育賢國小位於山西省陽泉市郊區蔭營鎮東、西堖兩村交界處，學校由東、西堖兩村共同出資興建，於20XX年10月份交付使用，佔地面積10630平方米，建築面積1680平方米，200米標準操場。學校現有教學班6個，在校學生人數87人，學校有專任教師11人。一年來，我校以“凸顯書法特色，積澱翰墨文化，打造教育品牌”的辦學理念，努力打造翰墨飄香校園文化,積極探索以書法育人的教育特色，圍繞特色開展各類育人、教學活動，努力實現“以字育德,以字啓智, 以字健體,以字益美，以字立志”的教育目標。學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規模，全校師生的整體書寫能力和書寫水平，大幅度提升並能進行簡單的創作。學校承辦了多次的區級書法研討活動，學校聲譽大增，學校的教育、教學工作不斷有新突破、不斷有新亮點，不斷有新驚喜。
一、自查自評得分情況
基礎指標800分
項目
一、資源配置 100分
二、校本管理 260分
三、隊伍建設 140分
四、教育水平 300分
小計
基礎指標自查得分
100分
260分
133分
300分
793分
重點工作100分
項目
五、快樂
大課間 20分
六、校園
文化建設
20分
七、無煙
學校創建
20分
八、標準
化學校建設 20分
九、問題
整改
20分
小計
重點工作自查得分
20分
20分
20分
20分
20分
100分
自主發展100分
項目
十、亮點工作
十一、特色建設
小計
自主發展自查得分
50分
50分
100分
調節指標30分
項目
十二、獎勵指標分
小計
綜合獎
單項獎
調節指標自查得分
20
8
28分
自查得分
1021分
二、督導評估指標達標情況
（一）重點工作完成情況
1.快樂大課間 (20分)
學校樹立了教育“健康第一”的指導思想，爲確保學生每天1小時的“快樂大課間”落到實處，結合區鎮的要求，學校制訂了大課間活動計劃和實施方案，成立了以校長爲組長，政教主任、教導主任、體育教師等組成的領導小組，並制訂學校大課間活動方案。每天上午二節課後的半小時快樂大課間活動已經成爲我校的一道亮麗的風景線，集健身、娛樂、文化於一體，融合了校園寫字韻律操、廣播體操、遊戲、體育項目等活動，孩子們在歡快的音樂聲中，強身健體，放鬆心情，從運動中體會活動的快樂。各項活動深受學生喜愛，大家在歡快的活動中鍛鍊了身體，融育智、育德於健體之中，促進了學生綜合素質的提高與發展。而下午二節課後的半小時，則主要圍繞“學校寫字特色”展開，每個學生都在古典的音樂中，練習書法，教師進行專門指導，學生徜徉在書法的海洋中。
2.校園文化建設 （20分）
學校的文化創建堅持貫穿寫字育人特色，繼續遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品質卓越”的原則，注重校園文化的潛移默化作用，充分利用校園的牆壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，並將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨遊，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的慾望。力爭讓學校的每面牆壁散發光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，耳濡目染，讓學生在淡淡的墨香中薰陶、成長…
3.無煙學校創建 （20分）
學校制定了無煙學校創建實施方案，確定了領導組，進行了職責分工，並制定了相關制度，在全校師生中開展吸菸有害健康教育，並充分利用校園廣播、班隊會對學生進行教育，並開展了“告別吸菸，拒絕吸菸”活動，教師學生紛紛簽名。在校園醒目位置張貼禁菸標誌，告誡教師學生及外來人員吸菸有害健康，進入校園禁止吸菸。
4.標準化學校建設 （20分）
學校立足實際，制定了標準化學校建設實施方案，對教師進行了崗位職責培訓，裝備完善了各專用教室，做到了各科室有專人負責，各類總賬、明細賬、制度齊全，逐步完善了相應的檔案，符合標準，器材儀器上架入櫃並投入使用，順利通過區標準化學校驗收。
（二）問題整改 (20分)
針對上次督導評估提出的問題，學校領導組通過整理、研討解決改進的辦法，現在均已整改：
1.教育保障：沒有通過區園林化驗收、教學儀器不達國家二類、音樂、美術器材有短缺。整改措施：學校重新整修了教學用房，大門，更換了新鍋爐，重新設置了各專用教室，完善了儀器設備，通過了標準化學校的驗收。重新綠化了校園，設置了花壇，栽種了冬青以及柏樹和花草，學校達園林化建設標準。
2.隊伍建設：校長無培訓證、無論文。整改：由於校長調整，這塊仍沒有達標。
3.校本管理方面：學生綜合素質、綜合實踐、課堂、檔案等存在不規範現象。整改措施：以寫字育人特色開展了系列活動，從系列化、主題化、主體化着手，以寫字爲突破口來規範師生的學習習慣和行爲習慣。學校天天有檢查、週週有評比、月月有頒獎。綜合活動凸顯墨香育人，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。對於骨幹教師的培養，我們修訂了培養計劃，落實培養的措施，促進了骨幹教師成長。學校依據區檔案設置要求，重新規範了檔案的整理。
3.重點工作：我校走以寫字育人的特色育人道路，重新制定了寫字育人方案，嚴格落實，邊實踐邊反思邊改進，現已總結提煉出了“3146”寫字育人創建工作策略、“456”機制運行體系、“四步一環”寫字教學模式、“三度四適”寫字教學法、“ 四三四”讀帖常規、“343”習字技巧、“六位一體”筆感練習等理論支撐和實際操作經驗。並且全校師生形成了動筆即練字，檢查即批閱，全員參與，對比提高，分層培養的模式。師生精神面貌煥然一新，提升了凝聚力，增強了戰鬥力，形成了比、學、趕、幫、超的學習和工作氛圍，師生文風、學風、教風及習慣變化了。學校在預防學生近視率方面制定了相關措施，保證了學生在校一小時的鍛鍊時間，並通過寫字特色活動規範了學生的“雙姿”，學生近視率逐年降低，現在控制在了5%。
（三）自主發展項目（20分）
亮點特色工作 《以字啓智養習慣 墨香育人促發展》
（四）主要指標完成情況
1.資源配置 （100分）
（1）基礎設施 （40分）
我校現有6個年級，學生總數爲87人，學校主體建築爲二層教學樓，佔地面積爲10630㎡，建築面積爲1680㎡，生均佔地面積爲122.18㎡，生均建築面積爲19.31㎡。學校的操場有環形跑道200米，直跑道60米。有單獨的實驗儀器室、微機室、衛生室、音樂室、書法美術室、體育器材室等專用教室。專用教室配備達到了標準要求。
（2）圖書資料 （20分）
圖書報刊雜誌數量共1972冊，生均圖書22冊，每年訂閱報刊雜誌22種，滿足了師生的閱讀需求，通過了二級圖書館的驗收。
（3）儀器設備 （40分）
學校的教學儀器設備達國家配備標準，儀器完好率和使用率達到了95.5%。完善了各專用教室的配備，通過了標準化學校的驗收。
2.校本管理 （260分）
（4）依法治校 （50分）
學校嚴格遵守國家法律、法規，實行新的課程設置標準，開齊開全所有課程，開足課時，教材選用嚴格按照規定進行訂閱，保證學生在校時間不超過6小時，每日課外活動時間達到了1小時以上。嚴格按要求佈置作業，1、2年級不佈置課外作業，3-6年級作業量不超過1小時，使學生在學校快樂成長。學校不分設重點班，不按學生成績排座，做到了節假日不補課。學校師生滿意率達到100%。
(5)安全管理 （40分）
一年來學校沒有任何危害師生的安全事件，學校校舍的安全隱患現已排除，學校安全制度健全，責任明確，執行規範，將安全教育統一佔用校本課時進入課堂，每週一節校本綜合教育課，有教案，有評價，無任何安全隱患，無教師上訪事件發生，安全事故發生率爲0。
(6)經費管理 （20分）
學校財務工作制度健全、管理規範。現在執行聯校財務代帳，學校專人負責收支報賬的運行機制，有科學的財務預算，經費使用符合政策要求，專款專用，無亂收費現象，各項惠民政策落實及時、到位。
(7)教育管理 （70分）
學校學籍管理符合規定，轉學、休學手續規範齊全。並且實現了電子化管理。學校無學籍學生存在。
學校積極開展“四育教育”、“人生夢想”、“四好活動”等育人活動，積極研究寫字藝術教育與學生良好品質培養的關係，以學校寫字特色爲載體，以“好習慣在這裏養成，好人生在這裏奠基”爲德育活動主題，培養學生養成良好行爲習慣，形成育賢德育特色，達到“端正寫字，方正做人”的理想目標，在區思政科的全面育人檢查中受到好評。
對學生實行個性化，等級制的科學性綜合素質評價，不僅僅考查學生的學業成績，還對學生的綜合表現進行過程性的、多元化的評價。
學校校園文化建設凸顯 “端端正正寫字、堂堂正正做人”的辦學理念，營造了濃郁的寫字教育氛圍。力爭讓學校的每面牆壁散發光彩，讓學校的每個角落溢滿墨香，校園文化濃厚，校園環境乾淨、整潔。
(8)教學管理 （50分）
學校教學管理抓實了一條主線：即“123”教學管理主線：一箇中心、兩個優化、三級監控的教學管理體系，以“寫字促習慣養成”爲主抓手繼續改進和健全各類教學質量監控機制，注重過程性的管理,重點抓好落實。教學環節嚴格落實區教研室的要求，根據環節監控要求，每月有重點地進行客觀、課堂教學合格率達到100%。
教導主任學年聽課達到104節。學校開展了“一點兒式”校本教研活動，每週一次的教研活動雷打不動，從教學中存在的小問題入手，以習慣養成爲研究的主要內容，做到了有主題、有記錄、有總結。
學校積極開展了書法、美術、體育、文藝、閱讀等課外活動，保證學生人人都參加課外活動，保證有輔導教師，有場地進行活動。除此之外，每天上午9:50-10:20的快樂大課間活動和下午3:30-4:10的課外寫字活動保證了學生在校活動時間不少於1小時，使學生在學校全面健康的成長。
(9)行政工作 （30分）
學校有明確的學校章程，崗位責任制、工作制度、各室規章制度健全，並能有效進行監控，使各項制度落到實處。學校有詳細的年度計劃，能有效實施。檔案管理規範，分類合理。學校能夠網上收取各種資料並及時回覆。積極向區教育網投稿。
3.隊伍建設 （133分）
(10)校長 （28分）
校長白小麗，本科學歷，20XX年9月剛剛上任，尚未參加校長崗位培訓。校長管理理念新，改革意識強，善於鑽研業務理論。本學年校長加大了深入課堂、深入師生的力度，以身作則，狠抓教學。任教六年級科學，聽評課共59節，學習筆記達11000多字，教學講座2次，公開課2次，積極參與校本教研活動，並承擔了課題《寫字教學的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子 （40分）
學校有一支思想領先、作風過硬、管理有方、團結協作、勇於奉獻的管理隊伍。學校的各項工作得到全面而有效的開展，使學校的管理工作規範、有效。學校領導班子具有較強的團隊精神，能帶領全體教師積極參加區鎮組織的各項活動，而且做到廉潔自律，社會反映良好。
(12)教師隊伍 （65分）
學校加強師德師風建設，對教師的政治思想道德建設常抓不懈，每月組織一次政治學習，學校嚴格落實《中國小教師職業道德規範》，並組織教師進行了承諾，教師們嚴格自律，自覺規範教育教學行爲。從不體罰或變相體罰學生，無違法亂紀行爲，無任何教學事故，無利用節假日組織學生有償補課現象，無向學生家長索取和收受財務現象，形成了良好的師德創優羣體，受到了上級和家長的好評。李富梅老師和馬海娣老師被評爲區鎮師德標兵.
學校制定了教師專業化發展計劃，骨幹教師培訓計劃，建立了校本教研和培訓制度，並加強青年教師的培養，確立張佳老師爲培養對象，名師數量和去年一樣。專任教師參加繼續教育達100%，教師全部參加了計算機培訓。學校保障了教師1小時的體育活動時間，每年都組織教師體檢，體檢率達100%，提高了教師的福利待遇。學校不單純以教學成績評價教師，主要包括教師師德、教學過程、經驗總結、教科研活動及教學成績等多方面的內容。
4.教育水平 （300分）
（13）普及指標 （40分）
學生的入學率、鞏固率、畢業率、升學率均達100%。
（14）健康指標 （30分）
思想道德合格率100%，健康達標率達100%，近視率控制在了5%。
（15）教學質量 （150分）
在學科抽考中，學科及格率、優秀率和平均分都名列前茅，教學成績優秀穩步提升，連續2年被評爲區教學工作先進集體。學校沒有學困生。
（16）藝術教育 （20分）
全校學生人人都能唱會畫，會跳繩、跑步，並且能積極參加各項活動，取得了較好的成績。
（17）實驗教學 （20分）
學校演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達到了95%。
（18）科技創新 （15分）
積極參加區組織的科技創新大賽，有23人次獲得獎項，學校榮獲了科技創新大賽優秀組織獎。學校共收集了58篇小論文，小報告。
（19）行爲習慣 （15分）
學校重視學生養成教育的培養，學生行爲文明，習慣良好。
（20）快樂指數 （10分）
學生快樂指數高，非常願意到校。
三、存在問題及整改措施
存在的問題
1.校園在綠化美化上還需要改善。
2.教師年齡老化嚴重，在教師的培養上需要進一步改進。
整改措施
1.精心設計，加大投入，美化綠化校園。
2.想盡一切辦法，招聘年輕教師，充實教師隊伍，加大對教師隊伍的培訓力度。
學校的工作千頭萬緒，我們將以深化寫字特色教育，吸收傳統教育精華，融入現化教育思想，就現今存在的問題和困惑，做針對性地改進，相信我們一定會抓住機遇，發展自己，超越自己，擴大亮點，彰顯特色，打造高品質的育賢教育。
