教案在書寫的過程中，大家肯定要考慮創新教學方法，寫教案其實也是提高我們教學能力的重要方式之一，以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園小班英語123教案7篇，供大家參考。
幼兒園小班英語123教案篇1
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學習用“my name is ...”“i am (歲數)”等自我介紹的常用句式。
3、 引導幼兒在遊戲中複習單詞。
4、 複習以前的內容，學新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《the morning has come》
二、 日常用語
三、 複習:my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?
四、 新授：
now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你聽到了什麼?小朋友講述中文意思。
oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?
幼兒講: i can… i want to be……
五、 遊戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
幼兒園小班英語123教案篇2
活動目標：
1.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。
2.創設遊戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。
3.新授：how are you?not bad/great/terrible
活動準備:
1.課件動畫片：熱身運動(warm up)
光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
一、動畫片：熱身運動(warm up)
師幼一起做unit 1《how are you?》律動，教師邊跟音樂唱邊做，幼兒感受!激發學習英語的興趣：
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad，thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i’m great，thank you!
二、主題活動(topil)
1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞(詞組)的閃卡，正音;
請個別幼兒讀，教師糾正發音;逐個貼展版。
2.通過tpr教學，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：how are you?not bad/great/terrible。師幼對話，加強理解。
三、遊戲活動(game)
1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，後退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)
輸的向贏的問候：how are you?
贏的幼兒根據心情回答not bad/great/terrible!
互換繼續遊戲!
四、總結叮嚀(follow)
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看vcd，聽錄音。
幼兒園小班英語123教案篇3
一、活動目標
1.學習單詞rabbit並能準備發音。
2.學會小兔蹦、跳的動作。
3.讓幼兒體會到參與遊戲的快樂，培養幼兒對學習英語的興趣。
二、活動準備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個
三、活動過程
1.導入課題，安定情緒。（做律動）
（now, children, please do after me）
hand hand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer, shake shake shake;
hip hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問好。
t: hello, boys and girls.
c: hello, miss fu.
3.導入新詞
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i?
t: can you guess it?
c: 小兔
t: yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）
t: 現在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，並摸一摸它，教師引導幼兒念準“rabbit”的發音。
集體念兒歌並表演。
教師出示小兔頭飾：now, i’m a rabbit. i can jump（跳兩下）現在大家戴上“rabbit”頭飾，follow me please （邊念兒歌邊做動做）
rabbit ,rabbit 白又白，
rabbit, rabbit跳一跳
rabbit ,rabbit跑一跑
（兒歌反覆念2遍，加深幼兒記憶）
活動延伸：故事表演《小兔乖乖》
在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）
結束部分。
（聽音樂，學小兔跳出活動室）
t: rabbit, listen to the music（教師放音樂）
let’s go out.
（教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室）。
幼兒園小班英語123教案篇4
教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點：orangepizzahamburgeri like…
教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見遊戲部分）。
教學過程：
（一）熱身活動：
表演歌曲《good morning》及改編歌曲《good night》。
（二）卡通動畫學習：
播放本課故事動畫片一遍，然後老師提問：“teddy、kitty、puppy、nicky他們都在幹什麼呢？teddy說他喜歡吃什麼啊？”請小朋友試着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老師請小朋友帶着問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。
（三）單詞學習：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，並可詢問小朋友是否品嚐過等。
（四）遊戲：
?尋寶》。遊戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然後請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反覆朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
（五）句型操練：
因爲小朋友以前學過“i like…”的句型，建議老師先啓發。老師可拿着蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然後假裝咬一口，我們以前是不是學過“i like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接着再問問他們這句話什麼意思。當小朋友回答後，老師總結“i like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接着，老師可以指着“oranges的實物或圖片，請小朋友們試着說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i ，微笑着飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。
幼兒園小班英語123教案篇5
目的：
1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節
2、在活動中認識有關水果的英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。
準備：
水果藍、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。
玩法：
1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個橘子、兩個橘子、三個橘子，讓孩子邊摘邊學習關於水果的英語名稱。當摘了許多果子後，父母感嘆：“秋天的果子真多！”
2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場，挑選水果。
motherask:“whatisthis?”
babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”
motherask:“whatdoyouwant?”
babyanswer:“iwantorange,pple,banana,pear,etc”
選購了一籃子水果，感嘆：“這裏的水果真多”。
3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的英文名稱："orangeplease"etc
4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，製作水果色拉(拼盆)。
(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe**”
(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the**”。
(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe**”。
(4)品嚐色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat**”。
幼兒園小班英語123教案篇6
目標：
1、通過看看、聽聽、說說活動，理解童謠內容。
2、學習單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround
3、能積極參與英語活動，體驗學習的快樂。
準備：
課件、英文學習卡
過程：
一、課前熱身
t：goodmorningboysandgirls!
s：goodmorningmisssu!
t：howareyou--?
s：i’mfine，thankyou!
幼兒園英語兒歌教案5
二、學習童謠
a、look，whoiscoming?
yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]
b、lookatthepicture.
(1)whatcanyousee?
ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示詞卡goup)
(2)now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
(3)whowantstotry?boys(girls)，comehere
c、look，
(1)whatcanyousee?
yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示詞卡godown)
幼兒園英語兒歌教案6
(2)now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
(3)whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)
d、look，
(1)whatcanyousee?
yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示詞卡goallround)
(2)followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
(3)whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)[個別、集體]
e、let“sbecomethisbutterflies.(完整念童謠)
三、結束
areyouhappy?
ok，let”shavearest.
幼兒園小班英語123教案篇7
活動目標：
1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。
2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“i like……”i。
3、在遊戲中培養幼兒的英語興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、動物圖片及動物頭飾。
2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活動過程：
一、熱身運動：
1、打招呼。
2、遊戲《follow me》
二、學習動物單詞：
1、出示動物手偶
t:look,what’s this?
c:zebra 、 elephant 、 deer 、 rabbit
2、遊戲複習單詞
t: let’s play a game. what’s missing?
3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)
t：today，animals will have a ’s have a look.(看大屏幕)
t:who is coming? black and white or no? say in english . zebra. zebra is coming.
t: the next one . guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、學習短語：……can run (jump、fly).
1.t：look here and listen carefully.
the zebra can run. the rabbit can jump. the bird can fly.
read after me jump fly can
the “can” means“會、能”
read the sentences. the zabre can run. the rabbit can jump. the bird can fly.
2.t:in all of these can run (jump. fly) wants to try?
deer{tiger} can or no? read it please.
四、複習短語：
t:all of animals are very lovely. which animal do you like?
for example. i like zebra. think it over.
五、動物表演：
1.t:i prepare for something. look, what animal? it’s orang. tiger. yes,it can run.
what animal? it’s black and white. zebra. yes,it can run. too.
h animal do you want to be?
c：i want to be ……
are animals’ pictures. come here and choose one.
listen to the music and think who is coming ? music please.(飛的音樂)
who is coming?老師邊說邊飛。bird、bee、butterfly come . fly,beautiful.
listen to the music and think who is coming ? music please.(跑的音樂)
who is coming?老師邊說邊跑。tiger 、elephant come here run. run ,beautiful.
listen to the music and think who is coming ? music please.(跳的音樂)
who is coming?老師邊說邊跳。rabbit、deer come here jump. jump,beautiful.
4. we are so happy.
animals’ party will start. girls come here. let’s stand in a small cirl and hand in hand.
boys come here . form a big circle ’s have a party. music please.
are you ready?
孩子們一起遊戲。
