藉助教案我們可以讓我們的教學質量得到提升，優秀的教案可以不斷提升我們的思維邏輯能力，下面是本站小編爲您分享的幼兒園兒歌《風》教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒園兒歌《風》教案篇1
活動目標：
1、在情景中幼兒自然習得兒歌，感受遊戲的快樂。
2、在遊戲中，培養幼兒有文明禮貌的習慣。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動過程：
一、導入
1、直接進入情景
師：有那麼多的客人來到我們的家裏來做客，我們可以怎麼來接待我們的客人呢?(幼兒講述)
2、說說你會給客人準備些什麼菜呢?
二、兒歌理解
1、你們說了那麼多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。(師邊示範兒歌邊進行操作)
2、提問：我給客人準備了些什麼菜?是怎麼燒的呢?(引導幼兒來數一數，葷素的合理搭配)
3、今天來了那麼多的客人，他們也要來嚐嚐這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎?(在情景中幼兒進行兒歌的學念)
三、延伸
1、請客人來嚐嚐我們好吃的菜(引導幼兒與客人進行交流)
2、你們的客人喜歡吃什麼?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。
幼兒園兒歌《風》教案篇2
活動目標：
1.讓幼兒通過摸，看，聞的方法總結出蘋果的`特徵。
2.訓練幼兒的動手能力和思維能力，豐富幼兒的想象力。
3.培養幼兒從小講究衛生的好習慣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手，洗蘋果。
活動準備：
黑色袋子一個，蘋果若干，掛圖。
活動過程：
1.教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子，請幼兒猜一猜裏面會是什麼?引起幼兒的好奇心。
2.請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下，並說出他們摸到的東西會是什麼，豐富幼兒的想象力。
3.以變魔術的形式變出蘋果，激發幼兒的興趣。
4.引導幼兒觀察蘋果的形狀，顏色並聞一聞它的味道，總結出蘋果的特徵。
5.讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的，什麼東西的顏色是紅色的。
6.教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同?(一個大，一個小)
7，誇獎幼兒，決定把蘋果分他們當獎勵，這時提問：“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼?爲什麼呢?”
8.出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼?
提問：(1)蘋果讓手髒的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎麼做纔得到的蘋果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果?
(4)平日裏我們在飯前便後應該怎麼做?
9.教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。
10.帶領幼兒洗手，洗蘋果。
11.幼兒吃蘋果結束活動。
活動延伸：
教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》
附兒歌：
?我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果，
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我，
請你先去洗洗手，
要是手髒別碰我。
幼兒園兒歌《風》教案篇3
教學目標：
1、熟悉音樂的旋律節奏。
2、學會刷牙基本動作，要求與音律合拍。
3、培養幼兒刷牙的好習慣。
4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
教學準備：小狗玩偶、kt板牙齒、牙膏模型、泡泡器。
教學過程：
一：用玩偶和幼兒互動激起幼兒興趣。
t：今天老師請來了一位神祕的朋友，你們猜猜他是誰？他是這樣叫的汪汪汪（出示小狗玩偶）
t：我們來個小狗打一個招呼吧！小朋友們好。小狗你好。現在我們小狗下來打招呼了（配樂）（你喜歡我嗎？你好，請你摸摸我的鼻子；你摸摸我的耳朵；我可以摸一摸你的手嗎？）老師隨着節奏和孩子們打招呼。
二、熟悉節奏和動作。
t：今天這隻小狗帶來了一首好聽的歌我們一起來聽一聽他在幹什麼。
（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶。）
t：小狗在幹嘛？ （刷牙）因爲這隻小狗有一個煩惱，你們看他的牙齒是什麼顏色的？ （出示kt板黃色的牙齒板）黃黃的，讓我們來幫她刷一刷牙好嗎？你們會刷牙嗎？我來看一看你們是怎麼刷牙的，我看你的牙齒真白。你用什麼方法？你來告訴我們你怎麼刷牙的。（上下刷，左右刷）
t：今天我教大家一個本領，刷牙時上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出來我們來試試（音樂：刷牙刷牙刷牙白白的牙齒亮晶晶）
三、遊戲體驗刷牙和牙齒刷乾淨後的快樂
t：刷牙的時候我們忘記了做一件事情，我們忘記了給我們的小牙刷幹嘛呢？擠牙膏。
t：我們用歌聲來給小牙刷加加油看看我們會不會刷出泡泡（音樂）
t：我們看看牙刷白了嗎？我們一起站起來算一下。（音樂、加泡泡）
t：牙齒刷白了，我剛幫誰刷牙（小狗）我們請出小狗。看一看，小狗牙齒怎麼樣？有什麼？
t：我們幫幫他，看看我們會不會幫她刷乾淨（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶）
t數一數還有幾個蟲子？小水杯漱口再試一試（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶）這次刷掉沒有？數一數還有幾個沒有刷掉？忘了擠牙膏了，誰來幫小狗擠牙膏？：擠上牙膏唱，看看這次能不能刷出泡泡，爲小牙刷加油（音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶）玩兩次。
t：刷乾淨了，今天你們也帶來了一隻小狗，起立，孩子們的小手就是小狗，爲小狗點上污漬，一齊幫小狗刷刷牙。音樂：小狗張開了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齒亮晶晶
結束，給客人老師看看小狗的牙齒刷乾淨了麼。
幼兒園兒歌《風》教案篇4
目標：初步理解兒歌中的內容，願意跟着老師一起學念兒歌。
準備： 1.教學掛圖。
2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。
過程：
一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。
師：在一片森林裏，住着三隻可愛的小動物，這一天，三隻小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎?(出示教學掛圖)這麼漂亮的房子裏都住着誰?(小狗、小貓、小鴨)這幢房子一共有幾層樓啊?我們一起來數一數好嗎?一共有三層樓，這三隻小動物分別住在不同的樓層裏，我們來看一看最下面住着誰?最上面住着誰?中間住着誰?
二、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧!
(教師有表情地朗誦兒歌)
三、師：這首兒歌好聽嗎?兒歌的名字叫什麼?這麼好聽的兒歌我們一起來看着圖片說一說好嗎?(師幼共同將兒歌念一遍)
四、師：老師這裏也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三隻小動物住進去好嗎?(教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子裏)
五、老師這幢房子裏都住進了小動物，你們的新房子裏還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子裏好嗎?
幼兒園兒歌《風》教案篇5
活動目標：
1、理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2、能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
佈置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程：
一、教師帶寶寶聽音樂開汽車入場。
二、教師在遊戲中引導寶寶學習兒歌《紅綠燈》
1、根據兒歌內容提問：
(1)剛纔我們是怎麼進來的?(開小汽車)
(2)小汽車發出的聲音是怎麼樣的?(嘀嘀嘀)
(3)是誰在當司機啊?是寶寶自己當司機，我們說：“我來當司機。”
(分析：寶寶們對做開汽車的遊戲很感興趣，由於生活經驗比較豐富，因此對汽車的聲音等都很熟悉。)
2、途中碰到“紅綠燈”，提問：剛纔我們看到紅燈怎麼樣了?(紅燈停)變成綠燈了，我們纔可以怎麼樣?(綠燈開)
(分析：由於寶寶對紅綠燈已經有了一定的認識，而在做遊戲的時候也已經充分感受到了紅燈停、綠燈行的交通規則，因此在表達上基本上沒有太大的問題。)
3、遊戲：“到小動物家去”。教師發給每個寶寶一個方向盤，帶領寶寶去小動物家，邊開車邊學習兒歌，並邀請小動物上車。遊戲可反覆進行。
(分析：寶寶在遊戲過程中把注意力都集中到了拿方向盤開汽車上，很興奮，沒幾個孩子跟着老師念兒歌了。苗班孩子可能有這個特點：說了不做，做了不說。可能這個環節還是得讓寶寶跟着老師一起徒手開着汽車到小動物家去，這樣孩子就會把注意力集中在念兒歌上。就多了練習說的機會。然後下一個環節再讓寶寶自己開着汽車到小動物家去。這樣設計可能比較合理些。)
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附：
兒歌：紅綠燈
小汽車，嘀嘀嘀，我來當司機。
紅燈停，綠燈行，真呀真開心。
幼兒園兒歌《風》教案篇6
活動內容：《炒小菜》
教案目標：
1、在情景中幼兒自然習得，感受的快樂。
2、培養幼兒有文明禮貌的習慣。
教案過程：
一、導入
1 直接進入情景
師：有那麼多的客人來到我們的家裏來做客，我們可以怎麼來接待我們的客人呢？
（幼兒講述）
2說說你會給客人準備些什麼菜呢？
二、理解
1你們說了那麼多的好吃的菜來招待我們的客人，讓我也來給客人準備些好吃的菜。（師邊示範邊進行操作）
2提問：我給客人準備了些什麼菜？是怎麼燒的呢？
（引導幼兒來數一數，葷素的合理搭配）
3今天來了那麼多的`客人，他們也要來嚐嚐這些好吃的菜，你們會做這些菜嗎？
（在情景中幼兒進行的學念）
三、延伸
1請客人來嚐嚐我們好吃的菜（引導幼兒與客人進行交流）
2你們的客人喜歡吃什麼？我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。
