學習實踐科學發展觀是我們每個人不斷前行的動力源泉，也是社會進步的基石。在實踐中，我們深刻理解到科學發展觀的核心價值，即以人爲本、全面協調可持續發展。通過積極實踐，我們不斷提高自身素質，促進社會進步，追求更美好的明天。
第1篇
作爲一名工作在教育戰線第一線的教師，深感這次學習時間活動的重要意義。學習實踐科學發展觀，就是要堅決破除一切阻礙科學發展觀的觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行爲，真正把思想方法轉變到科學發展觀的要求上來。
教育的發展也就是最重要的人的發展，必須是在馬克思主義的辯證唯物主義思維方式指導下的一種科學的發展方式，追求的是健康的、協調的、全面的、合理的發展。科學發展觀也是歷史唯物主義的歷史觀，就是從現實的人出發，把促進人的全面發展作爲創建未來社會的本質內容。這就要求我們一切從實際出發，尊重和把握客觀規律，按照發展的客觀規律辦事。
學校的中心是教學，教學的中心是課堂，高效課堂是素質教育的“最近”出口，打造高效課堂才能真正解放學生。 高效的.課堂就是要變“帶着知識走向學生”爲“帶着學生走向知識”的師生共同發展的生態性課堂。在學習時間科學發展觀的過程中，打造高效課堂的過程中我要努力做到以下十點：
一是科學設計課堂的導入——有人這樣說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”的確，興趣是學生學習的動力和能源，有了它，學生就可以積極地汲取知識完善自己的能力，極大地提高教學效果。身爲教師要每一節課都要精心設計導入，使學生對將要學習的內容產生濃厚的興趣並充滿了疑問和期待。
二是科學設計課堂講練——課堂教學要做到精講精練、講練結合，力避以講代思、以講代練。在重點內容知識結構的構建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導學生主動參與思考與表達，及時反饋與調控，提高講的針對性與練的有效性。善於將信息技術與學科教學有機整合，做到視覺、聽覺同步。
三是科學調控學生的學習過程——學生的學習過程要充分體現3個基本持徵：自主性、探究性、合作性。關注學生的參與狀態，即關注學生課堂活動參與的廣度、形式、時間及效果；要有多邊、豐富、多樣的信息聯繫與信息反饋，整堂課有着適度的緊張感和愉悅感；讓學生敢於質疑、善於質疑，敢於從不同角度，用不同的方法分析問題和解決問題，要使對話成爲課堂教學的常態，根據課堂教學中生成的各種資源，形成後續的教學行爲。
四是科學安排課堂時間——每一堂課都要給學生留出一段時間，讓他們自主進行歸納、總結和提煉，將教師的思路方法內化爲自己的東西。給一個空間——讓學生自己去填充；給一段時間——讓學生自己去安排；給一個問題——讓學生自己去探索；給一個機遇——讓學生自己去抓住；給一個困難——讓學生自己去解決。
五是科學進行教學反思——對自己的教學，力爭做到“三反思”，即教學前反思、教學實踐中反思和教學後反思。通過教學反思分析自己課堂教學行爲的得與失，甄別教學預設與實際教學進程的差異，進而不斷的調整教學，優化教學。
六是科學精選教學內容 ——面對“加厚”了的新教材和減少了的教學時間，面對茫茫無邊題海，面對基礎不同的學生，該何去何從？我的做法是，用新課程標準解決教教材的問題；用能力整合手段解決教學內容的選擇問題；用師生互動解決教學方式單一的問題；用學情研究解決重複訓練的問題；
七是科學心佈置課後作業——加強“有效訓練，分層作業”的研究。爲學生精選適合不同學生層次發展的個性化作業。課內作業主要解決課標要求，課外作業滿足差異自主發展需求。避免機械重複訓練，引導學生跳出題海，切實減輕學生過重的學業負擔，做到辛苦教師一人，解放學生一片。努力防止諸如分層教學和學案教學帶來的負面影響。最近的研究發現，按學生能力水平進行分層教學對學生的學習並無益處。英國蘇塞克斯大學的學者喬鮑勒的研究顯示，混合能力數學班的學生成績優於分層教學班。
八是科學看待考試成績排名，明確真正的教學成績是讓學生得到全面的可持續的協調的發展，使學生的科學素養和學習能力得到切實的提高。要努力打造使學生在未來的大學聯考中，甚至在更遠的未來的的學習中終生受益的教學。
九是科學的學生觀。尊重尊重學生的主體地位和首創精神，踐行“尊重勞動、尊重知識、尊重學生、尊重創造”的師生觀，善於集中學生的智慧，凝聚學生的力量，取得學生的支持。
十要樹立科學的職業觀。學生不應當成爲太陽底下最光榮的人民教師牟利的工具，更不應當是身爲黨員的人民教師的謀取任何利益的工具。忠實踐行黨的根本宗旨，堅持學生的利益高於一切，重視切實減輕學生的課業負擔，切實提高學生的思維能力可學習能力，尤其是創造能力的提高。個人的功名利祿應當至於這一切之後。正所謂“寵利勿居人前，德業勿居人後”。堅決貫徹學校“面向全體，不放棄每一位學生”的教學指導思想。充分給學生以自主，把時間還給學生，把學習的主動性還給學生，使學生真正成爲學習的主人，而不是學案和習題奴隸。我們要努力改革創新，爲素質教育的全面發展貢獻自己的一切力量，做出一共真正的共產黨員應當履行的義務。
第2篇
按照上級統一部署，我校黨支部正開展深入學習實踐科學發展觀學習活動，組織全體黨員和入黨積極分子認真研讀了《科學發展觀重要論述摘編》，做好讀書筆記，並聆聽了關於科學發展觀的輔導報告。現結合學習和自己的工作，談幾點體會。
1、通過學習，進一步深化了我對科學發展觀內涵的認識和理解。
科學發展觀作爲指導我國現代化建設的嶄新的思想理念，是在立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求的基礎上提出的。黨的十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這一精闢概括，深刻揭示了科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀的內涵極爲豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關係和上層建築問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題，體現出的鮮明特點。我深刻地體會到：樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。這就要求我們要在平時的教育教學中，既要講究科學，又要謀求發展。
2、通過學習，使我深刻地認識到學習是踐行科學發展觀活動的前提和基礎。
通過學習《科學發展觀重要論述摘編》，我感到只有用科學發展觀武裝頭腦，統一思想、凝聚力量，認清形勢、把握大局，與時俱進、改革創新，才能使我們每一個黨員都成爲學習和實踐科學發展觀的先鋒。只有把科學發展觀學深學透，深入基層、深入羣衆纔能有的放矢；圍繞科學發展進行解放思想討論纔能有所突破，才能真正做到轉變觀念，提高認識，以科學的態度去實踐。
3、通過學習，使我進一步明確了以科學發展觀指導教學工作實踐的重要性。
科學發展觀是在總結我國發展實踐的基礎上提出來的，實踐性是科學發展觀的本質特徵。學習宣傳完善科學發展觀、在本職工作中貫徹實踐科學發展觀，是我們每一名黨員的神聖職責。黨的科學發展觀作爲指導發展的世界觀和方法論，它既指導宏觀，也指導微觀，既指導我們服務教育教學工作，更能指導我們完善自我、提高自身素質。因爲，科學發展觀在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含着人本身的`全面協調可持續發展的內容。我們要以科學發展觀作爲學校發展的重要指導方針，傳承朱方文化，打造教育品牌，更好地開展教育教學工作，不斷提高教育教學質量，促進專業成長。
4、通過學習，使我進一步明確了貫徹落實科學發展觀，必須與工作實際相結合，立足本職工作。
作爲一名黨員，一名教師，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，着力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力、融和力和組織力。把科學發展觀與當前工作結合起來，着力提升自身綜合素質，提高工作水平，要做到以下四個方面：
（1）、要提高學習能力，增強自身素質。在工作中，要深入學習理論知識，用專業知識武裝頭腦，在實踐中善加利用，解決理論不夠紮實，知識不夠豐富，工作成績不明顯的問題。一定要有一種危機感、緊迫感，把教書育人、提高素質作爲生存和發展的緊迫任務，要在工作中不斷學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
（2）、要提高工作能力，增強自己的工作本領。在新的工作崗位上，根據教育局的要求，根據學校的特點和學校發展趨勢，認真做好自己的本職工作，使學校的工作進一步規範化、科學化。
（3）、要提高創新能力，增強工作的實在性。隨着社會的發展，新的問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使教學工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。作爲一名黨員教師，就要以良好的精神狀態面對全新的工作，要具有“忠於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻” 的職業道德，把工作做在前面，掌握工作的主動權，事事要講發展，不斷開拓工作新局面，多爲學校着想，多爲師生辦實事。
（4）、要提高自律能力，增強教師的形象。要有高尚的師德，爲人師表，以身作則，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。自覺地用科學發展觀指導各項工作，老老實實做人，勤勤懇懇工作，認認真真地完成各項任務，創造性地開展工作。要有奉獻精神，發揚吃苦在前，享受在後的精神。和和氣氣待人，團結同志，自覺接受教職工的監督，共同營造心往一處想，勁往一處使的發展局面，把心思用在工作和事業上，使學校工作正常有序進行並上新的臺階。
社會在進步，學校要發展，都離不開科學發展觀。我要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新。在學校校長的領導下，在老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，認真做好自己的本職工作，爲潤州教育的新跨越做出自己應有的貢獻。
第3篇
在深入開展學習實踐科學發展觀活動中,爲了深入貫徹落實科學發展觀,充分發揮宣傳思想部門“主陣地”正確導向的積極作用，宣傳幹部學習實踐科學發展觀心得。筆者認爲，對於廣大宣傳幹部來講,需要進一步增強黨性,真正成爲學習貫徹實踐科學發展觀的忠實執行者。
一 。宣傳幹部的黨性是深入貫徹落實科學發展觀的政治保障。黨的十七大要求廣大黨員幹部成爲科學發展觀的忠實執行者,這就需要加強廣大宣傳幹部的黨性修養,進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
一是科學發展觀的科學性與政治性有着密切的聯繫。科學發展觀研究的是發展問題,回答的是“實現什麼樣的發展,怎樣發展”這一基本問題,是指導經濟社會又好又快地發展的世界觀和方法論。這就是科學發展觀的科學性之所在。如果我們再深入研究這個問題,就可以發現它具有雙重的科學性。一重科學性,是它的主題詞“發展”正是我國社會主義初級階段的主要矛盾的反映和要求;另一重科學性,是它強調發展必須是能夠解決我國當前經濟社會發展突出矛盾、滿足人民羣衆日益增長的物質文化需要的“科學發展”。但是,正是這樣一種雙重的科學性,使得它同政治性聯繫了起來。因爲,建立在對社會主義初級階段主要矛盾認識基礎上的“發展”,正是我們黨現階段基本路線的要求;建立在解決我國當前經濟社會發展突出矛盾、滿足人民羣衆日益增長的物質文化需要基礎上的“科學發展”,正是執政黨的執政使命。這就決定了是否正確對待科學發展觀,能否堅定貫徹科學發展觀,不僅是一個科學性的問題,而且有一個政治態度的問題。
二是科學發展觀指向的是黨和政府的領導工作。科學發展觀提出之初,強調的是各級黨委和政府如何領導經濟發展,如何領導經濟與社會協調發展的問題;科學發展觀貫徹的重要途徑,就是加強對國民經濟的宏觀調控和對改革開放的科學協調;科學發展觀的重要任務,就是要求各級黨委和政府堅持以人爲本,全面協調可持續地發展,促進各個方面的統籌發展;科學發展觀的實質,就是要實現經濟社會又好又快地發展。這一切,都是對黨委和政府領導工作的要求。這是科學發展觀在指向性上的一個重要的不容忽視的特點。
三是貫徹落實科學發展觀起關鍵作用的是各級黨委和政府及其宣傳幹部。同科學發展觀在指向性上的特點相聯繫,科學發展觀的貫徹和實施者也有其特殊性，心得體會《宣傳幹部學習實踐科學發展觀心得》。貫徹科學發展觀,加強宏觀調控,統籌經濟社會協調發展是一個相當複雜的問題,無論從其宏觀性的決策要求看,還是從其協調性的操作特點看,各級黨委和政府及其宣傳幹部起着關鍵作用。這是別人無法承擔的任務。在貫徹落實科學發展觀的時候,必須正視這一極其重要的特點。
總的來看,提出並堅持貫徹科學發展觀,不僅是一個是否按照社會主義現代化建設規律辦事的科學問題,而且是一個能否在對經濟社會發展的領導工作中,堅持黨在社會主義初級階段的基本路線,堅持爲人民執好政掌好權的重大政治問題,尤其是宣傳幹部的黨性問題。這幾年的實踐證明,各級宣傳部門在貫徹科學發展觀方面所取得的成就,來自於各級黨委和政府以及宣傳幹部的'堅強黨性。因此,全面貫徹落實科學發展觀,必須把進一步全面提高廣大宣傳幹部的黨性修養作爲黨的建設的重大任務之一。
二 。貫徹落實科學發展觀對宣傳幹部的黨性提出了新要求。在堅持科學發展觀的過程中加強黨的建設,提高廣大宣傳幹部的黨性修養,應該解決哪些問題呢?筆者認爲要着力以下幾個方面：
一是要進一步強化羣衆觀念,正確處理領導與羣衆的關係。在貫徹落實科學發展觀的過程中,由於起關鍵作用的是各級黨委和政府及其宣傳幹部,更要強化羣衆觀念。在某種意義上說,科學發展觀就是最大限度地爲人民謀實惠的發展觀,具有鮮明的人民性。正因爲這一點,貫徹落實科學發展觀,就是貫徹落實黨的“全心全意爲人民服務”的根本宗旨,具有鮮明的黨性。所以,我們在貫徹落實科學發展觀的時候,必須時時處處想到人民羣衆的利益,並且引導人民羣衆正確處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益的關係,讓人民羣衆真正獲得實惠。不能因爲科學發展的決策者是各級黨委和政府及其宣傳幹部,而忽視乃至於無視人民羣衆的切身利益;不能因爲科學發展的協調者是各級黨委和政府及其宣傳幹部而忽視乃至於無視人民羣衆的參與;不能因爲科學發展的執行者是下屬的黨委和政府及其領導幹部而忽視乃至於無視人民羣衆的知情權、參與權、表達權和監督權。總之,實踐證明,只有心中裝着人民羣衆的宣傳幹部,才能圍繞黨的中心任務和工作大局，發揮正確導向作用，積極鼓與呼，真正貫徹落實好科學發展觀。
二是要進一步強化大局觀念,在貫徹落實科學發展觀的過程中,宣傳幹部尤其要樹立講大局的思想,科學發展觀強調的“全面、協調、可持續發展”,強調的就是發展要着眼於全局、着眼於長遠,即着眼於大局。有許多事情,從局部講,從眼前講,都是對的,但是從全局看,從長遠看,卻是不宜實行的;有的事情雖然是局部問題,但又是對全局有重大影響乃至於有決定性影響的局部,又必須作爲大局來看待。這是我們宣傳工作中常常會遇到的問題。面對這種新情況,作爲宣傳幹部,就要講大局,講黨性。要善於從大局上講清問題,要堅持從大局上理解問題,要講大局、講黨性。
三是,要進一步在宣傳幹部中強化統籌觀念,在貫徹科學發展觀的時候,要樹立講羣衆觀念,要講大局觀念的思想,但是這兩個觀念之間既有同一性,也有這樣那樣的矛盾性。比如,在宣傳工作中常常遇到這樣的情況,各地羣衆的利益訴求,有的同黨和國家工作大局完全一致,有的則不完全一致。對此,如何化解這方面矛盾呢?作爲宣傳幹部就要在服從大局的前提下,學會用統籌的方法化解此類矛盾,實現各方互利或共贏。貫徹落實科學發展觀,更要學會區別對待、分類指導的宣傳領導藝術和統籌方法。積極圍繞黨的中心工作和大局服務，努力做好宣傳思想工作。只有這樣,才能把羣衆利益同黨和國家的大局更好地統一起來,調動一切積極因素,全面推進中國特色社會主義事業的發展。正是在這個意義上,宣傳幹部要把樹立統籌觀念、掌握統籌方法,作爲增強宣傳幹部黨性修養的重要內容和重要任務。使宣傳幹部真正成爲學習實踐科學發展觀的忠實執行者。
第4篇
市局深入學習實踐科學發展觀活動動員會召開後，我認真學習了xx局長在動員大會上的講話精神和局學習實踐活動工作方案。按照市委及局黨委有關要求，在稽查大隊也認真開展了學習實踐科學發展觀活動，建立了專門組織、制定了活動方案及每一個階段的活動計劃，分別召開班子會和幹部職工大會進行了研究部署和動員發動，並有計劃的組織職工進行了學習培訓，目前，我們正按照方案要求逐步深入開展學習活動，結合學習，對幾年來社保稽查工作的發展進行了簡要回顧。
自05年4月市社會保險稽查大隊正式運作以來，在局黨委的正確領導和支持下，我們堅持“稽查就是服務、執法就是維權”的工作理念，幹部職工同心協力，工作取得突出成效。至今年10月底，全市累計稽查各險種繳費單位45944家，通過稽查擴面參保170585人，稽查補交及清欠各險種社保費3.76億元。並在三年內完成了搭建兩級網絡、市大隊升格、出臺地方法規、召開全國現場會等四大項工作目標。05、06、07連續三年被市政府授予“社會保險工作先進單位”，被局授予“創新發展先進單位”，被省勞動保障廳授予“06-07年度優質文明服務窗口單位”，羣衆送來很多感謝的錦旗和牌匾。通過幾年的辛勤探索，目前，社保稽查的專業隊伍基本建立，稽查執法的工作規程和基本方法已經確立，各項管理制度和運作模式基本健全，互動協查、信息和成果共享的兩級網絡架構基本完善，社保稽查的社會影響日益擴大，社保稽查發展的基礎工作基本完成。回顧這些，結合科學發展觀的學習，有兩點體會。
第一、凡是符合科學發展觀的事情就是羣衆需要的，也就是我們要“爲”的，羣衆的需要是我們事業發展的力量和源泉。科學發展觀的第一要義是發展。即我們的事業前進和發展要符合其客觀發展規律，發展一定要科學、要有羣衆基礎，要克服不符合羣衆意願的盲目發展、無序發展、不計成本發展的觀念和做法。我市社保稽查工作，之所以能有今天的局面，固然有多方面的因素，但最重要的一點就是局黨委緊緊抓住反映民生需要，貼近百姓需求，爲羣衆社保維權提供極大便利條件這個根本，在我市目前尚未實行各險種統一經辦的情況下，從整合各險種分散的社保稽覈資源入手，大膽突破，科學決策，率先在全國成立相對獨立，專門履行各險種社保稽查監督職能的社會保險稽查大隊，實行各險種統一稽查執法。此舉不但將分散的稽覈資源進行整合統一，爲充分發揮其拳頭作用，提高稽查效率，發揮稽查效能提供了必要條件，並且，這種模式了極大地方便了羣衆有關社保問題的投訴舉報，爲羣衆維權提供了專門機構、人員和地點，羣衆到一個地方就可以對所涉及的不同險種的社保政策進行諮詢，對遇到的問題進行反映，爲政府廣開言路提供了平臺。同時，這種模式還有效地降低了社保執法的運行成本，大大減輕了用人單位的事物性負擔，方便了用人單位辦事，化解了廣大用人單位對以往重複執法、重複檢查的牴觸情緒。從幾年來開展工作的事實可充分說明，這種體制是符合社保事業發展方向的，也是符合決策、執行、監督相分離的行政管理體制改革方向的，也是廣大羣衆和用人單位所期望的，因此也是符合科學發展觀的要求的。正因爲此，它才顯示出了旺盛的生命力和戰鬥力。羣衆需要的、社會需要的就是我們作爲政府部門要“爲“的，我們的事業也只有符合了廣大羣衆的.需求，才能得到發展的源泉和動力。
第二、科學發展觀以人爲本就是要一切從人民羣衆的利益出發切實保障人民羣衆的社保權益落到實處。以人爲本就是堅持以最廣大人民羣衆的根本利益爲根本；以人爲本就是堅持發展爲了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享；以人爲本就是把促進經濟社會發展與促進人的全面發展統一起來。結合社保稽查工作實際講以人爲本，就是我們要從最廣大人民羣衆的根本利益出發謀發展，最大限度地落實好黨和國家的各項社保政策，切實保障人民羣衆的社保權益。市社保稽查大隊自運作以來，始終把以人爲本，人性化執法作爲工作的指導方針。社保稽查執法的目的是爲了保障社保基金的安全和完整，但同時更是爲了增加基金的積累，增強基金的支撐能力，保障支付，維護廣大羣衆的社保權益。正因爲我們在工作中始終堅持一切從羣衆的利益出發這個出發點，爲了爲廣大羣衆提供更好的服務和維權，我們狠抓一流隊伍建設和內部管理工作，着力提高爲羣衆服務的質量和水平，用優良的作風和紮實嚴謹的工作態度，認認真真爲廣大羣衆服務，不但得到了各級黨委政府和主管部門的一致肯定，更是得到了羣衆的認可和讚揚，使社保稽查工作具備了較堅實的羣衆基礎，這也更堅定了我們爲羣衆執法、爲羣衆維權的信心。這幾年，社保稽查工作雖然遇到很多阻力和困難，但因我們這項工作有較好的羣衆基礎，有羣衆和社會的需要支撐我們，使得社保稽查劈波斬浪始終在發展、始終在前進。
以人爲本還有一層涵義就是要讓羣衆共享經濟社會發展的成果，體現出黨和政府公平的原則。具體到我們所從事的社會保障事業，事事關係羣衆的切身利益，如何真正做到“以人爲本”，把事關羣衆的事情辦好，把“公平”原則體現在具體工作中，並不是一句空話。作爲政府的執法部門，首先就是要把黨和政府的各項政策落實好，落到實處。具體工作中，我們必須做到一切從羣衆的根本利益出發，一切從社
會保障事業發展的大局出發，而不是從局部的、狹隘的部門利益出發以各種主觀或客觀的理由去偏面理解，甚至棚架、抵制、或者拒絕黨和政府各項爲民政策的落實。再一個就是從羣衆利益出發去制定部門的工作制度、運作程序、服務規範等，使我們的工作儘可能的貼近羣衆、方便羣衆，滿足羣衆需要。
但是，社保稽查工作畢竟是個新生事物，由於成立時間有限，各項工作離黨委政府的要求和羣衆需要還有很大差距。特別是上月有幸參加國家人力資源和社會保障部社保中心組織的全國養老保險個人賬戶大檢查活動，到一些省、市、地區、縣看他們的經辦模式、經辦手段、經辦管理、經辦理念以及經辦質量，深感我們與人家相比有很大差距，需要結合科學發展觀活動轉變觀念，迎頭趕上。下一步，在進行科學發展觀學習活動中，結合我市社保稽查工作實際，從以下幾個方面進行調研探索，着力解決一些制約社保稽查發展的難題。
一是調研探索社保稽查工作規律，進一步創新工作方法，加大社保稽查工作力度，提高工作實效，滿足廣大羣衆需求。
二是探索完善市縣兩級協查互動，稽查信息和成果共享的聯動機制，樹立大稽查、一盤棋思想，發揮社保稽查最大效能，促進社保稽查工作持續、平穩、健康發展。
三是加快社保稽查業務信息系統建設進程，探索科學先進的內部管理機制，提高人員素質，加強一流隊伍建設，依法規範社保稽查行爲，繼續保持和發揚社保稽查隊伍的良好形象。
四是調研探索如何使社保稽查工作更尊重羣衆意願、更貼近百姓需求、更適應社會發展的需要、更符合科學發展觀以人爲本的要求，從而研究制定出更能爲羣衆辦實事辦好事的稽查機制和稽查方法。
五是調研探索如何適應社會保險的保障範圍由城鎮向城鄉統籌轉變，由保障職業人羣向保障所有羣衆轉變的稽查模式和稽查方法，使社保稽查的職能作用得到充分發揮。
