寫教案是爲了讓我們的課堂效率得到提高，千萬不能隨便應付，寫教案是一件能夠鍛鍊我們邏輯思維能力的事情，本站小編今天就爲您帶來了早教幼兒教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
早教幼兒教案篇1
活動目標
1、學會正確的搬，擺小椅子。
2、知道愛護小椅子，輕拿輕放。
活動準備
1、笑臉和哭臉圖片、散放在教室裏的小椅子的各種圖片。
2、幼兒正確擺放小椅子的視頻。
3、場景佈置：教室中散亂的小椅子。
活動過程
一、開始部分
教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。
師：小朋友看這把小椅子怎麼了?(哭了)他爲什麼會哭呢?這是發生了什麼事情呢?幼兒自由回答。
二、基本部分
1、教師模仿小椅子說話：我的好朋友離開時，沒把我送回家，我好傷心;我的好朋友用力推我的時候，我好疼啊;
2、展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。
3、師：小椅子真可憐，你們現在知道小椅子爲什麼哭了麼?我們怎麼樣才能讓小椅子開心笑呢?幼兒自由回答。
4、播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對如何擺放椅子進行總結，並強調輕拿輕放。
三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子
教師再次模擬小椅子說話：我的好朋友能輕輕地把我搬起來，我好開心啊，也會把我送回家，我好開心啊。
四、結束
給小椅子貼笑臉。
師：小椅子開心了，因爲小朋友都知道如何愛護椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。
早教幼兒教案篇2
活動目標：
1、練習插放細小物體，繼續感知物體的顏色。
2、鍛鍊手腕的力量和靈活性，學習用力按下、擡起的動作。
3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。
活動準備：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍、綠）若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。
2、紅、黃、藍、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。
活動過程：
一、親親熱熱：滾球
1、教師出示花皮球，念兒歌導入活動。
師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫xxx’。”
2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然後大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡迎你！”
3、繼續遊戲，直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩：種花
1、介紹遊戲材料和玩法。
出示吸管：“這是吸管。”舉起花：“花，今天我們要來種這些美麗的花。”
①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然後將花插入珠子中的任意一個珠子中。
寶寶在家長的幫助下進行遊戲。
教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！”家長協助寶寶，寶寶自主操作。教師觀察，指導。
②按顏色對應插花（要求珠子的顏色和花的顏色相同）
2、15——20分鐘後，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，結束活動。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教師帶領寶寶一起復習操節“向前走”。
2、教師帶領寶寶一起做操節“小苗苗”，請家長給予相應的配合。
四、塗塗畫畫：大皮球
1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個漂亮，激發寶寶的操作慾望。
2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認識每種顏色。
3、教師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然後將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案，反覆印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。
4、教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍裏。
5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球”。
五、開開心心：滾皮球
1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反覆幾次完成任務後，可以根據孩子的興趣，引導他玩球。
2、運皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了許多皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐裏，再讓孩子反覆拾球。
3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。
早教幼兒教案篇3
主題目標：
能在各種活動中體驗瞭解“圓”在實際生活中的應用，能夠關注周圍環境中會轉動滾動的物體，體驗操作活動中帶來的快樂，分享與同伴一起活動的樂趣。在觀察操作中感知“圓”的特徵，主動建構有關的知識和經驗，初步學習科學操作的方法。
活動設計：
千世界中，有許多圓的物體，它們給幼兒帶來了驚喜，令幼兒着迷，引起幼兒的遐想，讓幼兒去發現、探索，從而獲得有關的知識和經驗，體驗成功的快樂。
在活動中，根據幼兒的興趣點並根據幼兒情況生成新的活動，如在周圍的環境，尋找圓的物體，發揮他們的想象力。
活動目標：
1、 提高幼兒初步、觀察、分析問題的能力。
2、 瞭解“圓”在實際生活中的應用。
3、 樂意幫助別人
活動準備：
氣球、皮球、輪胎、呼啦圈、圓形積木、柳條、乒乓球、綵帶、圓形卡片。
重點：
增進幼兒對圓形的基本特徵的認識，幫助幼兒初步獲得圓圓的輪子滾動的快的經驗，讓幼兒瞭解“圓”在實際生活中的應用。
難點：
讓幼兒瞭解“圓”與“圓圈”的不同之處。
活動過程：
（一）、開始部分：
聽音樂作動作進教室
（二）、基本部分：
1、 老師和幼兒手拉手一起圍成圓圈。提問：我們把手拉在一起變成了什麼？
2、 念兒歌：小手小手伸出來，小手小手變變變，小手小手軲轆軲轆爬山坡、軲轆軲轆下山坡。提問：在日常生活中還見過哪些可以滾動的物體？（氣球、西瓜、皮球、輪胎、呼啦圈、硬幣等）
3、 與幼兒談話：小豬今天想來找我們玩，可是路上遇到了困難，他想讓小朋友們幫它解決。
（1） 出示掛圖1，提問：小豬嘟嘟的車子爲什麼推不動？怎樣可以推動？（因爲車子的軲轆是正方形的，所以推不動。將它換成圓形的就可以推動）
（2） 出示掛圖2，提問：小豬嘟嘟的球爲什麼投不進籃筐，怎樣可以投進？（因爲籃球筐是三角形的，所以投不進。將三角形的籃筐換成圓形的就可以）
（3） 出示掛圖3：提問：小豬嘟嘟的遙控汽車爲什麼不跑，怎樣可以讓它跑起來？（因爲遙控汽車的輪胎是三角形的，將它換成圓形的就可以）
4、 引導幼兒說出，還知道哪些物體上還有了不起的圓形。（溜冰鞋，摩托車、火車、自行車、摩天倫等）
結束部分：
老師帶領幼兒唱歌曲：“小汽車嘀嘀嘀，紅燈亮了停下來，綠燈亮向前行，我當司機把車開。” 到戶外做遊戲。
早教幼兒教案篇4
活動目的：
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
3、鍛鍊幼兒的腰部肌肉，並知道換手。
4、培養孩子的控制力，身體的協調性
活動準備：
磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
活動過程：
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，並分別上來跟教師握手，並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
5、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。
6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。
7、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。
8、教師示範傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。
9、請幼兒和家長練習，教師指導。
10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。
11、家長配合幼兒完成此項活動。
活動結束：
拍手、問候
1、給幼兒獎勵蘋果貼
2、佈置課後練習
3、教師“寶寶再見”“老師再見”
早教幼兒教案篇5
小烏龜運糧食
活動目標：
1、學習手腳着地爬的動作。
2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜的頭飾;大鼓一隻。
2、設置情景：樹林、山洞。
3、房子一座。
活動過程：
一、扮演主角，活動身體。
1、今日教師和你們一齊做個遊戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2、此刻跟着媽媽一齊來活動一下身體吧!
二、學習本領。
1、教師示範講解動作要領：雙手膝蓋着地、一二一二向前爬。
2、幼兒練習。
三、參觀新家。
1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一齊去參觀一下吧!
2、幼兒跟着烏龜媽媽向前行進爬。
3、在家聽音樂休息。
四、烏龜運糧食。
1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一齊去運糧食吧!
2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。
3、到達目的地，運糧食。
4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自我喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫忙、協調的往背上裝糧食。
五、運糧食回家。
1、烏龜媽媽：我們最終到了，我們把糧食放到家裏去吧。引導幼兒把糧食送到房子裏去。
2、吃餅乾慶祝。
早教幼兒教案篇6
防暑有妙招(生活衛生習慣)
教學目的:
1.瞭解夏季裏的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、塗防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風扇等)。
2.培養自我保護的意識。
教學準備：
1.教師收集一些關於小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因爲過分貪涼而引起疾病的事例。'
2.準備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3.課前通知家長給幼兒查閱一些關於動物如何防暑降溫的方法。
教學過程：
1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。
(1)教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們明白森林裏和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎
(2)幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘裏泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊!
2、引導幼兒瞭解人們用那些防暑方法度過夏天。
(1)教師：小動物們用這麼多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什麼方法防暑降溫的呢
(2)幼兒根據自我的生活經驗回答。教師小結：我們在夏天能夠戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自我涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書，學習兒歌。
(1)教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什麼季節書上的小朋友是用什麼方法防暑降溫的
(2)幼兒回答。
(3)教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。'
(5)教師簡單提問兒歌裏的資料。
(6)幼兒跟着教師一齊朗誦兒歌，然後教師請幼兒嘗試自我念一念。
4、引導幼兒明白夏天防暑要適度。
(1)教師：冷飲和空調能夠讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每一天都要吃許多冷飲，每一天都呆在空調房裏呢
(2)幼兒猜測並回答。教師小結：其實，無論什麼樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調對身體都是不利的。
(3)教師將夏天因爲過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。
5、請幼兒品嚐冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
