五一國際勞動節即將到來，爲豐富職工業餘生活，提高職工生活質量，特制定以下活動方案，旨在加強職工之間的溝通交流，增強員工凝聚力和向心力，讓員工在歡度節日的同時更好地融入企業大家庭。
第1篇
“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日在五一勞動節來臨之際爲了使學生認識到沒有勞動人類就無法生存社會就不能發展的道理幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念培養學生獨立生活的能力並掌握一些最基本的知識和技能從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩熱愛長輩特制訂本活動方案：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳讓學生了解“五一”國際勞動節的由來_勞動最光榮及勞動者最美的道理。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽各班級利用課餘時間進行準備學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽各班級先自行組織練習選出優勝選手參加學校組織的比賽。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣感受勞動的艱辛從而懂得尊重勞動人民珍惜勞動果實。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育讓學生充分利用五一節放假的時間開展“今天我當家”活動要求在父母的指導下對學到的勞動技能進行實踐的活動。
第2篇
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本項優惠有效期由20-年4月28日至20-年5月7日以上報價均需另加收15%服務費
第3篇
本次工會活動是慶五·一勞動節趣味運動會，以工會小組爲單位組織公司職工參賽，每位工會小組成員參賽項目不能超過兩項。工會小組負責人需要在周_中午放工前把小組具體參賽職工的名單和參賽項目交到工會。
__家園項目組(__)__國際項目組(__)___項目組(__)藥監局項目組(__)公司領導組(__)工會代表組(__)工作職員：各位工會委員。
1、乒乓球投籃：各個工會小組選派4位職工參賽，每人有_球的機會，把乒乓球投進塑料垃圾桶中，投籃間隔爲_米，計算_位職工的投中的總數，評出一、二、三名。
2、足球射門：各工會小組選派_位職工參賽，每人有_球的機會，把足球踢進球門即可，計算_位職工的進球總數，評出一、二、三名。
3、踢毽子：各工會小組選派_位職工參賽，不限時間，計算一次所踢的個數，然後計算三位職工的總數，評出一、二、三名。
4、跳繩比賽：各工會小組選派_位職工參賽，其中_人負責揮繩，其他_人跳繩，_位職工都必須能跳繩，可以_人同時，也能夠分前後，由裁判負責數數，每小組有_次機會，取數目多的一次，評出一、二、三名。
5、除參賽職工外，其他職工需要到場，將由工會和工會小組組長共同考勤。
每位參賽職工每參加一項可以領取一份獎品，按工會小組統計的參賽名單和參賽項目發放。請各位工會小組長將參賽名單在比賽結束後交到羅崢榮處，並領取獎品。
本次趣味運動會的比賽結果和出勤情況將納進公司工會小組評比中，請各工會小組積極參加。
第4篇
超市一次購滿元，憑發票到服務檯加1元換購商品(價值3-5元左右)。
注：服務檯人員做好臺帳登記工作、現金的正確收取、小票的正確收集，以免出現誤差。每天將收取金額上交財務，活動結束後，按照上交的現金覈查換購商品。
超市一次購物滿68元，收款時憑超市海報單頁3元抵金券剪角，衝減3元現金(海報剪角有效期爲20__年5月1日——20__年5月3日);
注：團購及場外個別專櫃不參加;購物金額68元以上不累計計算;每次只能使用一次;
活動內容：超市一次購物滿30元送價值10元的(超市專櫃/聯誼商業單位)_現金券一張，買60元送2張，多買多送。
4、購買_專櫃滿_元時使用一張，滿_元時使用2張，依次類推。
第5篇
爲進一步豐富轄區居民的文化生活，提高社區文明程度，展示多元社區文化，建設宜居、文明、祥和的和諧社區，經社區研究決定，在轄區大力開展“打造品牌文化，建設和諧家園”活動。現制定以下五一活動方案：
1、設立社區文化藝術節。擬定每年4月份的最後一週爲社區文化藝術節，節日期間組織社區文體隊伍開展一些比賽、表演、交流活動。
2、大力開展廣場文化、樓院文化及家庭才藝展示。組織文體隊伍進樓棟、進家庭及開展社區讀書活動、家庭才藝展示等，動員轄區居民參與活動中來，增強居民對社區文化藝術節的認同感。
3、開展一次聲樂、器樂比賽活動。爲了進一步繁榮社區文化生活，促進社區優秀民樂團隊的交流，推動羣衆性民樂的發展和水平的提高，社區定於20__年五一期間，舉辦優秀民樂比賽。本次比賽活動的宗旨爲：創名牌，促和諧，推普及，樹形象。
4、開展社區文化交流活動。定期組織開展一些交流活動，豐富活動內容，提升活動水平。組織社區文化隊伍參加一些慶典禮儀活動，努力打造社區特有的文化品牌，使社區文體隊伍逐步走上自我發展、自我完善的道路。
1、在現有秧歌隊、太極拳(扇)隊、腰鼓隊等傳統民俗文化隊伍基礎上，新培育發展一批以器樂、聲樂和書畫、美術等爲主的文化活動隊伍。吸引更多的社區居民參與到社區文化活動中來，推動社區全民文化活動建設。
2、社區擬用一個月左右時間對社區文體活動人員進行一次較細緻的排查摸底，對不同愛好的文體人員分類造冊。根據摸底情況，成立不同的文體活動隊伍。條件允許的話，成立社區樂隊。同時通過設立社區舞蹈協會、書法協會、棋友協會等文體組織，組建社區合唱隊、社區器樂隊等活動隊伍，
3、製作一些文化名片。向有關婚慶公司、禮儀公司發放，提高社區文體隊伍的知名度。
4、加大宣傳力度。通過新聞媒體、廣播、宣傳櫥窗等宣傳手段和途徑，宣傳社區文體隊伍活動開展情況，提高社區文體隊伍的知名度和居民的認同感。
第6篇
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動爲大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
1.結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
4.創設環境：老師和幼兒共同收集材料，佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人勞動。小班活動：《環保小衛士》
1.通過晨間談話、集體活動進行有關："我會自己洗手"、"我會自己脫衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2.通過我是環保小衛士的主題活動，爲我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
1.通過《自己的事情自己做》主題開展"我會自己疊被子"、"我會自己穿衣服"、"我會自己疊衣服"、"我能自己擦椅子"、"我會掃地"等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2.通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如："疊被子"、"穿衣服"、"疊衣服 "、" 擦椅子"、"掃地"。
2.各班級充分利用"五一"勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展"從小做個勤勞人"的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3.以班級爲單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
2.此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。
