本學期，在以陳校長爲中心的校領導集體下，在教科室夏老師的統一組織下，由數學組成員都兢兢業業、踏踏實實，按照教務處、教科室的工作計劃結合本組的實際情況積極有序的開展工作。現將這一學期的工作總結如下：
一、積極開展教研活動，提高教育教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期我們組有四位老師（徐愛香，陳建朝，林獻東，夏柏春）上了校內公開課（呂永政開了試課）。每節公開課組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，並且每次課後會在組內一起評課，組內的老師對評課向來都很認真，從不避醜，不走過場，大家能本着對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，儘管有時爭論的很激烈，大家都確的通過爭議都很有收穫，以此推動本組的教研氛圍。對執教者和聽課人來說，都是一次提高。
2、搞好集體備課的工作，提高了數學教研組整體教學教研水平。本學期組內舉行了三次集體備課活動。
3、積極參加校、縣教研活動，提高教育教學能力
除了參加本科組的教研活動，組員們積極參加縣、校教育教學活動，積極撰寫了論文並參與評比。積極組織學生參加縣中職數學競賽，獲得優秀成績。
本學期共組織校本教研活動17次，平均每星期一次。參與學校組織的活動不在組統計內。
二、做好常規檢查，強化教學管理
認真落實了集體備課制度，以三次集體備課爲契機完善備課的各環節，突出教學方法和教學設計理念，做到一課一備，每節備課，課前備課，課後同課交流心得，做到不是爲檢查而備課，是真正的爲上課才備課。備課內容爲了能更好地體現學生的主體地位，教師要引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間。教學中以人爲本關愛學生，課後認真做好批改工作，及時反饋矯正，講求實效，各年級都本着因材施教的原則，有分層教學，不爲上課內容所限，隨時爲學生授業解惑。教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括：聽課記錄、是否寫教案及完整、是否寫教學反思、作業批改是否及時及認真。
本學期將過去，在理論方面特別是論文寫作方面相對不足，圍繞課堂教學研究這一環節，爭創數學教學特色，結合實際，將想法和作法記錄下來進行總結和提煉形成論文。我們將銳意進取，充分發揮組內優勢，使每位老師都朝着教師專業化的方向發展，成爲可持續發展的現代職教人。
數學教研組
****年6月13日
