我們在寫作文的過程中，思考力也在逐步提升，想要自己的語文成績得到提高，我們就要重視作文的質量，本站小編今天就爲您帶來了六年級下冊第五單元語文作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
六年級下冊第五單元語文作文篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力砸去，只聽見一個悲慘的聲音：“我的小船，我的小船也壞了。”陳明抱頭痛哭着跑走了，陳明一走開教室裏。全班都熱鬧起來。
“你完了”“你完了”個個愛臭熱鬧的同學叫了起來。心裏也又把一塊石頭擡了上來。“怎麼辦，怎麼辦。”心裏也暗暗想着。陳明來了，陳明告老師回來了。“什麼告老師，死定了，死定了。”陳明洋洋得意的回到教室。“你完了”。同桌說。同桌這麼一說我心猶如吃了掛麪不調鹽————有言（鹽）在先，“告就告，有什可神氣的，我纔不怕。”我反駁說。我同桌這麼一說害我上課上不好，睡覺睡不穩。
第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時，我心裏有一點疑問：心裏默默的猜想着：“昨天，陳明去告老師，今天爲什麼給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會破碎。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。
“友誼是最純潔的”！
六年級下冊第五單元語文作文篇2
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，記得我也在那本書中看到書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我和書算是老朋友了，可書在我的身邊就會變得非常的不幸。不信？那你就繼續往下看吧。
我愛讀書，走路在看書、坐車在看書、吃飯在看書、睡覺的時間也在看書、偶爾在寫作業時也是一邊看書，一邊寫作業。雖然我也知道這些個習慣不怎麼好，但是，有我的地方就有書，正因爲我這樣的愛書，所以它們纔會遭到了厄運。
一次我一邊喝水，一邊看書，一不小心，水花四濺，弄得滿書全是，就像給書洗了個冷水澡，不知道書會不會感冒哇？一次我邊走路邊看書，沒發現前方不遠處有個小水溝，結果腳下一滑，書又飛了出去，不偏不倚的正好落在小水溝裏了，比上一次灑水還慘；還有一次，書被我弄得又髒又溼的，這還是我的書嗎？水爲什麼老是喜歡我的書呢？難道我的書真的就那麼漂亮嗎？我急忙拿起毛巾，心疼的慢慢地擦拭着書上的水痕。就在我極度惋惜的時候，突然有一個驚奇的想法從我的大腦裏閃過。如果水是一種氣體並能馬上蒸發掉就好了，這樣我的書就不會起皺紋了。對啊，水在0度以下就會結冰，然後會慢慢的蒸發掉水份，我爲什麼不把書放在冰箱時讓它結冰呢？我不禁高興得喊了起來。哈哈我怎麼這麼聰明呢！我爲什麼不去申請吉尼斯世界紀錄呢？或者去申請個諾貝爾獎呢？同時我又擔心起我的書來，在正常的溫度下書被浸溼了，幹後會起皺皺，這次把它放在了冰箱裏還會不會皺了呢？我連續幾個星期的試驗下來，一本平整得書出現在了我的手上。科學真的是很奧妙啊！以後我會盡力不讓我的愛書在遭受這樣的罪了。
這就是我和我愛書的故事，書——可以讓我在上面學會好多東西，掌握到好多現實生活中學不到的寶貴知識，我愛我的書，它永遠是我的好朋友。
六年級下冊第五單元語文作文篇3
莎士比亞說：“書是人類的營養保健品”，高爾基說：“書籍是人們發展的臺階”。我也想說：“書就是我好朋友”。下邊，就要我播發追憶的影象，去打開那久久不忘的記憶力。
幼時時
從我呱呱落地的那一刻起，我也與書結上了濃厚的友誼。那一本本伴我長大了的小人書——《西遊記》《小紅帽》《海的女兒》等，不勝枚舉。更是這種可愛的小小精靈，將愚昧的我帶到了一個漂亮的專業知識全球。那時儘管我還小，但我看到了一個多種多樣的全球，我閱讀書籍儘管很少，但它卻打開了我內心的另一扇窗戶。
謝謝你，書！就是你豐富多彩了我的專業知識，打開了我的見識。
童年時
中國小時，我剛開始輕叩專業知識的大門。那一段段優美的文字，從《笑貓日記》到《朝花夕拾》，從《朝花夕拾》到《大學》。那優美的文字像山中潺潺的溪水，滋養着我期待專業知識的內心。在我的心裏，這些優美的文字，不僅是標記，也是創作者心靈深處的對白。去認真聆聽吧，見到創作者的兒時，讓我們記住那童真的開心；見到山中的美麗風景，記牢當然的惟美；見到那會笑的貓，記牢那討人喜歡的蒼生。常常這時候，我與這些美好的內容手挽手，去探索一個我從未領略到過的全球。
謝謝你，書！就是你打開了我的求真的大門。
少年時
進到學生時代的我，沉醉於在中國古代文學的寶藏當中。《史記》、《世說新語》、《呂氏春秋》這些，這都是古代人讓我們留有的珍貴精神食糧啊！那一篇篇簡短但頗具生活哲理的文章內容，是古代人小結人生道路的精粹，她們如同一顆顆晶石，儘管小，但釋放着奪目的光輝，是人生道路最珍貴的財富。超越時光的深海，閃爍着真知的光輝。書，你始終就是我心裏那不息的指路明燈，引導我漸漸地求真路。
謝謝你，書！謝謝你讓我領悟到了人生的哲理，謝謝你讓我沉醉於在人們的知識寶庫當中。
記憶力的影象，臨時告一段落。書，我好朋友。伴我在幼時穿行到兒時，又從兒時邁向青少年，如今往後面，我能大步走的衝向將來。非常感謝你，你與我的故事還會繼續好多好多、較長較長…
六年級下冊第五單元語文作文篇4
人生路上難免有許多的不盡人意，但我們不要鑽牛角尖。換個角度看問題，有時會使沮喪、絕望的人看到希望，當時的愁雲一下就消散了，如同俗語所說：“塞翁失馬焉知非福”。
一家公司招聘職員，有一道試題這樣的：一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三個人苦苦地等待公交車的到來：第一個是看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你的醫生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能容得下一位乘客，你會選擇誰？
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因爲她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫生，因爲他曾經救過你的命，現在是你報答他的最好機會，或者你可以在將來不斷地回報他；也許你選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠找不回她了……
在兩百個候選人中最終獲聘的一位答案是什麼呢？
“我把車鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦人送往醫院，而我則留下來，陪我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。這讓我想到一件發生在我身上的事。
有一天，我心情糟糕透了。在走路的時候，不小心撞到一個人，那個人狠盯着我，我毫不在意地說了一句：“不就是撞了一下嗎？幹嗎這樣斤斤計較啊？”這人也毫不示弱，就這樣我們爭吵了起來。事後我想，這又是何必呢，本來自己心情就不好，吵架了就更不好，還惹到了別人。唉，退一步海闊天空啊！
世界這麼大，睜大我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇心打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會讓我們驚喜不已。
換個角度，生命會展現出另一種美。“生活並不是缺少美，而是缺少發現。”羅丹的話總是那麼耐人尋味。
六年級下冊第五單元語文作文篇5
絲竹之聲，吹之聽之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。手執一本書，或立於風中，或坐於夕陽下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹，凝神靜氣，此時便可傾聽書之聲。
書之聲多麼美好；書之聲多麼動人；書之聲多麼深奧。“孔雀東南飛”的悽婉傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述着書之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩人，獨倚望江樓，卻“過盡千帆”皆不是。他有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒雅緻，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。他有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。
書之聲悅耳動人；書之聲充滿趣味；書之聲美妙動人。傾聽書之聲，你會發現一個異彩紛呈的世界。傾聽書之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書之聲充滿着人生之理，書之聲蘊含着人生之趣，書之聲流露出人生之美。傾聽書之聲，我在海倫。凱勒的《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該爲了自己的目標奮鬥，而拼搏；傾聽冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛——母愛；傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時光，珍惜時光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，採集下了多少？不多，但很有益，就像風塵僕僕的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。
書之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書，我都會有一種全部佔有的衝動，這，也許就是它的魅力所在吧！
六年級下冊第五單元語文作文篇6
人類全面複製適應人類生存的一切自然環境，如大氣層、地磁等，再飛到另一個星球上將複製地環境裝置在上面成爲一個新的適合人類生存的星球。
全球轟動，人類佔領宇宙的夢想即將實現，人類不用擔心資源供給不足的問題，空間領地不夠問題，自然環境不好引發自然災害問題。宇宙每一個角落都將有人類的足跡。
很快人類紛紛收拾行李坐上幾萬光年的距離卻一個鐘頭可到達的光年飛車飛往新星球。
可是人類沒有料到的是，新星球雖然可供人類生存，但它的本質與人類安逸的地球是不一樣的，所以新星球上有很多地球上沒有的生物、危險、病毒更不妙的是新星球太多了，導致出現一個星球只有幾個人居住的情況，而人類成功的根源本是團結，沒有團結，人類完全沒有反抗未知危險的力量。
那些新星球上的東西人類完全不知道，於是，分佈在各個複製星球上的人都被未知危險打敗，而人員分佈太遼遠，各國政府根本就不到人，因爲可居住星球太多了，而每個星球又太大了，人都找不到。
眼看一個個人失去聯絡，失蹤，各國政府的科學家只好重返地球，又發明出一個偉大發明，對分佈在各個星球上的人發佈了一條詔令，讓他們重返地球。可一切都晚了，沒有團結力量，沒有對那些危險東西的認識的人，逐漸死亡之後，只剩下那些及時回到地球上的人。
六年級下冊第五單元語文作文篇7
這個小女孩一身神奇的裝束：七彩的螺旋帽頂上有兩個大窟窿，從那裏伸出了兩條長長的、冰柱般的沖天辮，漂亮的白色短裙下穿着一雙透明的長靴。
小女孩溫柔地對我說：“想來眼淚國看一看嗎？
我說：“眼淚國？在哪裏？怎麼進去？”
她對我說：“只要用你的手指沾一滴眼淚，對準我的手指點一下，你就能進來了。”
我用手沾了一下硬擠出的眼淚，抹在手上與那個小女孩的手指點了一下，頓時天旋地轉，當我再次睜開眼時，已經來到了一個奇特的城樓前。那是用眼淚加糖凝固後築成的城堡。
我跟隨女王走進了城堡，大街上除了馬路以外，基本上都是眼淚的物體，並且每一個物體都不會融化。這時一個人看到我和女王便哭着走過來，我好奇地問：“你爲什麼這麼傷心？”那個人卻說：“你沒發燒吧？”我不解地望着女王。“在這裏，眼淚是神聖的、快樂的。”女王解釋道，“當你們地球人快樂時，我們這裏的每一個人就會流下眼淚，快樂的眼淚。”
女王帶領我參觀到正午時分，邀請我品嚐這裏的特色美味，端上來的是眼淚加糯米攪在一起蒸出來的一塊塊方形粘糕，味道鹹澀，很難下嚥，當我強忍着嚥下一口後，一種嗆鼻的感覺使我流下了眼淚。
