升學語文知識點歸納：散文閱讀方法歸類
尋找線索的方法:①看本質，即掌握線索的概念，辨析出確實符合“線索”本質的特點者;②看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素下面本站小編和大家分享升學語文知識點歸納：散文閱讀方法歸類文章，提供參考，歡迎大家閱讀。
知識點一
讀懂散文方法歸類
一、理清文章思路
1.找出文章的線索
(1)明確線索的類型:①以核心人物爲線索;②以核心事物爲線索;③以核心事件爲線索;④以時間爲線索;⑤以地點爲線索;⑥以作者的感情變化爲線索。
(2)尋找線索的方法:①看本質，即掌握線索的概念，辨析出確實符合“線索”本質的特點者;②看標題，很多文童的題目就是文章的線索，有的標題則包含線索的因素;③看反覆，文章中反覆出現的人、事、物以及表現人物情感和時空的重點詞或重點句;④看抒情議論句，記敘文中的抒情議論句多爲畫龍點睛的重要語句，往往隱含着線索;⑤看段落間的內部聯繫。
需要注意的是，有的記敘文不止一條線索，而是靈活地、巧妙地運用多條線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。
2.劃分段落層次
(1)按時間劃分(找表示時間的短語);
(2)按地方劃分(找表示地點的短語);
(3)按事情發展過程
二、把握文章大意
(1)段意合併法:把每一段大意綜合起來，加以概括.就是整篇文章的主要內容，這是最常用的方法。
(2)要景串聯法:寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)等要素。把這些要素弄清了，用詞語串聯起來，就是文章的主要內容。
(3)問題概括法:作者寫一篇文章，往往圍繞一箇中心.抓住幾個問題，按一定的順序寫。讀完一篇文章，我們可以考慮:作者要回答的是哪兒個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
(4)標題追溯法:有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀.追溯文章的主要內容。
(5)內容藉助法:藉助文章的句或段來總結主要內容。
三、理解標題的內涵
(1)從標點與主題的關係人手:有的標題直接揭示主題，標題即主題;有的標題引導讀者對主題進行深思。
(2)善於抓點題句:用點題句去印證標題含義，往往會收到事半功倍的效果。
(3)分析標題的修辭:從理解標題的修辭方法入手.聯繫文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。
(4)分析標題字詞:從理解標題的關健詞的含義、字面義入手，聯繫文章內容，得出標題的深層含義或作用。
四、把握散文中的人物形象
(1)外貌描寫，指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或某幾部分，用生動具體的語言描繪出來。
(2)語言描寫，主要表現爲對話描寫，言爲心聲，人物的話語最能靈活而直接地展示人物的性格，是刻畫人物形象的重要手段。
(3)心理描寫，指對人物在一定環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
(4)行動描寫，即通過人物的一舉手、一投足、一個姿勢來表現人物的性格，這是塑造人物形象的主要方式。
(5)神態描寫，專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語。
(6)從人物描寫的五種方法(外貌、行動、語言、心理、神態)入手分析人物形象。
(7)從細節描寫、側面描寫、環境描寫人手分析人物形象。一
(8)從故事情節的發展中體察人物性格特點。
(9)從作者的評價人手分析人物的性格特點。
五、把握散文中的事物形象
(1)抓住描寫事物的形態、聲音、色彩、氣味等方面的語句，明瞭事物的外在特徵。
(2)分析描寫事物時所採用的技法，如象徵、聯想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內在深愈。
六、歸納文章主旨，把握作者的情感
(1)從關鍵性詞語(帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質特徵的詞)入手。
(2)從文中的抒情句和議論句入手。
(3)從人物描寫等語句入手。
(4)從景物描寫入手。
(5)從關鍵的標點符號(省略號、引號、問號等)入手
知識點二
散文閱讀的相關知識
一、各類散文的特點
1. 敘事散文:所記之事一般比較平凡，講究以小見大;敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題.這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現;敘事散文取材於真人真事.而不是藉助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙.結構之嚴謹.感情之細微，尤其耐人尋味。
2.寫景散文:抓住景物特徵(即此事物與彼事物的區別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面》繪形狀物，大都以空間的轉換爲順序，景中融注作者的思想感情。
3.詠物散文:最鮮明的特點是託物言志，借某個事物來表明某種意願，抒發某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，儘可能理解其深層含義。
4.哲理散文:帶有人生感悟性質.這類作品從某一點人手，人題較小.對生活的積累和感悟尤爲重要，表現上點到爲止，不過於直白，留有咀嚼回味的空間.水到渠成地引發出對人生對生活的慨嘆。
5.寫人散文:寫人散文以記述作者所熟悉的人物爲主.通過記敘與人物有關的事蹟來表現人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個人的一生，一段生命歷程，一個側面，一個細節，一個生活場景;也可以記一組人物，一羣人物。
二、散文的表達技巧
1. 表達方式.
(1)敘述的方式:順敘、倒敘、插敘、補敘等。
(2)描寫種類:肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等。
(3)描寫技法:以動襯靜、化靜爲動、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正面描寫、側面描寫、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描(運用簡筆勾勒事物的輪廓)、繪形繪聲、繪聲繪色等。
(4)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、離情於景、託物言志)，情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。
2.表現手法常用術語
(1)象徵:藉助某一具體事物的形象，以表現某種抽象的概念、思想或感情。其特徵是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。
(2)襯托:用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什麼特點或者烘托出所要表達的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。
(3)對比：用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形象地表現事物(道理)的什麼特點，突出作者對這一事物或道理的某種感情。
(4)渲染：用各種手段對環境、場面、人物、時間等多方面的濃墨重彩的描寫，以突出什麼氣氛、刻畫人物的什麼特點、表現文章的什麼主題。
(5)想象：人們在原有的感性形象的基礎上創造出新形象的心理活動。
(6)聯想：人們根據事物之間的某種聯繫，由某個事物或事理想到其他有關事物或事理的活動。
3.篇章結構技巧常用術語
(1)開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
(2)卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
(3)畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
(4)過渡照應：承上啓下。
(5)以小見大
(6)託物言志
(7)借景抒情
(8)欲揚先抑
(9)虛實結合
(10)伏筆
(11)照應
(12)懸念
4.語言特點常用術語
(1)濃墨重彩:描寫詳盡、細膩。
(2)惟妙惟肖:描寫逼真，多指人或動物。
(3)體物人微:描寫細緻人微、刻畫細緻生動。
(4)行雲流水:語言自然流暢。
(5)言近旨遠:語言淺近易懂，主旨深遠。
(6)言簡意豐:語言簡潔，內容豐富。
(7)意在言外:言在此而意在彼，言有盡而意無窮。
(8)含蓄蘊藉:語意含而不露，耐人尋味。
(9)整散結合:既勻稱整齊，又錯綜變化。
此外，還有清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊藉、委婉、含而不露、簡筆勾勒、詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味等。
5.常見修辭方法及其作用
(1)比喻:①化無形爲有形，使抽象的事物更形象具體;②使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂;③化平淡爲生動、形象;④重要的審美作用，使人產生美感。
(2)排比:①能增加文章氣勢.增加感染力、說服力;②排比句結構整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節奏感和音樂美;③在議論、說明文中，可以使觀點闡發得更嚴密、更透徹.使條理更清楚;④可以抒發強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。
(3)借代:①突出特徵，強調重點，使語言形象生動;②詞語錯綜變化，不重複死板，使語言新鮮活潑;③使語言含蓄有味;④充分表達作者思想感情，愛憎分明，從而感染讀者。
(4)對偶:①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口;②借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯繫;③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。
(5)誇張:①突出事物的某個特徵，或者揭示事物的本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象;②表達作者強烈的感情，用以諷刺，或歌頌，以達到感染讀者的目的;③可引起讀者的聯想、深思和共鳴。
(6)比擬(生動形象):①運用比擬，能託物言志;②寓情於物，表達作者強烈的愛憎感情;③增強諷刺幽默.增強文章的現力;④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞;⑤使敘述生動形象;⑥製造氣氛，藉以傳情達意。
(7)設問(吸引讀者):①引人注意，發人深思.，強調觀點，加深印象;②承上啓下，過渡銜接;③波瀾起伏，避免呆滯;④提掣全篇，帶動全文;⑤用於篇末，餘音不絕。
(8)反問:①加強語氣以利論辯;②加強語氣抒發強烈的感情;③引起思考以求共鳴。
6.句段作用
(1)開頭段的一般作用:①總領全文;②呼應前文;③引出下文;④承上啓下。
(2)結尾段的一般作用:①感情昇華;②主題深化;③言有盡而意無窮。
7.人稱運用的作用
(1)第一人稱:顯得親切、自然、真實.適合心理描寫。
(2)第二人稱:親切自然，便於情感交流、進行抒情.還可以用於把事物擬人化。
(3)第三人稱: 顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事議論。
8.景物描寫的作用
(1)交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。
(2)誼染氣氛，烘托人物心情。
(3)展示人物性格。
(4)推動情節的發展。
(5)借景抒情，情景交融。
