工作重點： 1、部署高三第3次月考
一、常規教學：
1、部署高三第3次月考： 出題要求另發；
2、組織高一高二第2次月考試題：
各備課組長切實把關，務必按學校要求出好題，出高質量的題；務必做好保密工作；試題印刷務必保質保量，要留有足夠的備用卷，年級主任要提前審查試卷印刷質量和數量，確保考試萬無一失；各備課組要嚴格把握教學進度（僅有9周教學時間），努力提高課堂教學效率，確保進度留有餘量；
3、繼續堅持查課，嚴厲整治課堂秩序，確保課堂秩序穩定：
教務處組織各年級組在政教處的支持下堅持查課不放鬆，堅持嚴肅處理不放鬆，堅持教育學生不放棄，爲全體老師上課創造良好環境和提供有力支持；班主任繼續加強學生教育引導，樹立正氣，樹立典型，配合學校，齊心合力養成良好上課習慣；
科任老師務必加強備課，備好、備精、備活、備出特色、備出新意，務必使自己的授課最大限度吸引學生；以高度負責的精神務必強化課堂組織，決不能放任不管，對學生放任就是害學生！普通班教學務必堅持從學生實際出發、學生能學會的原則，正確處理進度、大學聯考要求和學生實際水平的關係，只要學生能堅持學習並學有所得就是成功，就是勝利！對於上課屢教不改影響講課的，科任老師可以把上課各種違紀學生名單上報年級主任處扣分累積處理；各年級主任組織查課的結果，要當天錄入電腦，當天填寫通報單通報政教處處理；
4、繼續做好高三尖子生集會考試個別輔導工作：
相關輔導教師務必按《20XX高三尖子生集會考試個別輔導培養方案》做好做實相關的記錄，做爲尖子生個別輔導的依據和歷史資料積累；從第5次開始，必須要有書面輔導記錄，記錄每個尖子生的情況及相應的對策想法，每月檢查一次，做爲計算津貼補助的依據；
試後輔導要更加靈活，可以根據情況集中進行，也可以個別進行，只要能解決問題；輔導內容和時間要精心安排，最大限度地提高輔導效率，儘可能少佔用學生自習時間，只要佔，就必須佔得有效果！同時要指導學生學會規劃時間，學會聽課，專門聽不會的；教會他們全身心投入；
輔導教師更要高度關注他們的心理和心態，及時有效化解心理矛盾和心態危機，必須明確：大學聯考是綜合素質的較量，良好的心態是發揮實力的關鍵因素，必須要千萬百計調整好心態；高三就是人生歷程中最好的“礪石”，要用勇氣去接受這一不可改變的人生最好“礪石”，用智慧去解決備考中出現的各種問題而不是逃避，全面提升人生素質與能力（包括：抗挫折能力、堅持能力、寬容能力、規劃時間能力、聽課能力、應試能力、解決矛盾能力、自我情緒調節能力、協調人際關係能力、效率能力等），爲將來人生髮展與幸福奠定基礎；
適當壓縮考試時間，試題量可以在90分鐘到120分鐘內調節，原則不不超過90分鐘（原來120分鐘）；
5、在高一試行週考：
經學校研究決定高一試行週考制度。下週召開高一備課組長會，在充分聽取大家意見的基礎上，借鑑相關學校的做法和經驗，結合我校高一實際，制定我校週考的相關制度和工作流程，最大限度地發揮週考的周檢測強化作用，爲不斷提高教學效果和聯考成績提供保證。
6、教學常規檢查：
包括：早自習檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級主任負責組織實施並做好相應的檢查記錄；
各教研組要堅持經經常學習學校教學方面的相制度規定並嚴格執行；
各科任教師務必認真記好作業批改記錄，作業批改嚴格執行學校相關規定，不能應付了事；各年級檢查作業時一併檢查作業批改記錄。
二、其他工作：
2、10月21日，我校歷史教師宮玉秋榮獲友好學校高一歷史競賽課第1名，王敏老師榮獲最佳評委獎，特此通報全校表揚；
3、參加進修學校組織的高中新課程作業交流會；
4、爲強化端正考試態度，高一高二月考中主觀試卷空白的，將實行扣分處理（每科1分）並計入學生個人扣分累積處分之中；
