一年來，我們以課堂教學爲核心，以學生髮展爲本，紮實推進有效教學。加強教育教學過程管理，進一步提高了教學水平。主要工作總結如下。
一、非畢業班
1、 高一各科教師根據學科特點，從知識和學法指導兩個方面做了初高中課程銜接工作，促進高一新生學習的過渡性轉變。
2、 高一的兩個重點班進行英語分層教學，學生走班學習。
3、 高一的歷史學科進行學案的嘗試教學，各學科也做了相應的嘗試。
4、 高一體育學科開設了多種選修課。
5、 高二學生文科分班工作完成順利。
6、 高二學業水平測試嚴抓不懈，進行了學生分層，邊緣生劃定、邊緣生補課、邊緣生反覆考查等工作，大力推進學業水平工作。
7、 各班各學科通過幾次考試和課堂表現，篩選出了學業水平測試困難生，校長和主任承包班級，科任承包學生，對學生進行個別關注。
8、 11月份召開題爲“家校攜手·充滿信心·迎接挑戰”的學業水平測試家長會，和家長溝通交流，爭得了家長的支持。
9、 11月份召開學業水平測備考經驗交流會，進一步推進學業水平測試工作的開展。
10、 認真完成了學來水平測試的報名工作。
11、 高一高二年級分別進行三次大型考試。考試後均召開了不同形式的質量分析會。
二、畢業班
1、高三一輪複習備考認真紮實，在強化選擇題訓練、加強同頭備課等方面加強管理，效果較好。
2、高三年級進行四次大型考試，考試後均召開了不同形式的質量分析會。
3、召開了包班工作會議，各班級的邊緣生從校級領導到中層領導到科任的包班工作層層落實。
4、邊緣生補課工作紮實推進。
5、順利完成高三學生大學聯考報名工作。
6、進行三次大型考試，考試後均召開了不同形式的質量分析會。
三、新教師培訓
1、新教師報到接待工作順利完成，進行了崗前培訓和試講。
2、老教師和新教師師徒結對子，互相聽課，尤其是師傅要跟蹤聽徒弟課，及時給予指導，促使新教師短時間內適應課堂教學
3、繼續對新教師進行培訓，在學科教學和基本功能力方面加強要求。
四、教研工作
1、在9、10月份大學聯考學科任課教師循環教學展示課，大學聯考學科任課教師特色課展示課，所有任課教師均有出示了展示課，促進了教學工作的開展。
2、教研組在教研活動期間進行專題講座，每組均不少於三次，有統一的知識安排梳理，效果很好。
五、常規工作
1、每次考試後繼續做好教學方面績效考覈工作。
2、各年級進行了3次常規教學工作檢查：教案、聽課筆記和學生作業。
3、小卷測試工作認真完成，教師能及時批發登記講解。
4、進行2次學生問卷調查及信息整理工作，並及時與相關任課教師進行了溝通。
六、其它工作
1、認真準備學校11月30日的教育教學年會工作。
2、認真準備12月中旬的市教育教學年會。
3、進行了演講比賽、書法比賽、作文比賽等多種學生活動，效果較好。
4、多次組織任課教師和班主任到大慶、哈市進修學習。
5、順利完成教材和教輔資料的徵訂發放工作。
