爲了做好今年的教育督導評估工作，促進學校改革與發展，我校根據教育督導評估標準要求，首先建立了以校長爲組長的自查小組，擬定了相關職責，認真對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和改進工作。現將我校情況彙報如下：
一、學校基本情況
我校是20XX年5月興建的一所完全國小．佔地21畝，建築面積1508平方米，擁有6000平方米的運動場地，現有國小1—6年級6個教學班和幼兒園3個教學班，在校生260人，在園幼兒88人，覆蓋13個自然村，入學率和入園率達100%和90%。綠化面積約1800平米，生均綠化面積達近6平米。
學校佈局合理，設施齊全。教學用房和其他輔助用房59間。建有科學探究實驗室及儀器室、語音室、音美教室、多媒體教室、微機室、圖書室及閱覽室、衛星接收室、電子備課室和少兒活動室、德育展室、衛生室及心理諮詢室等，各室設施完備使用率高。去年安裝了校園網和寬帶網，現代化的信息技術已得到應用。所有這些爲全校師生學習生活提供了一流的設施。
二、師資隊伍現狀
我校現有教職工16人，本科學歷者4人，比例爲25％；專科學歷者7人，比例爲43..75％；中師5人，比例高達31.25％，學歷達標率爲100%。國小高級教師9人，國小一級教師5人。35歲以下教師4人，比例爲25％；36－40歲教師2人，比例爲12.5％；41-45歲教師5人。比例爲31.25％，46-50歲教師爲2人，比例爲12.5%，，51歲以上教師3人，比例爲18.75%，平均年齡42歲。
我校教師素質高，責任心強，愛崗敬業，縣鄉級學科帶頭人，骨幹教師2人，市中心組成員3人，有7人獲市縣級模範教師稱號．教師普通話達標率100%，全體教師能勝任教學工作。
三、學校教育工作
（一）重視德育建設，樹立過硬素質.
發展是學校生存的第一要務。發展的關鍵在於培育一支具有創新能力和過硬素質的教師隊伍。
一流的師資是立校之本，發展之基，力量之源。學校堅持“以人爲本，和諧發展”的辦學思想，通過四大舉措，有效地提高了教師隊伍素質。
1、重視師德
爲切實提高師德水平，規範教師行爲，制定了相應的師德評價和學生評教制度。重點抓好了“培訓育德、評比活德、制度保德”三項工作。每學期搞一次師德學習培訓或外出學習評出“師德標兵”或“優秀教師”並予表彰，在全校力促弘揚優秀師德氛圍的形成。
2、昇華思想
結合新時期教育改革和發展對教師的要求，學校實施了“二三四”思想建設工程。“二”是二種意識。即合作出智慧的團隊意識和對學生終身負責的責任意識。“三”是三種觀念。即一切爲了學生可持續發展的教師觀，用發展、動態的觀點看待學生的學生觀和不把教育當工作，而是當事業的工作觀。“四”是四種心態。即對學生對同事要關心和有愛心，對事業要有誠心和熱心。配合這一思想工程的實施，學校開展了“辦人民滿意的教育，建社會滿意的學校，做學生滿意的老師”的討論、演講活動。同時爲了全面提高我校教師隊伍的職業道德素質，樹立教師良好的職業形象，適應實施素質教育的要求，提高教育教學質量，努力建立一支適應教育現代化和現代教育改革、發展需要的高素質教師隊伍，依據教育局的安排部署，結合我校的實際，學校對作風建設年活動高度重視，把這項工作當作重要的政治工作任務，緊緊圍繞實施方案確定的指導思想和重點工作，開展了一系列學習教育活動。
通過這一系列活動，使老師們在討論中昇華了思想，在實際中轉變了觀念，在工作中培養了作風。
3、提高技能
按照“因校制宜、整體優化、突出重點、分類指導”的總體要求，紮實開展校本培訓工作，突出抓好教師的四種能力培養。一是教學設計能力。實行集體備課，鼓勵相互學習，共同研究教法。學校規定，每個教師全期聽課要達到20節以上，多聽的學校給予適當獎勵。目前，全校教師相互聽課，共同探討已蔚然成風，初步形成了和諧競爭的教學局面。二是課堂教學能力。開設二種課，一是每人每學期一節公開賽課，二是青年教師每學期一節亮相課，有效地整體提高了教師教學水平。三是教學反思能力。鼓勵教師進行教學反思，學校規定，教學設計中要有教學反思。教研組定期組織反思總結會議，將教學反思貫穿於日常的教學工作當中。四是教學評價能力。包括對課堂教學和學生學習兩個方面。要求教師既能對自身教學作出科學中肯的自我評價，又能對學生學習作出獨特切實的分析評價，從而促進教學水平和學習效率的提高。
4、終身學習
全面提高和鞏固繼續教育成果。一在全校廣泛開展創建“學習型和知識型優秀教師”讀書活動，鼓勵教師積極學習，激發教師自我發展的積極性。二深入開展“書香校園”工程，每年鼓勵教師訂閱專業類或教育類書刊，倡導教師多讀書，讀好書。三組織交流學習。爲提高教師業務水平，每年利用暑假組織教師外出學習聽課和進行繼續教育，現全校教師100%的接受了繼續教育，教師整體素質得到了提高。
（二）以教研推動改革，抓好教育教學。
我校始終堅持黨的教育方針，堅持科學發展觀，認真執行九年義務教育《課程計劃》積極推進素質教育，深入開展和實施新課改，把實施素質教育、構建有效課堂與提高教育教學質量有機結合起來，並落到實處，堅持辦人民滿意的學校的宗旨不變。
1.重視科研的引領。學校始終堅持科研興校的思路，把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發展有機的結合起來。每學期初，學校部署本期教研工作，教研組分月安排，備課組逐周落實，全體教師則全力參與，教學能力明顯提高。同時學校先後申報、研究縣級課題3個，現已結題2個，校級課題多個，教師參與率達100%。正在逐步實現教師由學習型向科研型轉變。
2.重視教學過程的管理。嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，堅決落實減負措施。紮實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學爲中心，規範教學行爲。着力體現在“五四三二一”的要求上。“五”是五有，即有計劃，有進度安排，有集體備課記錄，有考覈登記表，有總結反思和教學後記；“四”即四抓，抓課程標準，抓教材、抓基礎、抓落實，“三”即三檢查，檢查教學設計，檢查作業批改及輔導，檢查聽課記錄；“二”即二結合，教學檢查實現了自查與互查，抽查與普查的結合； “一”是每學期定期召開一次教學工作會，總結成績，佈置工作，指明方向。紮實有效的常規工作，使教師們在檢查中找到工作中存在問題，在總結中提高能力。
3.重視教學質量。提高質量的關鍵在課堂，我校按照“五主”原則（教師爲主導，學生爲主體，問題爲主軸，思維爲主攻，體驗爲主線）不斷深化課堂改革，學校明確提出建設“質量課堂”、“有效課堂”的目標和概念，引導全體教師圍繞“課堂提質”狠下功夫，狠抓落實。學校着力突出“四定一改”。“四定”即定期開展課堂教學檢查，定期開展名優教師示範課活動，定期進行課堂教學反思總結，定期開展課堂教學比武賽課。“一改”即下大力氣引導教師改革教學方法，創新教學手段，大力推廣現代信息化教學，要求老師們充分利用網絡這一平臺進行學習交流，製作課件，進行輔助教學，部分教師建立了自己的博客網頁。這些措施直接推動了教學質量的提高。
4.加強反思，提升專業素養。增強教師反思意識，力求課課有反思，課課有收穫，讓教師在反思中成長,養成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發展。
5.加強終身學習，接受繼續教育。全面提高和鞏固繼續教育成果。一在全校廣泛開展創建“學習型和知識型優秀教師”讀書活動，鼓勵教師積極學習，激發教師自我發展的積極性。二深入開展“書香校園”工程，每年鼓勵教師訂閱專業類或教育類書刊，倡導教師多讀書，讀好書。三組織交流學習。爲提高教師業務水平，拓寬教師視野，我校加強校級交流、採取請進來做出去的辦法，邀請有知名度的教師來講學，引領他們。每年還利用暑假組織教師外出學習、聽課和進行培訓教育，教師們開闊了眼界，整體素質得到了提高。
（三）加強學生德育教育。
爲落實德育工作目標，我校德育注重面向全體學生，認真抓好養成教育、紀律教育，開展一系列的德育教育、堅持節日教育。如主題班隊會“做文明的國小生”、“我愛我校”活動，增強學生的知榮明辱意識。在“3.5”學雷鋒日、“5.12汶川地震”紀念日活動開展“獻愛心”，在縣宣傳部、縣教育局組織“慶祝建國六十週年改革開放三十週年”紀念活動中開展師生簽名、繪畫、書法、紅歌、詩朗誦比賽，共有4幅作品在市、縣獲獎，同時還利用其他紀念日結合國旗下講話、晨會、班隊活動、紅領巾廣播等進行德育教育。同學們在活動中思想得到了淨化和昇華，同時也鍛鍊了學生合作能力，寫作能力。另外注重對後進生的幫扶和轉化，爲此我校建立了特殊學生檔案，主要採用幫教結對子的方法（師生結對、學生結對）來轉化潛能生，通過談心交流，逐個分析，有針對性的進行幫教指導。爲鞏固轉化成果，我們還進行轉化情況的跟蹤和反饋，加強鞏固教育，效果較好。
（四）加強學校環境建設，打造特色校園。
1、校園環境建設
首先我校成立了由校長爲組長，主任、少先隊輔導員、教師、學生代表爲成員的衛生工作領導小組。監督檢查學校環境工作。學校開展“優秀文明班集體”建設，實行流動紅旗制。每天檢查記錄衛生、自行車排放等情況，並在牆報上予以公佈，通過評比表彰先進每週授予流動紅旗，通過這一形式學生的自主管理能力加強了。
其次，學校花帶、草坪和操場還配備了專職作人員，負責清理校園、修剪花草、平整操場。今年利用植樹節發動師生義務植樹，今春在桃樹10餘棵，楊樹50餘株，這樣既豐富了師生的校園生活，又綠化了校園，增強了環境意識和培養了學生的勞動能力。
另外，我校還積極開展“節能減排”活動，構建綠色環保校園，我們通過教師在各學科課內自覺進行環保教育，學校在每學期舉辦的“優質課”和“優秀教案”評比、利用主題班隊會、環保知識講座、辯論賽、繪畫比賽、手抄報評比、地方課程和活動課程等進行環保教育；在落實行動上，我們開展瞭如“我經過的路線無垃圾”、“自撿廢紙，收舊利廢等活動，強化了學生的環保意識，效果顯著。
通過以上措施，使校園環境衛生保持在最優狀態。
2、校園文化建設
（1）、爲了美化優化校園環境，今年對教室牆壁進行了粉刷，書寫標語8條；有投資製作校園文化展牌30餘塊，採用了詩配畫的形式設計主題：文明禮貌、誠實守信、愛國愛校等，以此對學生進行教育。
（2）、加強班級文化建設。我校充分發揮全體師生的聰明才智，齊心協力精心謀劃佈置教室和各功能室， 使每個室都有各自的特色，室內的牆上個性化的宣傳欄，用於展示學生的書法繪畫作品，教師的寄語、學生的心語，彰顯了個性美化了教室，都具有教育意義。
（3）、爲提高學生的綜合素質，學校積極組織豐富多彩的校園文化活動。組建了武術、書法、音樂、美術、閱讀與寫作等興趣小組，這既培養了學生的興趣愛好，又提高了學生的能力；與此同時我們還組建了學校鼓樂隊，每逢“六一”等重大節日和學校大型活動都能見到他們精彩的表演。
（4）、爲了進一步營造藝術氛圍，豐富校園文化，我校還創編了《振華之歌》，組建了鼓樂隊，每到學校的重大活動，都會聽到師生嘹亮的歌聲，有的班級還把這首歌當作了課前一支歌，增強了學生的校園榮譽感和自豪感。
（5）、爲進一步增強學生體質，讓學生健康快樂的學習，我校認真落實體育教學計劃，積極開展陽光體育活動，每天保證學生有一小時的活動鍛鍊時間，並指導學生做好課間操和眼保健操。
（五）做好後勤財務管理，確保秩序正常。
我校根據上級有關文件精神，制定了相應的管理制度，做到固定資產有清冊，低值易耗品有登記；校產保管、借用、修繕有專人負責；各種卡冊填寫完整；各種檔案及各室管理責任到人；各責任區、綠化地各班負責到位；今年我們利用現有資源本着不花錢能辦事，少花錢辦大事的原則，將廢舊的鐵架子改裝成排球架、足球架；另外對於財務管理工作，我們堅決按照上級規定先申請後辦事的原則，對於代收費，做到帳目清楚，帳目列入校務公開內容。由於措施得力，近幾年來學校無亂收費現象，無發生責任事故。
（六）依法治校，強化安全法制教育，打造平安校園。
我校充分利用師資條件和物質條件的優勢，通過各種形式，對師學生加強了安全教育。表現在：
1、堅持“安全第一,預防爲主”原則，學校成立安全法制工作領導小組，制訂了一系列的制度和安全預案，購置警用器材，確保師生的人身安全和教育教學的正常秩序。
2、實行領導值班帶班、教師值班制度，落實責任，每個時段、每個部位都有教師護到，使學校24小時無縫隙管理。實行教師課間護導制、學生回家路隊制，建立教師安全首見責任制，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，形成“學生在校無縫隙管理，學生出校不失去聯繫”。
3、每學期初組織上好“開學的第一課”，同時把安全法制教育課列入教學計劃，做到有計劃、有教師、有教材、有備課、有作業，學校還通過國旗下的講話、主題班隊會、講座等形式向學生宣講安全法制常識，每學期都按照安全法制計劃組織開展安全緊急疏散演練，切實提高學生自救自護能力。
4、加強家校聯繫，共同做好學生的安全教育與管理。採取教師家訪與家長簽訂了校內校外的安全責任書、召開了家長會等形式，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行爲及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。
5、認真做好學生之間、學生與教師之間、教師與家長之間、教師與教師之間地矛盾排查及特殊羣體的排查，形成和諧健康的人際關係。
6、堅持定期和不定期的安全排查。學校成立了校園安全巡邏隊和社會安全巡視員組織，排除安全隱患。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查範圍，重點對學校周邊環境、校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，同時還建立並嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”、 “安全月查報告制”。
7、協同衛生部門進行預防疾病宣傳教育，爲預防手足口病、甲流感疾病，我校實行定期消毒，每天堅持晨檢、午檢制度，進行排查。
通過落實安全工作各項措施，安全環境明顯優化，文明程度明顯提高，一年來未發生任何安全責任事故，保障了學校的穩定和諧，有力地促進了學校的改革和發展。
在上級領導的關心支持下，經過師生的共同努力，我校先後被市教育局授予“市級素質教育先進學校”，“市級示範性學校”，市級“三八紅旗集體”，“市級綠色學校”“縣級雙自主教學實驗基地”等榮譽。
三、存在的問題及努力方向：
幾年來，我校的辦學條件和水平得到了長足發展，但還存在一些問題與不足：
一是在信息網絡技術及製作課件等方面基礎比較薄弱，學校將組織教師培訓。二是沒有專職的音、體、美、英語教師。個別學科相對弱，學校將加強學科建設，對弱項強化管理。三是校本課程的開發探索還未形成系統的課程資源，我校將進一步深化校本課程。
今後學校要繼續更新教育觀念，調整工作思路，把育人放在第一位，樹立爲學生終生奠基的思想，讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行爲習慣；認真規劃學校的發展，努力實現“辦人民滿意教育，創人民滿意的學校”的辦學目標，穩步提升辦學水平，打造品牌，創建一流學校。
劉集鄉振華學校 20XX年9月10日
