在很多同學眼中，寫讀後感是都是一件比較複雜的事情，書寫一篇讀後感可以強化你們對名著所寫的認識，下面是本站小編爲您分享的題讀後感精選6篇，感謝您的參閱。
題讀後感篇1
?荊軻刺秦》講述的是某片導演與副導爲吸引觀衆，創作了與歷史極爲不符的劇本。陰陽差錯下，副導竟讓送盒飯的父親去演。在演戲的過程中，他發現劇本與歷史不符，最後，他正義凌然地、用高八度的聲音說：“如果我說（歷史）錯了，頂多坑害幾個人；而你演的不對，則會坑害幾代人！”這句話真是擲地有聲啊！字字敲打着人們的心田。
是啊，現在許多商家爲了吸引人氣，動起了歪腦筋，私自篡改原著的精華、歪曲歷史的原貌：《西遊記後傳》中，唐僧竟會法術！這不明擺着誤導人嗎？最近播放的一部動畫片，叫《西遊記》，裏面的孫悟空竟有一隻白色狗狗，這可讓人哭笑不得了。還有人把《水滸傳》中的西門慶與潘金蓮那一段改成了一段感人的戀情，他們倆也成了癡戀二人組。這是什麼亂七八糟的東西啊？
這些說明了現在有些人缺少道德意識，隨意篡改歷史、名著，不顧其負面影響，只爲吸引觀衆、提高票房、提高收視率……因此我認爲應建立健全的影視作品篩選系統，向一些不合格的影視作品下禁令！作爲我們國小生，應該多讀原著，多瞭解歷史，提高自身的“分辨率”……
題讀後感篇2
這是樊登老師把自己以往看過講過的，跟育兒有關的書中的`觀點融合貫通的一本書，書中有一種育兒法則，很值得我們學習：
第一在孩子做對事情成功的時候，給予二級反饋表揚並說出爲什麼，這是孩子的價值感增加。
第二在孩子做錯事情失敗的時候，給予孩子無條件的愛，這時孩子的歸屬感增加。
第三無論孩子成功還是失敗，做對還是做錯，家長都要在事後給孩子培養成長型思維或者說終身成長的心態，這是孩子自我成長的永動機。
家長的不打擾給孩子充足的自由選擇權在孩子那裏，家長只是輔助孩子自主的選擇，加上投入的嘗試，更能讓孩子發展出心靈的體驗，更容易獲得幸福，從而幫助孩子找到自己的路並堅持下去。
此外家長自己也需要成長性思維不糾結於孩子一時的失誤，這樣才能更好的給予孩子無條件的愛，通過和孩子一起積極的想辦法解決問題，也能更好的給孩子親身示範什麼是成長型思維，成長型思維重視過程，而不是結果表揚孩子的努力而不是天賦，這樣孩子才能更加珍視自己的努力，也更加容易擁有堅毅的品質。
一個孩子成長過程中最重要的三行代碼，獲得價值感，獲得歸屬感，擁有成長性思維。
父母育兒過程中最重要的三行代碼，孩子做對事二次反饋，孩子做錯事無條件的愛培養自己和孩子的成長性思維。
題讀後感篇3
暑假我讀了很多書，讓我印象最深刻的是《小公主》，讀完這本書，我有很多感觸。
本文講述了一個叫薩拉的小女孩擁有非常富有的一個父親，在薩拉九歲時，父親把她送進了一所女子私立學校，因爲她的父親非常富有，所以校長對她很是阿諛奉承，但她從不以富貴自居，並與女傭蓓琪和一名經常受別人欺負的女孩結爲好友，原本的她生活非常美滿，然而在她生日的那一天傳來噩耗，他的父親因過度的勞累和朋友的背叛染上了瘧疾而去世，自私的校長讓她留在學校做了女傭，每天吃不飽肚子卻幹着重重的活，但她在這艱苦的生活中，仍不失風度和高雅。終於，幸福重新來臨，爸爸和朋友的煤礦開鑿成功，朋友找到了她，從此她過上了比以前還富有的生活。
薩拉的經歷讓所有人感到驚歎，是什麼讓她在困境中仍然保持着公主一般的品質，在面對校長和同學的刁蠻和諷刺中，她毫不屈服，她的自信和堅強不得不讓每一個人都尊敬她，她自己都吃不飽肚子，卻把僅僅四個麪包，給流浪小女孩了三個，雖然她過着女傭的日子，但她的臉上總盪漾着甜甜的笑容。
她的堅強和自信讓我想到了我自己，每一次學騎自行車，我都害怕摔倒，所以到現在還沒有學會，我要向薩拉學習，面對困難毫不畏懼，戰勝困難。
題讀後感篇4
暑假裏，媽媽讓我多看課外書，我讀了《龜兔賽跑》這篇文章。
主要內容：有一天，烏龜要去和兔子賽跑，大象當裁判。比賽開始了，大象舉起手中的槍，“嘭”的一聲，槍聲響了，兔子就飛快地跑了起來，烏龜卻緩慢地向前爬。兔子跑到半路，就躺在大樹下睡着了，烏龜努力地向前爬，超過了兔子。等到兔子睡醒的時候，烏龜已經快到終點了，兔子也無能爲力。最後烏龜贏了，兔子輸掉了比賽。
我發現烏龜是一個懂得謙虛的動物，因爲兔子睡着了，他卻堅持不懈的一直努力向前爬，最終獲得勝利。
?龜兔賽跑》讓我明白了一個深刻的道理，它告訴我們：驕傲使人落後，虛心使人進步。
我缺乏烏龜那種虛心、堅持的精神，我要向烏龜學習，學習它的堅持不懈，懂得謙虛，永不放棄的精神。
題讀後感篇5
抱着應付公事的心態，毫不情願的拿起了這本早被我遺忘到九霄雲外的《簡愛》，不得不承認，我讀書的態度隨着故事情節的發展跌宕起伏，我被故事情節深深的吸引住了，當小簡愛被斥罵的時候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學會了改變，但在閒暇之餘，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴着簡愛的每一次的化險爲夷，我不禁爲她歡呼，當他勇敢拒絕聖約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選擇所感動，當她去照顧已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。
每一段的經歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心衝突，她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個性，表現得淋漓盡致。
從簡愛的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模，是當今社會的典範。
題讀後感篇6
讀了《圓明園的毀滅》一課，我感到了無比的憤怒和悲傷。
我彷彿看到了圓明園昔日的輝煌景象，圓明園無論在佈局上和建築上，還是他所收藏的歷史文物的價值和數量上看，都是前所未有的。但是，在1860年，圓明園慘遭英法聯軍肆意踐踏毀滅，他們把圓明園內的東西洗劫一空，海防大火連燒三天，來掩蓋自己的罪證。現在圓明園只剩下西洋樓的一些斷壁殘骸。
圓明園是園林的瑰寶，建築藝術的精華，體現了多少中華人民的智慧。我對侵略者野蠻行徑的行爲無比仇恨，增強我們振興中華的責任感和使命感。
我想：當初建造這座皇家園林一定要花費不少人力，物力，金錢和時間，如果康熙皇帝用這些來研製武器，我們就不會被其他國家的人侵略，欺負了。
如果我是哪個皇帝，我一定要用這些東西來研製武器，達到侵略者。
今日，我國不斷的強大起來，“嫦娥”已經飛上了天空。中國也加入世貿組織。60—70年代，我國成功研製併發射了“兩彈一星”，即原子彈，氧彈和“東方紅1號”人造地球衛星。現在我國已屹立在世界的東方。再也不會有人敢侵略我們。
如今的圓明園已被侵略者略去了昔日的輝煌。我們一定要好好學習，記住這段恥辱。只有祖國的強大，纔不會使悲劇重演。
