制定一份合理的教案，能夠幫助我們更好的提高自己的教學質量，一份內容豐富的教案能夠從根本上提高我們的教學質量，下面是本站小編爲您分享的幼兒園班英語教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒園班英語教案篇1
what colour?
教學目標：1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
2、能用who are you?並用i’m進行對話交流。
3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。
教學內容：1、對話
2、詞彙：yellow red orange blue green white
教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。
step1：師生互致問候。
t: hello, good morning, boys and girls!
s: hello, good morning, miss wu.
step2:句型“who are you? i’m…”操練。
t: first, let’s play a game, ok?
1)玩捉迷藏遊戲引入句型，教師矇住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：who are you?請幼兒回答 i’m… (三次以上)
2)t: next, let’s talk。
示範：雙人活動。
step3: 學習新單詞
t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.
do you like red? what colour? again.
1)學習yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
t: well, now, let’s play an other game, ok?
2)教師指色片，幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞，幼兒指(請2—4名幼兒)。
step4: 複習單詞。
t: well, this game with colours.
guess what am i holding?
it’s a magicbox.
1)出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
guess first what colour?
2)請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。
猜對了就歡呼“yes”，猜錯了，就說“no, sorry”。
t: at last, now look.
3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。
教師示範，走到什麼顏色上，幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。
幼兒園班英語教案篇2
一、 活動目標
1、 知道how is the weather ?是對天氣的提問。
2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，並且嚴格區分。
二、 活動準備
1、 代表這四種天氣的卡片
2、 歌曲how is the weather?
三、活動過程
(一)導入
“小朋友們看看窗外，然後告訴我how is the weather?今天天氣怎樣?”“晴天(例如)”
(二)呈現
1、在幼兒回答完畢之後呈現晴天的圖片，並且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重複幾遍之後，集體讀出單詞，然後再找個別小朋友認讀。之後雙向提問“晴天用英語怎麼說? sunny是什麼意思?”
2、能夠把晴天和sunny聯繫起來之後，再次提問“烏雲把太陽遮住的天氣叫什麼天?”，回答正確之後出示陰天的圖片，然後同上反覆進行練習。
3、“你們還知道什麼天氣?”然後呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反覆訓練。
然後問幼兒誰想做天氣播報員請舉手?然後出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。
4、四個單詞能區分開以後，複習一遍，然後玩一個小遊戲i point you say and they jump(四個孩子分別拿着四個天氣卡片 我站在孩子們身後 悄悄指其中的一位 小朋友們看到後 大聲說出對應天氣 然後手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下)
(三)結束
和代表四種天氣的卡片說：bye-bye
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。並形成常規。
幼兒園班英語教案篇3
活動目標
瞭解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、warm up
“hello everyboby !let’s sing a song ，ok?”——sing a song (bingo)
二、topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”
師：“咱們先來看看第一位是誰?”
1、 學習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什麼昆蟲嗎?”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎麼說嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發音，還要發一個清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩隻手是不是橫着放的，那咱們來學學他們橫着放的樣子。”
3、模仿ant 的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、excise
幼兒園班英語教案篇4
一、教學內容：let’s talk & let’s play
二、教學目標：
1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子i have a ……在實際情景中運用。
2．要求學生能聽懂、會說幾個表示讚美的感嘆語cool! super! great! wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。
三、課前準備：
1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2．學生準備有關文具的實物。
四、教學過程：
??熱身
1．演唱歌曲：“how are you?”
2.師生問候。
3．師生、生生間的日常會話練習，eg.
a: good morning.,mike. this is john.
b:(to c)hello, john. nice to meet you.
c:(to b)nice to meet you, too!
??複習
1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。
2.請學生用look，i have a ……複習所學的文具。
??新課展示
1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，並教學。
最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生說，look， i have a zoo.
2．感嘆語great! cool! wow! super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，並告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級市場)等。
3．聽錄音，展示let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
??趣味操練
1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生說出單詞，最後全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：a cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後說：this is a cat . 接着再從動物卡後找出橡皮泥動物，說：look，i have a cat.全班同學可以同時用cool! super! great! wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3．making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子look, i have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出迴應。
??課外活動
1.用“what do you have? i have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。 動物
姓名
2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
幼兒園班英語教案篇5
教學目標：
1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)
2、溫習已學食品單詞。
教學預備：
食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，並導入教學課題。
2、啓發孩子學習單詞。
(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。
(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。
(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、遊戲“商店”
請幾個孩子扮cashier，其餘孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接着，到cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物後，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。
教學目標：
1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。
2、初步理解“doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。
3、學習用部分單詞作句型更換練習。
教學預備：
食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。
教學過程：
1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。
2、展示圖片。幼兒教師範讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。
3、學習句型與談話。
(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。
(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。
4、啓發孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。
5、遊戲：yes or no。
把孩子分爲3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那一旁，高聲講：yes，ido。
不喜愛吃的孩子站到no的那1組，並高聲講：no，idon’t。
幼兒園班英語教案篇6
活動目標：
1、瞭解一些常見蔬菜的名稱和特徵。（西紅柿tomato、黃瓜cucumber、玉米maize, 胡蘿蔔carrot）
2、引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特徵。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、複習水果fruit
t：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them?
s：yes！
t：ok！now let me test you !（教師出示圖片，問）
please take a picture. what is this? is this a fruit？ let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.
二、認識蔬菜
1、認識蔬菜、瞭解特徵
t：this is …….
1）what color is it?（在黑板上畫出顏色）
2）what sample is it?（在黑板上畫出樣子）
t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot.
it is red / green / yellow / orange.
it is round / long、curved彎 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗.
