本篇文章將重點介紹教務處年底工作計劃。教務處作爲學校管理教學、培養學生的重要部門，制定合理有效的工作計劃至關重要。通過本文，讀者將瞭解教務處在教學資源管理、課程安排、考試管理等方面的具體工作安排，進一步瞭解學校教務工作的重要性和教務處所承擔的責任。
第1篇
本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神爲指針;以提高課堂教學效益爲突破口;以爭創“省實小”爲契機。強化教師五認真、強化考覈、求實求效。以新課程改革爲突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價爲抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。
繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。
1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。
6、完善質量監控體系，及時瞭解教學狀況，促進質量的提升。
13、注重對後進生檔案的管理，強化輔導的過程與考覈。
1、認真開展好教師對新課標的學習，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化爲教師的價值觀，外化爲教師的教學行爲觀。
2、強化五認真工作管理力度，進一步規範教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人爲加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規範學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。
3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少於15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且儘量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規範性，上課時不接、打電話，不吸菸喝茶。樹立人民教師的形象，爲學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友，二是要立足於教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，三是提高我校教師學歷達標率。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，羣策羣力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，瞭解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升中有更明顯的突破。
6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時瞭解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。
7、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。
8、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，並及時向校長室彙報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，並及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任覈實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
9、抓好體衛工作不放鬆，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學
10、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規範午寫過程，嚴格考勤;加強督查，避免敷衍賽責;強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作，進一步規範藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入五認真工作管理範理範圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果並具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考覈，並與藝校津貼掛鉤，優績優酬。
12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時瞭解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。
13規範後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，強化績效。不得私自放後進生。
14、進一步強化作業的規範性，要求教師在佈置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。
第2篇
根據學校對教務處工作的要求，以爲指導，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理，以“有利於課程改革，有利於提高課堂教學效益，有利於提高學校的教學管理水平”爲標準，以深化課改、優化教學案、加強師資建設爲工作重點，以提高教學質量爲核心，以教研組、備課組建設爲突破，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務三大職能，強化教學工作的過程管理，努力促進我校教育教學質量和辦學水平的全面提高。
1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽；
2、嚴格執行課程計劃，按照要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，以課堂研究爲先導，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行爲的轉變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階；
（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。
（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。
（1）加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。
（3）加強對作業精選佈置、批改、反饋的研究與監控
6、培養學生良好學習習慣，重在知識的落實與能力的提高。抓好七年級新生的過渡，八年級學生的平穩，以及九年級畢業班工作。
（一）滲透成功教育思想，構建成功課堂模式“學的課堂：五步問題式”：
全面落實教學課程計劃，努力構建符合我校實際的課堂教學模式，設計以學生學習效率爲核心的教學方法，以問題爲引導，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，使學生學得主動，學得活潑；切實抓好“學困生”的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。要認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的會考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程。
各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，以保證計劃的順利實施，教務處將不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
（1）備課要充分，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。今年仍然採取手寫教案。老師要在集體備課的基礎上，形成自己的教案，教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教務處會定期進行教案檢查，公佈檢查結果。
（2）上課要精細，努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發揮學生的主體作用，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
（3）作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，講評到位，並督促學生整理好錯題集。抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。嚴格執行教研室教輔用書徵訂製度，反對“加班加點”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高課堂的效益。認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、爲了每一個學生的宗旨，要爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲優秀學生提供更廣闊的上升空間。通過輔導實現培優和補缺兩不誤。
（5）認真落實考試分析工作。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異。
進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校教學管理、常規管理、考覈管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度，促使教師做好教學常規工作。
（三）強化青年教師培養和幫扶工作，加快教師隊伍建設：
青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍。計劃本學期進行青藍工程展示活動。
（四）充分發揮備課組教研組作用，加強備課組教研組建設：
1、加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神爲已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作爲備課組活動的核心內容。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。上公開課的教師應提前和備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。
（五）抓好畢業班工作，確保本屆九年級會考有所提高：
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，爲學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1、加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級年級的工作得以順利進行。
2、認真組織學生參加九年級的各類考試，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓均分同時也要嚴格控制低分率。
3、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況，及時反饋意見。
（六）加強學籍管理工作，建立健全學生學業、學籍檔案：
學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全，表冊各項內容要填寫完整，及各類檔案應按要求及時做好存檔。
第3篇
繼續以鄧小平教育“三面向”理論和江總書記“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀通領學校的教育教學工作。根據市、區教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“紮實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。
本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試後各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。
3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。
隨着“學習型社會”概念的深入人心，作爲一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用於整個教學過程。
2、完善常規，促進教學質量進一步提高。（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。
（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，瞭解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業佈置和批改、輔優補差和質量測試等工作採取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。
精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學期初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前蒐集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，並結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。
借鑑學習使用“經典教案”，對於那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來爲我所用。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科教師要及時寫好課後反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案後，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。
認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規範，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應徵得教導處同意。
精選細批。作業批改和學生作業要規範，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯繫。練習的設計，要有利於學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正並復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。
耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。
科學檢測。科學地安排考覈內容，不斷改革考查方式，做到有利於學生的個性發展，有利於培養學生的創造性，有利於學生的全面素質提高。
3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。 規範使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地爲教育教學服務。
豐富多彩的課餘活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利於對個別學生的因材施教；三是有利於學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養學生堅持寫日記或寫週記的習慣，並做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學生養成勤於積累和作後再修改的習慣，提高學生的語文素養。二是要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。
5．搞好畢業班工作。認真總結並學習習近平幾年中、大學聯考成功經驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中、大學聯考的升學率決定着學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。
四、工作安排 二、三月份 1、做好開學工作 2、各類計劃的制定 3、填寫上報各類報表
4、新課程備課會議、組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章
5、檢查備課、上課、作業批改情況 6、中學實驗教學工作檢查 四月份
2、組織好畢業班學生參加實驗操作考試、體育考試 3、組織好期會考試命題工作和期會考試工作，做好成績分析，瞭解教學情況
2、組織安排好畢業班學生考試，並做好成績分析，瞭解教學情況 六月份
2、佈置學期結束工作，各學科制定期末複習計劃 3、組織參加各類論文、教案評比活動 4、組織大學聯考、會考、學業水平測試、期末考試 七月份 1、做好各類各科總結、評選工作 2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作 3、暑期教師各類培訓安排
第4篇
本學期，教務處工作將以上級教育部門和學校有關精神爲指針;以提高課堂教學效益爲突破口;以爭創“省實小”爲契機。強化教師五認真（認真備課、認真上課、認真佈置與批改作業、認真輔導和組織課外活動、認真考覈）、強化考覈、求實求效。以新課程改革爲突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價爲抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。
繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。
1.加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改
3.重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4.加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習和二級培訓。
6.完善質量監控體系，及時瞭解教學狀況，促進質量的提升。
7.大力開展教研工作，督促各教研組開展相關的教研工作，開展鄉內教研課,校內公開課,優質課推進課改歷程，不斷提升教師教育教學方法和教育科研技能。
9.注重學生的身心健康發展，切實抓好體育與衛生工作。
12.抓好寄宿生晚自習教師值班工作和學生學習輔導和安全工作，確保寄宿生學習和安全得到切實保障。
13.注重對學困生和後進生的管理，強化輔導的過程與2
15.進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。本期有針對性地對李夢瑩、楊小姣、張麗琴、陳玲、趙芯等教師進行培養。
1.認真開展好教師對新課標的學習，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化爲教師的價值觀，外化爲教師的教學行爲觀。
2.強化五認真工作管理力度，進一步規範教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人爲加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規範學生作業書寫格式。
3.注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少於15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且儘量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生
提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規範性，上課時不接、打電話，不吸菸喝茶。樹立人民教師的形象，爲學生做表率。本學期實行年級組集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4.鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友，二是要立足於教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，三是提高我校教師學歷達標率。
5.狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，羣策羣力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，瞭解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升中有更明顯的突破。
6.進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、4
教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時瞭解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。
7.完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。
8.抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉入轉出工作，並及時向校長室彙報學生到校情況，同時要求班主任做好流失學生的動員工作，嚴格控輟，並及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任覈實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁教師不讓學生參加各類的檢測。
9.抓好體育與衛生工作不放鬆，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，並落實各項的登記與統計工作。
10.加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，金盆鄉金盆國小
進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。加強督查，避免敷衍賽責;強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11.抓好鄉村學校少年宮工作，進一步規範學校少年宮的各項管理，將鄉村學校少年宮工作納入五認真工作管理範理範圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果並具有一定特色的科目進行展示工作，使鄉村學校少年宮工作實落到實處，體現“藝”字的特點。期末鄉村學校少年宮學生進行考覈評價。
12.規範學困生和後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，強化績效。不得私自放棄學困生和後進生。
13.進一步強化作業的規範性，要求教師在佈置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和學困生輔導記錄，及時對問題學生進行家訪工作。切實做好各項業務的檢查。真正做到能促進教學。在聽課,議課,反思加強培訓,做好課堂巡查,推門聽課,教學月檢,考試,教師業務考評等工作。
14.抓好寄宿生晚自習教師值班工作和學生學習輔導和安全工作，與學生家長、教師簽到相關責任狀，確保寄宿生的學習和安全得到切實保障。做到家長放心、學生開心、教6
15.關愛留守兒童，開學初教師對學生進行家訪，排查留守兒童，制定關愛留守兒童工作計劃和幫扶措施，定期對留守兒童進行家訪和關照。
1.一年級新生註冊分班及學生開學報名工作，建立電子檔案。
3.排出學校課程表，教師按照課程表上課。 4.做好各年級的轉入學生插班工作。
6.督促班主任對開學未到校學生進行家訪，做好相關工作。
7.擬定學校教務工作計劃和相關工作計劃及實施方案。收集各教研組工作計劃、教研實施方案和各教師工作計劃。
1.學生演講比賽（由少先隊擬定方案），審批學校實施。
2.第二次教研組教學業務檢查。 3.啓動教研工作並開展教研工作。
4.學生書法比賽（由語文教研組擬定方案），申請學校實施。
1.組織期中檢測，擬寫質量分析，制定後期教學方案。
4.開展教研工作（由各教研組擬定比賽方案，申請學校實施）。
3.教務處擬寫總結，彙報學校考覈。 4.教務處各項考覈彙總交學校審覈。
第5篇
以“成人教育”思想理念爲基礎，以學校工作計劃爲指導，堅持以課改爲重點，以教育教學質量爲中心，以教育科研爲抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。
目標：以提高課堂教學效率爲突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等狀況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、後進生就應到達的目標，落實學生的主體地位，以精心備課爲有效教學奠基。堅持每週一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規範教學行爲。重溫教學常規，深入課堂，瞭解教師的教情和學情，增強教師的質量職責制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂爲學堂”。
4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精爲輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。採取面批或個別輔導的辦法。幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。
7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每週不少於2節。
目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的用心性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論爲指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業務學習資料，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，爲優秀青年教師脫穎而出創造條件。
1、加強羣衆備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地爲教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體職責，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨幹教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示範引領作用。
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。
2、規範繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策後進，以促進各類培訓活動紮實有效地進行。
3、建立網上交流平臺，以到達經驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校爲主體，以校本培訓爲主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際潛力的提高;第二是專項培訓，以曾都繼教中心爲基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”爲依託，大力加強骨幹教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示範作用。
5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的潛力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
目標：以素質教育爲中心，以學科活動爲載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少於1次的活動。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳、唐文彥)體育(朱珠、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭，全體語文教師參加)數學(譚興龍牽頭，全體數學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(範福偉、安靜、鄧俊)
4、活動時，注意照相，每次活動之後，務必撰寫對應的新聞稿件，然後發送稿件和照片到教導處存檔。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的`正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生帶給一個自主發展的時間與空間
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地爲教育教學服務。
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、用心開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動爲抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐潛力。
根據課程計劃，每週安排課外體育活動，保證學生每一天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣爲重點抓手，制定並完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛鍊方法，養成鍛鍊的習慣。
科學確定運動隊輔導員隊伍，儘可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課餘訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課餘訓練水平。
學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性羣衆體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組爲單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要到達97%以上，優秀率達15%。
組織教師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控建立工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。用心向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記並及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質狀況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對國小生體質發展特徵，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。
1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。透過同課異構等紮實有效的教學研究方式，致力於提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
第6篇
本學期教務處將根據學校工作計劃，以建設文明和諧的新二中和淮北市一流的初級中學爲目標，不斷更新教育觀念，狠抓教學常規管理，積極推進課程改革，進一步提高我校的教育教學質量。
本學期教學時間共20周，除去五一長假、會考、大學聯考及期中、期末考試外，實際教學時間不足18周，即不到90天。時間緊、任務重，主要工作安排如下：
1、做好開學前的各項準備工作，如：教材、教本、備課簿、磁帶、教研記錄本及課程安排的準備與發放。本學期課程表基本不動,需要調整的作另行通知。
2、開學初，嚴格按程序做好學生的轉學、借讀、休學工作，做好記錄並及時更新學生登記表，及時提供準確的班級學生人數以及學生情況，堅決杜絕私自安插學生進班現象。要根據《關於轉學、休學、退學、親屬就學的幾點規定》[～]3做好七年級、八年級、高二年級轉學及借讀生的考試、選取、收費、分班工作。
3、學籍室要加強學籍管理，嚴格執行休學、復學制度。
4、認真組織好各級各類考試。本學期我校將主辦淮北地區十六校期中聯考，要求各項準備工作要嚴謹細緻，尤其是試卷印刷要絕對保密，儘可能避免在試卷印刷質量及試卷分發上出現問題。
5、電教室、實驗室、語音室設備要管理維護好，使用好，發揮其應有的作用。
6、圖書室要認真做好教材以及教學資料的徵訂、裝運、分配、發放、調劑工作。同時對公共圖書嚴格執行借閱制度，安排好借閱時間。
7、醫務室要認真做好常見病預防工作，依據常規對全體學生進行體檢和“三防”教育，積極做好學生身體的保健工作。
8、文印室要認真完成教師教學所需的各種練習、資料、試卷的印製工作以及學校所需的各種計劃、表冊、制度的印製工作。
9、認真做好高三畢業班學生的信息採集、體檢、報名、志願、填表、塗卡以及畢業證書的填寫、驗章、建擋等各項工作。
10、做好課務協調工作。教師外出開會、進修、學習、聽課等，教務處要主動爲他們安排好課務，以保證教學秩序正常。同時要認真做好工作量的統計與覈算。
本學期教務處將繼續以“三化”（即制度化、科學化、規範化）進行教學常規管理。以“團結合作、勤奮務實、嚴明紀律、規範行爲、優質高效、富於創新”爲常規管理的指導思想，努力實現各個教學環節的最優化。
1、備課本學期繼續落實備課制度。教師備課要有兩節的提前量，同一年級組要統一進度、統一重點難點、統一作業。每位教師都必須認真備課，撰寫好教案，堅決杜絕無教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，提倡寫電子教案。工作五年以下的教師，要寫詳案，注重規範；工作五年以上教師，可以採用簡案，在規範的基礎上注重創新。每節教案後，應有教學反思筆記（此項作爲一項檢查考覈內容），反思筆記簡明扼要，但至少應有一點感想。教務處在學期初、期中、期末對教案進行檢查或抽查，將檢查結果在全體教工會上進行通報，並作爲頒發教學質量獎的依據之一。
2、上課本學期將繼續深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，轉變教育思想，變教爲誘，變學爲思，在課堂教學中發揮教師的主導作用，樹立學生的主體地位，讓素質教育佔領課堂教學的主陣地。在整個課堂教學中，本學期將倡導“精講、善導、激趣、引思”的課堂八字要求，推行“設問、研討、答疑、訓練、反饋”五步一體的教學模式。積極探索運用啓發式教學法、導學教學法、情境教學法、愉快教學法等先進教育方法，利用現代化教學媒體優化教學活動，使教學過程達到最優化。
3、輔導本學期學校將加強對學生早晚自習的組織管理，科任教師要增強管理意識，保證良好班級秩序，教師輔導期間禁止外出和在走廊內逗留，切實履行早晚輔導的職責。
4、作業與批改從學校實際出發，減輕學生的課業負擔，教師要佈置適量的書面作業並做到及時批改。提倡面批。作業要有恰如其分的批語，以促進師生之間的交流。
5、教學反饋本學期教務處將組織有關人員繼續深入課堂聽課，加強檢查，召開學生座談會、家長座談會，發放教師教學評價表，對教師進行客觀、公正的評價。召開教師座談會，反饋學生對教學的意見、建議，提倡教師在教學工作中以各種形式收集學生建議，努力提高教學業務水平。教務處將根據期中、期末考試及抽考分析教學情況。考試是教學反饋的有效手段之一，教務處再次提出如下要求：①嚴明考風考紀，嚴禁無故缺考，嚴控應付考試提前交卷現象，確保考試起到促進學習推動教學的目的。②本學期七年級、八年級的期中、期末考試都將繼續採用聯考試卷，要嚴把監考、評卷、核分、成績彙總、質量分析五關。
學期末，依據常規檢查、教師工作態度、學校檢查、教研組活動情況，將對所有教師進行考覈、評定，對優秀教師要給以表揚，對存在不足的教師給予批評。
1、繼續完善“教研活動日”制度。每個教研組要根據“校本培訓”的具體要求制定出切實可行的計劃，活動要有具體內容，並認真做好活動記錄。
2、繼續舉辦展示課、彙報課、公開課、觀摩課、特色課來提高教師課堂教學水平。
3、選拔一部分優秀教師上好專題課、示範課，並向上級教研部門推薦，儘快推出一批有影響的名師。
4、繼續落實聽課、評課、議課制度。實行不定時抽查聽課，要求校級領導聽課25節，中層以上領導、教研組長聽課20節，其它教師聽課15節以上。
5、教研組要開展適合本學科，能提高學生學習興趣的活動或比賽。七年級、八年級要繼續搞好英語、數學、信息技術等奧賽輔導活動。提倡學科競賽，以提高學生的學習興趣及參加比賽的能力。
6、做好上級有關部門開展的學科競賽指導工作，力爭在競賽中獲得好成績。
7、教研組要加強對教學理論的學習、交流，加強對新方法、新信息的學習研究以指導自身的實踐。
8、鼓勵教師外出參加各類教學教研活動，如省、市教研部門或兄弟學校舉辦的各類教學教研活動。外出學習要上彙報課。
9、舉行教學教研論文評獎活動，鼓勵教師向各類報刊、雜誌投稿。
10、加強教研課題研究，教研組要認真選擇課題，填寫教研課題計劃表、實施表，並向省、市教研部門審報。
1、組織好理論學習：組織教師學習教育教學基本理論，提高教師理論水平；學習教育方面的法律法規，提高教師依法從教的意識；學習教育發達地區的先進經驗，提高教師的業務能力和教育教學水平。
2、注重師德建設。在二中發展的關鍵時期尤其要在全體教教師中加強職業道德建設，弘揚“愛崗、敬業、奉獻”精神，把“講團結、講大局、講穩定，講協調、講正氣”、“熱心、專心、虛心、愛心”貫徹到一切工作的始終，反對誇誇其談、夜郎自大、麻木不仁、不學無術、誤人子弟的行爲和作風，堅決杜絕內訌與內耗，防止不穩定因素的.存在與曼延。本學期繼續舉行學生測評教師活動，並將測評結果作爲教師考覈、聘任的主要依據。
3、重視青年教師的培養。我校近幾年新分配的大學生教多，爲儘快使他們勝任教學，本學期將爲青年教師成長進一步營造優良環境：（1）教務處選派業務精英，爲青年教師舉辦業務講座。（2）組織青年教師自訂提高業務能力的短、中、長期規劃，推行“一、三、五”（即一年入門、三年過關、五年成熟）培養目標。短：任教一年，教學各個環節基本過關，學生基本滿意；中：任教三年吃透教學內容，成爲教學新秀；長：任教五年，勝任從七年級一到九年級的教學，五年以上成爲學科內教學骨幹。（3）教務處組織有關人員對青年教師定期跟蹤聽課，並指定專人面對面評議，規範教學的各個環節。（4）教務處組織青年教師跨學科聽校內市以上骨幹教師的課，做到學有樣板。（5）開展“以老帶新結對子”活動。師徒共同備課、聽課、評課，師傅還要把好傳統、好校風、好教風傳授給青年教師。
4、通過努力，使教師整體水平提高，推出一批在市內有影響的骨幹教師、學科帶頭人。
1、加強對畢業班工作重要性的認識，努力提高畢業班質量。
3、分管領導配合年級組長，制定可行的管理制度、工作計劃
4、抓住尖子生，提高中等生，管好後進生。對尖子生的學科強弱、思想動態、意見要求要做到心中有數。
5、發揮月考制度應有的作用，做好每次的考試安排及總結工作。
6、注意資料的認購、蒐集、保存和使用，注意大學聯考的動態、信息等。
7、做好畢業班學生反饋工作，開好學生座談會、家長會、全體學生大會等。
9、做好畢業生的考試、報名、體檢、填志願、建檔等工作。
本學期任務重，時間緊，請各位教師根據教務處計劃，對教學、教研合理做好安排，使我校的教學工作出現一個嶄新的局面。
第7篇
以教學爲中心，以提高教學質量爲目的，加強對教學過程的監控，加強對教學質量的監控和分析，爲領導決策提供客觀可靠的依據，促進教學質量的提高。
(1)履行崗位職責，根據學校覈定教務處崗位人數，明確各崗位職責,制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務質量和效率;逐步完善教務檔案。
(2)增強服務意識，做好服務保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各項意見和合理要求，爲教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務保障工作;認真組織教學質量檢測和質量分析會，認真做好課程課時安排、學生學籍、教師教學成績分析和教學評價。努力做好三個協調：年級組長和教師之間的協調;班主任和課任老師之間的協調;教師和教師之間的協調。
(3)搞好學籍管理工作。繼續加強學籍管理工作。學籍專職管理人員每一學期深入各班調查2至3次學生情況，嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍，辦理學生證、畢業證;縣教育局各種報表的統計、彙總、上報;處理復學、轉學、休學、分流等學生問題。繼續完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固工作，做到資料齊全，規範存檔。加強對學生的管理，慎重審批學生的病休，減輕下一年級的負擔，確保每位學生受教育和參加會考的權利，嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《義務教育法》等法律，杜絕學生輟學。
(4)逐步完善教學常規管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度。如何建立一個以教學目標爲龍頭，以教學班級、學科教研組、備課組爲框架，以教學過程監控爲基礎，以學科增量、學科平均分、優秀率、全科合格率分析爲載體的全面、全員、全過程的教學質量管理體系，使教學質量形成的`每個環節和過程都處於可控制的狀態，把可能影響教學質量提高的可能問題扼制在萌芽狀態，主動地向教學的每個過程、每個環節要增量、要平均分、優秀率和全科及格率，穩紮穩打地提高教學質量。
(5)協調好與其他部門的關係。配合科研室做好教研組、備課組常規工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類說課、觀摩課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質量。配合校辦公室、政教處、總務處、校團委做好各類工作。
根據省課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，做好教務常規工作。
加強“教學五認真”檢查，教學五認真涵蓋了備課、上課、批改作業、輔導、考試工作和課外活動等。課堂作業檢查要落實到位，佈置作業做到有佈置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點、分散難點，使每堂課做到：指教學內容一個一個問題講清楚，抓教學效果的落實;每節課的核心問題要明確撬開學生興趣觸點，讓學生人人蔘與，在教師指導下解決問題;有一定密度;教法靈活，讓學生能舉一反三、靈活運用;學生能懂會用、會考試。繼續完善學生對教師課堂教學測評制度。
這學期的考試有各學科知識競賽、期中、期末檢測，縣教育局組織的20年會考前的二次模擬考試，20年會考物理、化學實驗操作考試，20年會考英語口語考試等。包括考前準備(試卷製作、考場安排、試卷分裝、安排監考、巡考等)，考後服務(閱卷、登分、輸分、學生成績的統計與上報、試卷分析、質量分析、學生家長會等)。
1、明確各學生國中畢業考試、會考、每學期期會考試、期末考試的奮鬥目標。明確期末考試抓優秀率、平均分和及格率、抓全科及格率;國中畢業考試抓鞏固率、優秀率、平均分和及格率，抓全科及格率;會考抓重點中學升學率(優秀率)、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學生實現每個階段的目標!
2、認真研究近幾年畢業考和會考試卷，清楚畢業考和會考改革動態。以課改、課本和考綱爲本，根據學生實際，認真制定各學科畢業考和會考總複習方案，解決複習時間安排，複習內容安排，複習策略等具體問題，使每位教師對畢業考和會考複習教學一定要心中有數。
3、加強各學科教學的協調和督促。對薄弱學科的突破，往往使其它學科有較大的發展，每位教師都要關注那些在本學科不是相對最好，但其他學科是較好成績的同學，幫助他們突破難關，在教學輔導中特別督促和關愛這些學生，使他們的各學科平衡發展。
4、“抓基礎”萬變不離其宗。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應知識爲載體，所以各學科教師要把基礎知識、基本技能、基本方法、基礎理論、基本規律都要夯實，把平時的教學和考試與畢業考和會考有機的結合，使學生在各類考試中“基礎題”全做對、“中檔題”一分也不浪費，“難題”儘量拿高分。
1、2月15日教務處發《教科書》、《課表》、《教師工作手冊》、《聽課筆記》等教學常規材料。
3、教務處各崗位教師擬定工作計劃，爲開學做好各項準備和協調工作。
2、請各教研組長在第三週之內統一將本組的《教師工作手冊》交到教務處。
2、制定我校《國中學生綜合素質評價方案》、評價標準和推薦公佈評價委員會名單。
1、交《教師工作手冊》、《學生平時成績記分冊》、《各科成績》，期末考成績彙總。
3、收集和整理本學期健康教育課的材料(備課本、講座、學生成績記分冊和考試試卷、教學用具等)。
