沙洋縣20XX年國中教學評價
一、沙洋縣20XX年國中教學評估總分成績統計
1、實驗中學 2、馬良中學 3、李市中學
4、沈集二中 5、烽火臺中學 6、蔡廟中學
參算人數：建學籍人數*94%+轉入（含復學）――轉出（含休學）――分流*20%
優秀率：會考總人數*15%確定優分線（800人）
學科評價指標：均分（35分）+優分率（40分）+及格率（20分）+低分率（5分）
二、沙洋縣20XX年國中教學管理工作評價成績統計
常規管理+教學過程+校本教研+教育科研
三、沙洋縣20XX年國中馬良中學教學學科成績統計
語文：五名 數學：六名 英語：二名 政治：一名
歷史：九名 地理：七名 物理：七名 化學：十四名
生物：十一名 體育：十八名 操作：十六名
馬良中學20XX年會考學科考試計劃
我校現九年級學科成績整體水平偏低，尤其是英語、數學等學科難以突破，但是會考整體成績評價是各學科的綜合評估，進入先進行列是一個整體效應，像蔡廟中學這樣一所片國中20XX年語文3名，數學17名，英語12名，政治2名，歷史3名，地理10名，物理9名，化學5名，生物1名，體育4名，操作5名，最終以第六名的身份榮獲“教學質量”先進學校。
可見進入教學質量先進學校行列，只要學科整體協作得力不是沒有可能。考慮到我校的實際情況，我想要在20XX年會考中進入先進行列，可以另闢蹊徑，有的老師可能會想走考試傳遞信息的方式。但是這樣只會把學生的學風搞壞，教師的教風弄的不務實，學校長遠終究會落得辦不下去的歸宿。
作爲新接手學校教學工作的我，可以說如履薄冰，總是盤算爲每位老師提供優質地服務，爲此開學至今語文、英語、政治、化學等學科的市級優質課競賽，在高校長的大力支持下，學校毅然派出以上學科幾乎所有教師前去觀摩學習。總希望爲老師們提供優良的待遇，可是如今績效工資的改革，讓學校有錢無法發給大家，特別代課多的老師們，心中感到十分愧怍。
但是在開學以來的觀察中絕大多數教師都能兩袖清風埋頭教學。像鄧素梅老師每週14節課、8節晚自習，還兼任班主任工作；像劉成、代建麗老師帶11節課、班主任、兼任學校管理工作；像周敏敏老師14節數學，9節晚自習兼任學校管理工作。還有楊慶華、許傑老師分別帶雙班語文、數學，楊勇、馬學超、劉心鳴、王禮兵等老師帶數學、語文還兼帶國小科、班主任。像劉汝湘老師帶主學科還兼帶政治、生物，像姚漢林老師、唐鑄才老師、王京川教學兼管實驗室，像所有的英語老師都是雙班英語、帶3個班物理的劉昔清老師。絕大絕大多數午休堅持在班中組織學習自習的王雪琴、羅華、楊勇、金龍等老師，一日3到5次的巡堂的王志雲主任。
他們課程負擔重無怨無悔，他們以學校的榮辱爲己任，而兢兢業業默默無聞的爲學校付出，在這裏我向各位說聲謝謝了。這讓我無法停止思考，怎樣才能在各位的支持幫助下，提高教學質量穩定生源，確保我們安定的生活。記得在九年級第一次教師工作會議上雙俊龍主任的一席話：他曾經輾轉李集、王港、耀星、馬臺、姚集、馬良中學等六所學校，有一次輾轉學校時沒有一人張他的、乾等了幾小時，讓我側夜難眠了幾日。可是現在個別班級課堂紀律紊亂，個別教師得過且過，如此我們生活怎能安定。難道五十年代的老師老了老了無人問津，六十年代的老師到頭來到鄉下支教，七八十年代的老師再漂泊他鄉重新打拼嗎？我想每個老師都不想。
爲此，我說說自己關於九年級教學工作的打算：1、每位教師落實常規教學，向45分鐘的課堂要質量，力求精細化教學，落實好每個知識點，做到堂堂清、日日清、週週清、月月清，像鄧素梅老師每週五的學案讓學生有效預習，生物組的金龍、劉汝湘老師一課一練的學案法，地理組的李文武、江大強老師一單元一練習都值得我們老師借鑑；2、班主任加強早晨督處學生早起到教室強化語文、英語、政治、歷史、地理、生物等學科記憶，中午到班組織學生自習，對此不妨1、2班，3、4班，5、6班組成協作體交互式值班，既減輕了負擔又有效督處學生養成了好的習慣；3、備課組加強合作分工製作單元複習試卷，週六、日學科預習資料，有效地複習鞏固學科知識；4、年級組要加強學生行爲習慣、學習習慣、理想教育等教育，加大巡堂力度，加強辦公紀律；5、分管學科的領導要經常下到備課組瞭解老師的需要，幫助解決困難，對外多進行名校聯繫獲得有效信息；6、學校將試行與周邊學校定期交流、以求資源共享，定期聯考以求把握教學走向。
整體目標，素質班確保優分率，衝擊龍泉生指標要保底；平行班提高及格率，消滅低分率。學科方面，語數外物保證優秀生的優秀率，力爭前10；政史地、化生、操作、體育保證優秀生的優秀率、中等生的及格率下，力爭前6。這樣，20XX年會考就有望再次躋身教學質量先進學校。
千言萬語，歸結只是爲了一句話，爲了我們明天穩定的生活，爲了我們自己的孩子，靜下心來多讀點書(學校爲此今年爲老師們補貼訂閱教育教學雜誌費用的一般)，多研究哈教材（教育局20XX年春季學期準備進行教師理論與實踐知識水平能力考評），讓機會來臨的時候，欣然與之擁抱，長笑人生。
