教案需要教師對教學目標進行明確和具體化，提高他們的教學目標管理能力，教案需要教師對某一階段的教學內容進行系統的整理和歸納，本站小編今天就爲您帶來了大班買東西教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
大班買東西教案篇1
活動目標：
1.積極參加數學活動，體驗玩中學、學中玩的樂趣。
2.能在熟悉的生活環境中操作練習，進一步掌握10以內的加減運算。
3.初步嘗試計劃購物，萌發合理消費的意識。
活動準備：
1.師生共同準備錢幣（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學習物品、零食若干（保證物品的衛生）並貼上標籤（價格爲10元以下）；收銀機4臺。
活動重點：掌握10以內的加減運算，得出正確結果。
活動難點：正確進行購物記錄
活動過程：
1.以超市經理招聘員工的形式，複習物品分類及10以下的加減法，並佈置超市。
（1）教師以總經理的身份出現對工作人員提出要求：正確將超市裏的物品進行分類，並按標誌將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速佈置好超市，動作又快又好的幼兒可聘爲優秀員工。
（2）招聘收銀員的形式複習10以內的加減法。
教師出示加減法答題卡，幼兒搶答。根據幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。
2.邀請智慧顧客，學習記錄購物記賬單。
條件：會記錄購物記賬單，能遵守超市規則，文明購物。
總經理講故事（自編），引導幼兒學習記錄購物記賬單。
3.遊戲：超市購物樂。綜合練習10以內的加減運算。
玩法：將幼兒分爲收銀員和智慧顧客兩部分，每位顧客發10元錢購物。每次可購1—2件物品，顧客選好物品後，收銀員和顧客一起計算一共用了多少錢，收銀員將正確錢數找給顧客。每次購物後，顧客要記錄購物記賬單，才能第二次到超市購物。
4.交流討論：我的購物記賬單，評選優秀員工和智慧顧客。
（1）組織幼兒交流展示自己的記賬單，根據幼兒記賬情況，瞭解幼兒的加減運算情況。
（2）討論：爲什麼有的小朋友用10元錢買的物品樣數多，有的小朋友買的物品樣數少？
看看小朋友購買的物品種類是否單一，說說爲什麼要買這些物品，從而引導幼兒瞭解計劃購物的意義，萌發合理消費意識。
（3）根據記賬單的交流展示引導評出優秀員工和智慧顧客。
5.組織幼兒分享自己所購物品，充分體驗玩中學，學中玩的樂趣。
6.師生共同整理活動場地。
大班買東西教案篇2
活動目標：
1、能從圖中初步體驗小美第一次上街買東西的感受。
2、理解故事內容，講述小美第一次上街買東西的經歷。
活動準備：大圖書、每人一本小圖書。
活動過程：
一、談話導入
1、引導語：小朋友，你去買東西過東西嗎？（請幼兒自由講述）
2、有個小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買東西,我們一起來看一看會發生什麼事情?
二、出示大圖書，教師講述故事前半部分
1、指導語：媽媽叫小美買什麼？小美願意嗎？從哪裏看出來？
2、出示第二和第三幅圖
1）小美在買牛奶的路上遇到了什麼事？她爲什麼要躲在牆腳？
2）師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美會堅持去買牛奶還是回家找媽媽呢？
三、幼兒自由閱讀，教師適當引導
1、提問：小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、提要求：安靜地看書，從第5頁看到第13頁，仔細看看每一頁在講什麼？
四、理解閱讀
1、小美有買到牛奶嗎？她是怎樣買到牛奶的？
2、剛開始的時候，爲什麼小美沒有買到牛奶？女主人向小美道歉以後，爲什麼小美還會掉眼淚？
3、小美買到牛奶後是是回家的？她的心情是怎樣的呢？
五、教師完整朗讀，幼兒欣賞
小美在買牛奶過程中說過什麼話？兩次說的話有什麼不同？爲什麼會這樣？
六、情感教育指導語
小朋友還小，以後也會遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開家，可能會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。
大班買東西教案篇3
活動目標：
1、嘗試在結對購物遊戲中進一步鞏固所學的數學知識（大班：感受6以內數的組成，。小班：6以內數數）
2、體驗數學在生活中的重要。
活動準備：
1、《小朋友的書數學》
2、足夠數量的購物單：上面寫上述的組成題目；手機廢舊紙盒，上面畫上圓點表示價格。
3、將製作好的紙盒成列，佈置成超市。
活動過程：
1、大小幼兒結對共同參觀“超市”
熟悉環境，觀察瞭解商品特點。
認識商品上的特殊價格標籤：點子標籤。
2、玩遊戲“大小幼兒合作購物”。
遊戲玩法與規則：大班幼兒根據購物單上的數的組成計算出所夠商品的價格，小班幼兒根據大班幼兒告知的組成答案進入超市。
大班幼兒的任務是用數的組成的知識算出商品的價格，但不能走入超市。小班幼兒的任務是根據大班幼兒提供的答案，進入超市拿相應價格的商品。
教師以收銀員的身份及時檢查覈對。遊戲可多次進行。
3、使用《小朋友的書數學》第6頁“逛超市”，先數一數每一層貨架有幾件物品。可請小班小朋友數，大班小朋友記錄。然後，大家一起數每個貨架上供有多少物品，大班小朋友記錄。
大班買東西教案篇4
活動目標：
1．能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中（重點）
2．根據自己的意願選擇物品，體現人民幣與物品之間的等價交換（難點）
3．能積極愉快地參加活動
活動準備：
1.100以內的人民幣模板
2.一張大表格
3.超市背景（各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上，並標上價格，每個不同價格擺放一個收錢籃）
4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂
活動過程：
1.談話導入
師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》裏的羊村吧！剛纔呀我接到羊村裏消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個生日舞會，她還邀請小朋友們去參加，你們願意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會，我們要給美洋洋準備什麼呢？（禮物）
2.複習100以內的人民幣
①師：那我們要去超市給美洋洋買禮物，但是我們買禮物要用什麼才能買到呢？（錢）
②教師出示人民幣，讓幼兒認讀一次
3.介紹表格的使用
①讓幼兒認識表格，
②請幼兒猜想表格的使用
③根據幼兒的回答，教師說出表格的`使用
4.逛超市——幼兒表現人民幣與物品之間的等價交換
①教師講清逛超市的注意事項，我們逛超市應該注意什麼？怎麼做？
師：我們逛超市要注意安全，購買好的小朋友就到我這裏來排隊。拿東西時要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買東西時看清價格，在把錢放到收銀籃裏，等會兒我們回來要禮物貼在表中，並填寫價格。
②組織幼兒排隊去超市（播放輕音樂）
5.操作表格
回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，並填上價格
6.師幼一起評價結果
①引導幼兒一起看錶格的物品價格和數字書寫是否正確
②教師將拿出收銀籃，請幼兒檢查收銀籃裏是否等價交換
7.活動結束
師：我們一起給美洋洋說生日快樂吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開心！還要邀請我們跳舞呢！那我們一起來跳一支舞吧！（播放音樂《喜羊羊與灰太狼》）
大班買東西教案篇5
設計背景
孩子們最喜歡買吃的的東西，喜歡逛這裏的巴扎。在教室裏我準備了實物，準備了教學用具，廢舊物製作。擺放歸類，設計了一個小超市。如水果區、蔬菜區、食品區、學習用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見的東西，小朋友們都已認知過這些物。
活動目標
1.引導幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。
2.應用“我買xxxx，@@多少錢?”學習“你想買什麼?我想買xxx
3.知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
重點難點
1重點：重要的是讓幼兒積極用漢語表達出來，不完整的句子老師引導孩子完成，多說幾遍都可以，弱點的孩子只能說出詞語也沒關係。讓幼兒們在此情景中樂於參與活動
2難點：能靈活運用句子說出自己想買的、自己想要的。通過老師的指導使得幼兒大膽用句式表達清楚含義。難在老師用靈活多樣、前後有序的方法掌控調節教學氛圍。
活動準備
1.小超市模型
2.自制紙幣，5毛錢，1塊錢若干張
3.實物：泡泡糖、巧克力，方便麪，小餅乾，棒棒糖等。
4.水果教具，蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個。
6.分六小組，每組6人
活動過程
1老師與兩名幼兒示範，其它幼兒仔細聽，認真看。
2選一組幼兒爲大家示範表演，老師鼓勵並指導幼兒用漢語口語表達。其它小組依次完成買東西的過程。老師爲幼兒做輔助工作。對每小組表現好的幼兒給予表揚。
3對有些不善於說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導並開啓孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來獎勵孩子。
4結束活動，小朋友們一起回想這個小超市裏用什麼水果?有什麼食品?有哪些蔬菜?還有什麼學習用品。
5,延伸：把物品擺放在區角，便小朋友們自由進行玩耍。
教學反思
1、我自己備課理論太多，對幼兒學習方法掌握有點生硬呆板。
2、上課過程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點掌控不住了，在引導他們認真聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個過程中也不斷觀察幼兒的個體變動，但及時調整心態並坦然解決小問題還是有寫慌張。
4、給孩子們鼓勵時，語氣眼神還欠缺理解和接納的態度
5、我對幼兒的學習特徵和個性化發展都有所理解和學習，就是在實施活動時，沒能及時調整。
6、老師當時評價有幾點：說話聲音有點兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵方式太單一;給幼兒自主表現的機會少，自由空間也太小。
大班買東西教案篇6
【教案目標】
1、運用音樂語言再現對蔬菜探究的體驗，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。
2、學習手耳協調地合作演奏，激發探索的慾望。
【活動準備】
蔬菜的實物、音塊。
【教案過程】
一、運用模仿動作，再現送菜到菜場的情境
1、回憶參觀菜場的經歷，談論蔬菜的不同營養。
2、按音樂節奏用動作表現各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場去。
3、相互觀察各自想象的模仿動作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去買菜一一學唱歌曲《買菜》
1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現活潑跳躍的旋律。
2、結合蔬菜的特徵與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開。
3、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌，表現許多菜堆放在一起不壓壞。
三、合作演奏蔬菜音樂會
1、談論馬鈴薯、胡蘿蔔、番茄、青菜、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養。
2、幼兒自選一個音塊，排成5隊蔬菜(do：馬鈴薯，re．胡蘿蔔，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黃瓜)。
3、運用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬於自己音塊的部分，並用接着演奏的方法合作演奏。
4、從少數幼兒參加演奏，逐漸增加人數，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找將自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏。
5、幼兒輪流擔任菜場經理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出。
附：蔬菜歌簡譜
以上就是本次教案的全部內容。老師在具體實施的時候可以根據情況挑選音樂和道具。
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