寫好作文是我們語文拿高分的關鍵，上學期間我們肯定寫過很多主題的作文，以下是本站小編精心爲您推薦的四年級上冊五單元作文5篇，供大家參考。
四年級上冊五單元作文篇1
我是個普通的啄木鳥，跟森林裏所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這裏的動物，都沒有了家。
今天也像往常一樣，我在林子裏低低的飛着，“轟隆”這是什麼聲音？突然我發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細看，一個長着榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼着一支菸，挽着袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹幹的盜木人。
這時候，大樹呻吟着對我說：“啄木鳥你平時很會捉木頭裏的蟲子，快把他腦子裏的蟲子捉出來吧！”我看到已經有很多樹木被砍倒，樹幹和樹樁已經分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的向哪個人的腦袋臥衝下來，“碰”的一聲，盜木人摔了一個狗啃屎，大聲叫道：“是誰戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭裏一定有蟲，如果沒有蟲怎麼會傻到大量砍伐樹木，破壞地球生態環境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機靈躲了過去，我急忙飛向家裏告訴兄弟姐妹：“有個可惡的盜木人，咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的衝向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心裏想：“計劃成功了。”盜木人跑着跑着突然看到一個房子上寫着五個大字“森林保護局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發現了。
四年級上冊五單元作文篇2
寒風送來冬天，悄悄的，沒有一點兒聲音。暮然回首，來到中學的們已經長大了不少，像寒風送來冬天一樣，悄悄的，不發出任何聲音。但，發生改變的，不僅僅是我們的個子變高了，還體現在文明的舉止談吐上。
在浩大的學校內，除了寒風掠過的身影外，還有一片溫暖的聖地，那是文明的火焰在燃燒!在一個垃圾桶旁，地上的垃圾“流浪”在綠茵茵的草地上，這時，一位大姐姐走來，把垃圾撿起來放到垃圾桶內，笑吟吟地走了。文明，就這麼簡單。
公交車上，非常擁擠，座位山都坐滿了人。車停了，人羣有大量地涌了進來，一位老人慢慢的從人海中擠出來，呼出一口氣，擦去額頭上的汗珠，環視四周，看看還有沒有空座位。可是座位上都有了人。這時一位小夥子站了起來，扶老人坐下。文明，就在身邊。
微笑是世間最美的語言。在上半年的人羣中，碰到幾個熟人，嘴角立刻向上揚起。在上學的路上，學生見了老師，端正地敬個禮，嘴中大聲喊道：“老師好!”老師會心一笑，說：“同學好!”文明，就藏在禮貌用語中。
文明，不是什麼奢華的東西，不是嘴上只說“我要文明”就能辦到的，要靠實際行動。讓我們攜起手來，用文明創造美好明天。
四年級上冊五單元作文篇3
在每天形形色色的人羣當中，你是否發現了不文明的現象?你又是怎樣處置它的?——有時垃圾扔在垃圾桶旁邊，你是否將它撿了起來?有時有人不小心摔倒了，你是否把他扶了起來?其實，在不文明的現象面前，我們每個人的內心都清楚地知道：文明——只差一步。
昨天我看了一副漫畫：小紅和小明是好朋友，也是同學。一天，他倆走在放學的路上，一股讓人噁心的臭味兒迎面撲來，他們仔細一看，臭味來自路邊的一個垃圾桶。小紅生氣了：“這麼大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人卻視而不見，竟然把它丟到垃圾筒外邊!”說着，她用小手撿起又髒又臭的垃圾，小心翼翼地放進垃圾桶裏。小紅看見呆若木雞的小明在旁邊站着，便說：“你也要想想辦法呀!以後那些沒有公德的人還會亂扔的”。小明拍了拍腦袋，從書包裏取出一支筆和一張紙，在紙上寫了“文明——只差一步”幾個醒目的打字，他們將這張警示語貼在垃圾桶的“身上”。小紅連連稱讚小明：“你真棒!能想出這麼好的辦法來!這樣，就不會有人亂丟垃圾了。”
看了這幅漫畫，我一面對兩個懂事的小朋友的良好行爲暗暗稱讚，一面爲那些亂丟垃圾的齷齪行爲感到可恥。同時我也深深地懂得了一個道理：文明的環境要靠我們大家共同去營造，這是我們每個人義不容辭的義務。如果人人都能爲文明邁出一小步，那麼整個社會將向文明邁出一大步。那時，我們的環境將更加美麗，我們的社會將更加和諧。從此，“文明”兩個字就在我心裏留下了深深的烙印，我決心將爲文明貢獻我個人的力量。
四年級上冊五單元作文篇4
昨天，媽媽給我買了兩隻可愛的小螃蟹。
螃蟹穿着一件青綠色的鎧甲，像一個威武的大將軍。它的腦袋旁邊，揮舞着一對大蟹鉗，這可是它的“防身武器”也是“祕密武器”。它的大蟹鉗是非常鋒利的，夾住了手指，可是會被夾斷的。它身旁還有四對足，前三對足又尖又細，後一對足扁扁的，是用來划水的船槳。兩顆小黑米粒似的眼睛，有時還往左右兩邊轉動。如果用手輕輕一碰眼睛就會縮到殼裏去。眼睛下面一張一合的就是嘴巴。它的嘴巴是多瓣的，有時會吐着小泡泡，多麼有趣可愛的小螃蟹啊！
媽媽把小螃蟹放進一個大盆裏。媽媽走了之後，我就一直在逗螃蟹玩。我把水灑在螃蟹身上，小螃蟹馬上爬到大螃蟹背上。大螃蟹弄一弄小螃蟹好像說：“小螃蟹快下來呀！我快堅持不住了！”小螃蟹好像聽懂了，趕緊爬了下來。我又拿來一根筷子，逗了逗小螃蟹，小螃蟹爬到大螃蟹身後。大螃蟹舉起大鉗子把筷子夾斷，彷彿在說：“誰讓你弄它，活該！”我又拿來一根筷子，小螃蟹夾住了。我心驚膽戰用力一甩手，小螃蟹是四腳朝天。它馬上翻了一個身，躲到垃圾桶旁。
媽媽把螃蟹切成兩段，螃蟹掙扎了幾下就一動不動了。大約煮了十幾分鍾，青綠色的鎧甲漸漸變成紅色，香噴噴的螃蟹煮熟了。
我津津有味地吃着螃蟹，我就想起它們。多麼有趣可愛的螃蟹啊！
四年級上冊五單元作文篇5
朋友到我家聚會，見我家有一個大魚缸，魚很少。她說別人送了幾條魚給她，因魚缸太小，又無衝氧設備已死了幾條，想把剩下的三條魚轉送給我。
我將小魚放進魚缸，也許到了新家，換了環境，它們似乎很新奇，興奮。只見它們擺動靈巧的尾翼，上下左右輕盈的游來游去，又像在觀察熟悉環境。這時它們好像發現了什麼，眼睛定格在我家原有的一條大魚身上。然後飛快的遊在它身邊，就像對待失散多年的親人一樣，和大魚砰砰頭，靠靠背。而大魚也很享受這番熱情，還時不時扯上幾根水草給它們吃，顯得很溫謦。
哦！我發現這幾條魚都是錦鯉，原來它們是一家親。再看看其它不同種類的魚和剛來的錦鯉，它們之間好像什麼事都沒發生過，互不干擾。難道們還認生？
爲了驗證我的判斷，我將手伸進水裏，抓住大魚。這時奇蹟發生了。只見這三條小魚用嘴式或用尾巴咬碰我的手。雖然不疼，但我已感覺到它們憤怒的功擊。真是不可思議。
我不明白，人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。人類表現的事情居然發生在動物裏。也許是大自然賦予的本能吧！
