熱門的教案不僅在寫的時候要注意邏輯思維，寫作之後更要反覆琢磨內容，教案在編寫的時候，你們務必要考慮講授內容要點，以下是本站小編精心爲您推薦的呼嚕呼嚕清潔歌教案6篇，供大家參考。
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇1
活動目標
1、通過與幼兒玩遊戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、幫助幼兒學會在有伴奏的情況下獨立的唱準歌曲。
活動準備
1、小圖標。(提示歌詞用，以圖標代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。)。
2、幼兒已經會玩遊戲"猜猜我在做什麼"。(遊戲玩法：駕駛模仿某種生活動作，幼兒來猜測教師在做什麼。)
3、學習dvd、教學cd。
活動過程
1、律動、練聲。
(1)《日常生活模仿操》
(2)《我們大家做的好》
(3)《學做解放軍》
2、導入歌曲。
(1)幼兒通過玩遊戲，初步熟悉記憶歌詞的內容。
玩遊戲"猜猜我在做什麼"，理解歌詞。
教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動作》，小朋友記得自己都做了哪些動作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣鈕釦。)教師：那現在我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫"猜猜我在做什麼"，你們要仔細看咯，猜猜黃老師在做什麼?(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標一一展示出來。)
(2)通過遊戲，引出歌曲。
教師：剛纔老師做了那麼多的動作，小朋友學的也很好噢!今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細聽一聽，歌曲裏面都唱了些什麼。
3、欣賞歌曲。
(1)教師完整的演唱歌曲一遍。
教師：歌曲的.名字叫什麼?歌曲裏面都唱了些什麼呢?
(請幼兒完整回答：歌曲的名字叫《清潔歌》。)
(2)運用小圖標，讓幼兒熟悉歌詞的先後順序。
教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲裏是先做了什麼?(教師邊唱，邊拿出小圖標。)
(3)嘗試按照歌曲的節奏來念誦歌詞。
教師：那小朋友跟着老師一起來把歌詞有節奏的念出來好不好?(可以邊拍手打着節奏唸誦歌詞。)
4、學唱歌曲。
(1)教師彈奏樂曲旋律，帶領幼兒分句學念歌詞。
(2)教師帶領幼兒隨節奏學唱歌曲。
教師：那現在我想請小朋友跟着老師一起來唱唱這首歌曲。
(3)幼兒隨曲子演唱歌曲。
(4)引導幼兒跟着節奏拍手，邊唱歌曲。
活動延伸
這節課我們學習了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛生，愛清潔，那下節課的時候，小朋友可以想一想，還有什麼愛清潔的動作可以編入歌曲裏呢?
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇2
一、活動目標：
1、熟悉音樂旋律，通過律動遊戲感應樂曲ababa的曲式。
2、大膽創編洗澡動作，並按音樂四拍節奏變換動作表現。
3、體驗洗澡遊戲帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、樂曲《洗澡歌》、《呼嚕呼嚕清潔歌》，小花貓洗澡圖片5張。
2、道具：鈴鼓、砂蛋，水袖（用籃子裝着、人手一份）。
三、活動重點：感應樂曲ababa的曲式結構，根據不同樂段大膽創編洗澡動作。
四、活動難點：按四拍節奏變換部位做洗澡動作。
五、活動過程：
1、入場律動。《洗澡歌》做律動入場。
2、故事引入，出示小花貓圖片。
故事講述：這是一隻既貪玩又懶惰的小貓，整天在草地上踢足球、打滾、捉蝴蝶。回到家還懶得洗澡，看看它現在的樣子，小動物都不喜歡，它走在大街上大夥都捂着鼻子離得遠遠的。它去找大白鵝踢球，大白鵝見了說：“你身上臭烘烘的，我不要和你玩”。它又去找小白兔捉蝴蝶，小兔子說：“你身上髒兮兮的，我不要和你玩”。這下子小貓着急了，趕緊跑回家洗澡。洗澡後的小貓鎮漂亮，走在大街大家都讚美它。
3、用肢體感應曲式。
（1）完整欣賞樂曲。（做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應）師：聽了這首《呼嚕呼嚕清潔歌》你有什麼感覺？（2）創編洗澡動作。
師：小貓剛纔是怎樣洗澡的？（觀察圖片中的小花貓洗澡的動作，引導幼兒模仿並創編洗澡動作）（3）隨着音樂做洗澡律動。
a段：帶領幼兒用肢體各部位做各種各樣的洗澡動作。（一個四拍換一個部位動作）
b段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。
4、樂器感應曲式。
師：洗澡的時候我們需要什麼工具，先洗哪裏，再洗哪裏？（引導幼兒說出洗澡的工具和順序，並且自主選擇樂器，想象代替工具進行律動遊戲。）
（1）鈴鼓（臉盆）
a段舀水：拍子的感應，鈴鼓當臉盤舀水，可有前、旁、後各個方位。
b段抖動：顫音感應，身體抖動做沖水動作。
（2）砂蛋（香皂）
a段香皂輕搓：四拍的感應，砂蛋當香皂，輕敲身體洗澡。 b段抖動：顫音感應，砂蛋當痱子水撒痱子水的動作。（3）水袖（毛巾）
a段：拍子的感應，用水袖當毛巾在身上大面積洗刷，每四拍換一個部位。
b段：顫音感應，抓住水袖兩端，搓洗背部。
5、洗澡律動
（1）梳理洗澡順序。
（2）全體幼兒站成圓圈隊形，完整伴隨音樂表演。（注意引導幼兒聽辨音樂，根據四拍節奏變換洗澡的動作，並注意按洗澡的順序表演）
6、合作表演洗澡
（1）請兩位幼兒示範表演雙人洗澡。
（2）自主選擇夥伴，嘗試練習雙人合作洗澡。
（3）隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。（重點引導幼兒在a段做互相擦香皂，擦身等合作洗澡的動作，並隨音樂協調錶演）
7、小結評價
提問：勤洗澡，對我們身體有什麼好處？
小結：洗澡有利於身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛生的好孩子。
六、活動延伸
在其餘的活動時間播放其他的ababa曲式的音樂，讓幼兒自己創編各種小遊戲，並及時的知道與評價。
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇3
東海蔡亭幼兒園執教者：楊銥琳指導老師：蔡麗彬時間：20xx.12.8活動目標：
1、熟悉《呼嚕呼嚕清潔歌》曲調，感知樂曲ababa結構。
2、感受樂曲想象並表現小貓洗澡的情境。活動準備。
物質準備：《呼嚕呼嚕清潔歌》mp。
3、《呼嚕呼嚕清潔歌》ppt課件經驗準備：幼兒有自己洗澡的相關經驗。活動過程：
一、談話引入，引導幼兒回憶洗澡的生活經驗。引導語：你們喜歡洗澡嗎？爲什麼？你們是怎麼洗澡的？
二、完整欣賞音樂，理解樂曲的旋律和結構。 1、完整播放樂曲，初步感知樂曲的旋律。 2、引導幼兒想象小貓洗澡的過程。 3、完整傾聽音樂，初步感受樂曲的結構。
提問：聽聽音樂有幾段？每一段的旋律是一樣的嗎？4、結合圖譜，進一步理解樂曲結構。
提問：這首樂曲到底有幾段？
四、分段欣賞，引導幼兒感受ab段落的旋律，想象並表現小貓洗澡的情境。 1、欣賞第一段樂曲，引導幼兒想象並表現小貓難受的樣子。提問：樂曲的節奏怎麼樣？小貓在做什麼？
2、欣賞第二段樂曲，引導幼兒想象並表現小貓沖水的情景。
提問：樂曲的節奏怎麼樣？小貓它是怎麼沖水的？
2、欣賞第三段，引導幼兒想象並表現小貓洗澡的過程。提問：這段聽起來與哪段相同？小貓是怎麼變乾淨的？3、欣賞第四段，引導幼兒想象並表現小貓沖洗泡泡的過程。提問：這段聽起來與哪段相同？它在做什麼？4、欣賞第五段，引導幼兒創編擦乾毛髮的動作。提問：這段聽起來感覺怎麼樣？接下來小貓會做什麼？
五、完整感受樂曲，想象樂曲中的情境。
六、幼兒隨樂表演，感受小貓變乾淨的快樂心情。
活動延伸：
引導幼兒在音樂區繼續隨樂表演。
反思：
在對音樂欣賞《呼嚕呼嚕清潔歌》這個活動的設計前，同指導老師、教研組老師對音樂進行了充分的挖掘。力圖在活動中以幼兒用心聆聽爲主，感受歌曲的情境。活動中的聽是由淺到深（一共完整的聽了六遍，分段聽了一遍），每次都給幼兒提出了新的挑戰，幼兒在活動中沒有感到一絲的煩躁，反而聽的十分投入。通過運用線條形式的音樂圖譜，讓幼兒的視覺與聽覺形成更好的感受體系。在隨樂表演中感受了幼兒們意猶未盡的心情。
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇4
一、活動目標：
1、通過歌曲遊戲，讓幼兒在遊戲中感應歌曲的拍子。
2、熟悉歌曲旋律並學唱歌曲。
二、活動準備：
cd、故事掛圖、手腕標識帶
三、活動流程：
1、暖身活動
以歌曲節奏做前期經驗鋪墊，ta ti ti 爲步伐節奏配合語詞進入活動室。
2、故事引導
故事內容：爸爸媽媽在家裏準備舉辦一場盛大的宴會，寶寶一大早就起牀幫助，當起了小主人。客人來人，寶寶主動與客人打招呼，對客人說：“你好，請進，請坐。”師問：家裏有客人來的時候，還可以對客人說什麼？（給客人端茶，煮香噴噴的食物）師問：寶寶還可以做什麼服務？（拿拖鞋、與客人握手）
寶寶一家還爲我們準備了一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。
3、感應拍子，傾聽歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。
（1）、感應拍子：
第一次：傾聽——感應拍子。
第二次：對語詞的理解和記憶（語詞的內容可以作爲下一次傾聽音樂的要求）聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點，並做一個動作的引導，也即加入一些肢體動作幫助記憶。
第三次：歌曲遊戲幫助幼兒加深感應歌曲拍子（在律動當中，進一步地學唱歌曲）
a、集體遊戲：幼兒圍圈唱，迴應老師相同的禮儀動作。
老師在圈內邊走邊唱，走到誰的面前，該生配合詞義律動。
b、單人遊戲：幼兒單人結合語詞，配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。
c、雙人遊戲（固定同伴）：幼兒雙人結合語詞，繼續配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。
d、雙人遊戲（交換同伴）：幼兒場地內間奏時四散找伴，找到同伴後根據歌曲詞義做禮儀律動。（幼兒手上綁標識帶，進行一一對應，如紅色對應的找紅色）
4、結束：今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的遊戲，我們到外面和其他小朋友一起分享這個有趣的遊戲吧！
師幼配合音樂走出活動室。
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇5
活動目標
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。
2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
活動準備
1、圖片、cd碟；
2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）。
活動過程
一、進入活動室。
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做遊戲進入場地坐定（用軟墊，席地而坐）
二、故事引入，出示圖片，講述故事。
師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）有一天，小花貓很不高興，媽媽問它爲什麼？原來啊，小貓身上癢癢非常難受，於是媽媽帶小貓來到河馬醫生的診所，河馬醫生拿出了他的祕密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤纔不會在它身上安家，現在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛生啦！身上啊香香的！連蝴蝶和蜜蜂都圍着小貓親親呢！
提問：聽了完小貓的故事以後，我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們願意嗎？
提問：（幼兒討論回答）
1、小貓是怎麼洗澡的？他都洗了哪些地方？
2、小貓洗澡都用了哪些工具呢？
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢？（強調抖動這個動作）那麼接下來我們來學學小貓洗澡吧！
三、熱身操：
音樂第一遍
a段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作
b段：抖水甩落跳蚤
四、洗澡時間
孩子們，我現在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗乾淨噢！媽媽發現有幾隻小貓身上還有些跳蚤沒洗掉！媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗乾淨。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢！
依次討論樂器（洗澡用品）的合理使用
1、現在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什麼用的？（出示鈴鼓幼兒討論回答）
2、音樂第二遍
a段洗澡：拍的感應（水袖合着節奏在身體各部位擦洗）
b段抖水：顫音感應現在媽媽要把第二件工具變出來了噢！，你們看這是什麼？（出示水袖）它在洗澡時又能起什麼作用呢？（幼兒討論回答）
3、音樂第三遍
a段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）
b段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖晃灑水）
現在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什麼？（出示沙球、圓舞板）咦！這第三件工具可是有兩個噢！它們在我們洗澡時分別有什麼用呢？（幼兒討論回答）
4、音樂第四遍
a段剪指甲：拍的感應（圓舞板合着節奏敲動）
b段灑香水：顫音感應（沙球作爲香水瓶合着音樂在全身上下噴灑）
現在媽媽要過來親親我的小貓們！（作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味）誇獎小貓！
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場裏啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現在我們就出發吧！
5、音樂第五遍，泡溫泉
a段時幼兒隨老師沿着呼拉圈走動。
師：（哈我現在找到一個牛奶溫泉啦！）
b段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀
a段時幼兒跳出溫泉隨老師沿着呼拉圈再次走動。
師：（孩子們我們現在換個溫泉吧！）
b段幼兒自由選擇再次跳入溫泉（哈我現在又找到一個紅酒溫泉！）
a段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了！（我們回家啦）
五、結束。
今天寶貝們都洗得香香的了！現在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶們也來親親你們好嗎？出活動室。
呼嚕呼嚕清潔歌教案篇6
?活動目標】
1、引導幼兒大膽用肢體動作表示音樂節奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起參與音樂遊戲的樂趣。
?活動準備】
cd音樂。
?活動過程】
一、肢體點名遊戲“寶貝在哪裏”。
師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做遊戲，我們的身體也做好準備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。
二、肢體意識遊戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節奏。
1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因爲一個人都不認識，沒關係，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎?
(第一次聽音樂)教師邊引導幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節奏變化。
2、剛纔小寶找到了很多朋友嗎?讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽並分辨音樂中的節奏變化。聽聽音樂裏每次長音部分找朋友找了幾個呢?鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。
3、剛纔小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊?
還有哪裏會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?
鼓勵幼兒大膽隨音樂表現並在長音部分做各種打招呼的動作。
(第三次聽音樂)原來可以找那麼多的好朋友啊，做那麼多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集體互動遊戲“我的好朋友”。
老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂遊戲兩遍，在音樂中長音部分引導幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。(聽音樂遊戲兩遍)
四、結束：聽音樂開着火車和好朋友去外面玩遊戲。
