可以快速找到不確定的試題重新檢查。
4、做完所有選擇題，先塗好答題卡。
這一點特別重要，因爲理綜選擇佔分高，若最後塗卡，可能會因爲心急造成的緊張導致塗卡出現嚴重的錯誤。
5、選擇題的解題技巧：
選擇題的題幹屬於已知提示部分，它規定了選擇的內容及要求。現今大學聯考注重學生能力的培養，題乾的設置更復雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯無疑。
故認真審閱題幹，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤爲重要。
(1)正推法
即根據題目的已知條件直接推論或計算出答案，然後再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即爲應選答案。通過計算來確定答案的選擇題多用這種方法解答。
(2)反推法
即從供選答案出發反過來推導，結果與題意相符者即爲應選答案。這種方法多用於供選答案中含有較多信息的選擇題。
(3)正推反推並用法
即先從題幹入手進行正推，得出中間結論，然後由供選答案反推，結果與中間結論相符者，即爲應選答案，這種方法適合於較複雜的選擇題。
(4)排除法
排除法即根據題幹所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，剩下的就是應選答案。這種方法適合於多種形式的選擇題。
(5)綜合分析法
對於一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常要進行細緻的分析、嚴謹的推理、正確的判斷纔可能得出正確的答案。這樣的方法稱爲綜合分析法。解答覆雜的選擇題多用此法。
二、非選擇題
在做非選擇題時，一定要注意材料、題幹、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
它將告訴我們試題要考查的內容和要求我們回答的知識。關鍵詞能否準確找到是能否正確解答試題的第一步，也是關鍵的一步。
以下從不同題型看生物的非選擇題要如何應對：
題型一 曲線類答題模板
正確解答曲線座標題的析題原則可分爲識標、明點、析線三個步驟：
1、識標：弄清縱、橫座標的含義及它們之間的聯繫，這是解答此類習題的基礎。
2、明點：座標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若爲多重變化曲線座標圖，則應以行或列爲單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3、析線：根據縱、橫座標的含義可以得出：在一定範圍內(或超過一定範圍時)，隨“橫座標量”的變化，“縱座標量”會有怎樣的變化，從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若爲多重變化曲線座標圖，則可先分析每一條曲線的變化規律，再分析不同曲線變化的因果關係、先後關係，分別揭示其變化趨勢，然後對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。
題型二 表格信息類
1、題型特點：它屬於材料題，但又不同於一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。
2、表格題的一般解題步驟：
(1)仔細閱讀並理解表格材料，明確該表格反映的是什麼信息。
(2)對錶格材料進行綜合分析，並能準確把握表格與題幹間的內在聯繫。
(3)將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
(4)對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
題型三 圖形圖解類
1、題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。
這類題可包含大量的生物學知識信息，反映生命現象的發生、發展以及生物的結構、生理和相互聯繫。
2、解答該類試題的一般步驟：
(1)審題意：
圖解題要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。
(2)找答案：
①理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
②兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區別與聯繫、相同與不同等。
題型四 實驗探究類
1、題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。
主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
2、命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。
3、解答該類試題應注意以下幾點：
(1)準確把握實驗目的：明確實驗要解決的“生物學事實”是什麼，要解決該“生物學事實”的哪一個方面。
(2)明確實驗原理：分析實驗所依據的科學原理是什麼，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。
(3)確定實驗變量和設置對照實驗：找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關變量;構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。
(4)設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。
題型五 數據計算類
1、題型特點：考查覈心在於通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
2、命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種羣數量、食物鏈與能量流動等方面的內容。
3、解答該類試題應注意以下幾點：
(1)明確知識體系，找準所依據的生物學原理。
(2)謹慎思考，找出解題所需的數據，分析題目的所給信息的關係。
題型六 信息遷移類
1、題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發展中的熱點問題、社會生活中的現實問題、生物實驗等爲命題材料，用文字、數據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。
這種題型需要考生分析和處理信息，把握事件呈現的特徵，進而選擇或提煉有關問題的答案。
2、命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力，以及蒐集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。
3、解題的一般方略爲：
(1)閱讀瀏覽資料、理解界定信息：通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，瞭解題乾的主旨大意，確定解題思路。
(2)整合提煉信息、探究發掘規律：對於題幹較長的題目來說，可快速瀏覽整個題幹，針對題目設問，分析所給信息，找到與問題相關的信息。
(3)遷移內化信息，組織達成結論;緊扣題意抓住關鍵，根據整合提煉的信息，實施信息的遷移內化。信息遷移分爲直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現場學習、閱讀消化題幹新信息，並將新信息遷移爲自己的知識，直接作答。
題型七 遺傳推斷類答題模板
1、題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據一系列生命現象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
2、命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
