我們需要定期評估教案的效果並進行改進,優秀的教案應該明確教學目標和評估方法,本站小編今天就爲您帶來了中班美術禮物盒教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
中班美術禮物盒教案篇1
教學目標:
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備:
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵,聖誕老人圖畫一個,幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程:
一、活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
中班美術禮物盒教案篇2
活動目標
一、讓幼兒瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節
二、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。
三、感受節日的歡快氣氛。
四、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1、收集有關《聖誕》收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。
2、音樂鈴兒響叮噹、多媒體課件。
3、剪刀、膠水、操作作業紙
活動過程
一、啓發談話
??複習節奏樂《鈴兒響叮噹》激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來,請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
??播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。聖誕老公公是誰聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?聖誕節與春節的對比。
??欣賞歌曲《聖誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察
二、教師巡迴指導。
老師把做好的聖誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品
活動效果
在本節活動中,幼兒瞭解了聖誕老人、聖誕樹的由來,感受了聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。畫出了心中的聖誕樹,折聖誕帽等活動,體驗到了節日的喜悅。
中班美術禮物盒教案篇3
生成背景:
由於開學這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動,小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我們要關心弟弟、妹妹。今天早上桌面遊戲的時候,楊玉婷畫了一張蠟筆畫,她告訴我說:“我要把這張畫帶回去,送給小班的弟弟。”她的一句話萌發了一個活動主題,何不讓小朋友動手畫或者摺疊一些禮物,自己親自送給小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。
教學目標:
1.知道中班哥哥、姐姐要關心弟弟妹妹,增強做中班小朋友的光榮感。
2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
教學準備:
1.複習一些原來會做的摺紙。
2.正方形紙若干。
3.作畫工具。
重點與難點:
做一樣摺紙的禮物。
活動環節:
複習歌曲
1.複習歌曲《我是中班小朋友》。
討論
1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關心弟弟、妹妹?
2.回憶摺紙過程,出示2-3件摺好的範例作品,幼兒交流自己會折的東西。
幼兒自由摺紙
1.提醒幼兒先想好內容,再摺紙,摺紙時要注意對齊、平整,對困難的幼兒,教師可以用範例啓發,或示範一些容易折的物品,幫助他們完成任務。
2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。
練習送禮物
1.幼兒送禮物時會用語言表達,如:“弟弟(妹妹),這是我折的xx,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你。”在班上先練習說說。
2.帶幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。
效果分析:
通過今天的送禮物活動,使我對我班小朋友有了進一步的認識,在我眼裏他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候,個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
中班美術禮物盒教案篇4
教學目標:
1、引導幼兒創造性地玩報紙。
2、通過撞破、衝破取禮物,體驗運動快感。
3、通過創設遊戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。
教學準備:
1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。
2、報紙若干,禮物若干,聖誕老人圖片
3、錄有《鈴兒響叮噹》的音樂一段,鈴鐺一對
教學過程:
1、導入部分
師:幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了,我們去聖誕禮品店去選禮物吧,怎麼去呢?”
幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位
2、基本部分。
師:禮品店到了,聖誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
幼兒人手一張“賀卡”自由玩
①放於胸前
②放與頭上轉
③拋接
④夾腿跳
⑤在上面跳上跳下……
師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師:聖誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車裏,必須把報紙衝破才能拿到禮物,我們先來練一下。
師:可以用身體任何部位去撞破它。
幼兒練習“噹噹噹,聖誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”
3、結束部分
①幼兒看禮物
②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!
教學反思:
該活動採用貼近生活的方式,利用當時接近聖誕節的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面,當孩子出現有創意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。
中班美術禮物盒教案篇5
活動目標:
1、師幼共同歡慶聖誕節、爲孩子營造一個愉快,漂亮的節日氛圍。
2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”,激發幼兒的表現力,增進幼兒與同伴之間的交往能力。
3、樂於參加集體活動,感受節日的快樂。
活動準備:
動物面具、磁帶,動物的經驗準備,小禮物。
活動過程:
一、跟隨《鈴兒響叮噹》的音樂,聖誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場
“小動物們,今天我們森林裏所有的小動物舉行個化妝舞會,你們知道今天又是什麼節啊?你們看誰來啦!今天聖誕老爺爺和我們一起共同度聖誕節!”
二、幼兒站雙圈,集體舞蹈《快樂的搖擺》
三、遊戲:猜猜我是誰
幼兒用身體動作,聲音,語言等模仿自己所裝扮的小動物特徵,讓同伴來猜,猜對的幼兒發獎品。
四、集體舞蹈《認識你呀真高興》
五、幼兒才藝表演
六、結束活動:聖誕老爺爺發禮物