特鋼子弟學校
****-2014年度校本研修活動方案
一、參與範圍：特鋼子弟學校所有具備專業技術職稱的在編教師
二、起止時間：****年7月1日——2014年5月30日
三、學時限額：80學時（72學時合格）
四、研修內容及相關要求
序號 | 項 目 | 學時 | 內容 | 考覈辦法 |
1 | 閱讀 | 40 | 1.教育教學理論專著類的“專業類閱讀”（20學時）。 上學期閱讀書目《童年的祕密》 下學期閱讀書目《靜悄悄的革命》 | 方法一：每位教師要在“濟源名師成長工作室”下“某某書目閱讀交流平臺”上，註明單位、姓名進行跟帖交流。每次交流內容不少於500字，計1學時。每學期每本書至少跟帖10次。 |
2.提升教師綜合素養的“人文類閱讀”（20學時）。相關閱讀內容由教師自由選定。 | 方法二：在“濟源名師成長工作室”中建立的“某某作品閱讀分享平臺”上，註明單位、姓名進行跟帖，發表不低於500字的閱讀感悟，一次記2學時，每學期至少跟帖5次。 | |||
2 | 主題 研修 | 30 | 1.微教研活動（10學時） | 在年度內，圍繞教育教學工作的實際問題進行微教研教研活動，每次記1學時（要求有問題梳理、解決思路和方法，每學期至少5次） |
2.小組觀課議課（16學時） | 教師每參加一次有效的觀議課活動（聽課筆記記錄完整，觀議課表格及時上交），計1學時，每學期至少參加8次活動。） | |||
3.公開課（4學時） | 每上一次校內公開課記2學時，（有說課稿、教學設計、教學反思），每學期至少1次 | |||
3 | 教育 電影 | 10 | 本年度觀看反映教育題材的優秀影片5部，以期達到和思考“教育是什麼”的本源性問題。相關教育題材電影推薦見附件二。 | 觀後在 “濟源名師成長工作室”中建立的“教育電影觀感交流平臺”上發表一篇不少於500字的觀影感悟，記2學時。 |
附件一：****-2014年度閱讀推薦書目
推 薦 書 目 | 圖書類別 | 推薦語 |
《教育常識》 | 專業類 | 我們生活在常識之中，但往往行走在反常識的途中。讀讀這本書，也許有助於修正我們的行走方向。 |
《教育是合作的藝術》 | 專業類 | 教育是什麼？幾乎每個人眼中的答案都不盡相同。但如果從教育哲學層面思考這個問題時，那麼我們只是應該看看中國教育哲學的領軍人物陸有銓先生如何說。 |
《過去的教師》 | 專業類 | 這本書講述的是半個世紀前我們的太老師們如何教書，如何做人。作爲晚輩，我們應該瞭解；作爲同行，我們應該學習。 |
《童年的祕密》 | 專業類 | 認識兒童，修正自己。兒童受到的傷害，往往是由深愛他們的大人造成的。之所以這樣，是因爲我們不瞭解兒童的心理。於是很多時候會“好心辦壞事”。 |
《靜悄悄的革命》 | 專業類 | 這是一本課改之初被“錯誤”地定爲培訓用書，實踐表明，這是一本課改十年後才應該好好品讀培訓用書，因爲它所反映的問題正是我們課改中出現的問題。 |
《帕夫雷什中學》 | 專業類 | 如果您想知道什麼是理想的學校，請您讀它；如果您想知道什麼是理想的教育，請您讀它；如果您想知道什麼是理想的教師，請您讀它；如果您想知道什麼是理想的校長，也請您讀它。 |
《學校無分數教育三部曲》 | 專業類 | 有分數的教育很簡單，因爲它有一個標準——分數；無分數的教育很複雜，因爲它有一個標準——人的發展。 |
莫言系列作品 | 文學類 | 兩千年前的孔子讓西方人領略的東方的儒家文化，兩千年後的莫言讓世界文學殿堂中有了中國人的聲音。有趣的是，他們都來自齊魯山東。 |
老舍系列作品 | 文學類 | 他是語言大師，他的作品可以拿來朗讀，可以拿來背誦，讓你在品讀京味語言的同時，感受他筆下平民的真實生活。 |
王樹增系列作品 | 非虛構文學 | 真實的歷史不一定是歷史學家撰寫的，從他的非虛構文學系列叢書中，我們可以感受這句話的正確性。 |
餘華系列作品 | 文學類 | 與莫言站在一排的作家中少不了他的大學同學餘華。他的《活着》感到萬千讀者，他也是當今爲數不多的能讓自己作品走進北大中文系做“案例”分析的作家之一。 |
餘秋雨系列作品 | 文化類 | 一部《文化苦旅》奠定了他當代中國文學大師的地位，數十年來，榮譽與誹謗始終伴隨着他，但無論如何，他的作品擺在這裏，一部散文有兩篇入選中學課本，這就是事實。 |
《古文觀止》 | 文學類 | 學習古文繞不開它，誦讀經典繞不開它。閱讀它，可以讓我們在欣賞文學的同時也是感悟文化。 |
《論語》《老子》《孫子》 | 古籍經典 | 對於這些古籍經典飽含着中國文化的基因，瞭解中國文化離不開這些古籍經典。它們很薄，但也很厚，是需要用一生來閱讀的好書。 |
《史記》 | 古籍經典 | 通讀一部經典，能行一人天下。王立羣印證了這個觀點。 |
四大名著系列 | 經典文學 | 當我們把這些經典當做教材啃讀的時候，我們的視角和收穫將超出我們的預期，我們再讓孩子閱讀經典之前，我們應該走在前面。 |
《徐霞客遊記》 | 古籍經典 | 愛旅行也愛寫作，旅行，他遊歷中華，寫作，他留下妙筆文章；讀它，是一種心靈的旅遊也是文學的旅行。 |
附件二：****-2014年度教育電影推薦目錄
推薦影片 | 推薦語 |
《地球上的星星》 | 教者無大小，學科無貴賤。這部影片告訴我們學科價值的大小取決我們教師自身學養的高低，取決與我們學科育人價值的發掘。 |
《放牛班的春天》 | 教師不是聖人，但需要智慧與忍耐；學生不少頑石，但需要喚醒與等待。 |
《三傻大鬧寶萊塢》 | 印度的崛起源於他們文化的自覺和自省，這部表面開起來介紹印度高等教育弊端的喜劇影片，其實是他們對教育勇敢的反思和內省。中國需要自己這樣的高端反思。 |
《熱血教師》 | 中美教育的差異不僅在理念上，更多地體現在受教育對象，美國教師課堂上受到的挑戰遠大於我們，可以說，是美國的孩子培訓了美國的教師。而我們呢？ |
《橫空出世》 | 愛國需要資本，愛國更需要能力。一個缺乏民族精神和信仰的國家經濟的強大隻是一種虛胖，只有擁有了民族精神和創作能力的國家才能屹立於世界。 |
說明：上述推薦影片均可從網絡上下載觀看，同時鼓勵學校更具影片質量自行遴選優秀教育體裁的電影經過集體觀看。 | |
附件三：閱讀平臺的使用
1.專業類書籍閱讀平臺：是以書目的方式呈現的，如“靜悄悄的革命”閱讀交流平臺。
2.人文類書籍閱讀平臺：是以作者的姓名給與呈現的，如“XX作品閱讀分享平臺”。
3.教育電影觀感交流平臺。
說明：利用這三個平臺交流的教師均可在註明單位姓名的情況下跟帖交流。
五、補充說明：
1、在本學年內因病無法參與校本研修活動的，審覈時需要出示病例或住院證明。
2、截止到 5月30日，男年滿55週歲，女年滿50週歲需完成72學時的校本研修爲合格。
3、各位老師要建立一個word文檔，用來保存自己各類跟帖的樓層數，以便學校統計學時用。上學期發帖截止到11月30日，下學期發帖截止到5月31日。12月份、6月份學校開始統計發帖情況。
