教案在完成的過程中,我們需要考慮聯繫實際,寫好教案也是爲了讓我們在教學中有更好的表現哦,以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園送禮物教案中班5篇,供大家參考。
幼兒園送禮物教案中班篇1
教學目標
1、學習目測數羣,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內的數量。
2、讓幼兒學習按數匹配實物。
3、能用語言講述操作過程。 教學準備 實物卡(水果、蔬菜羣數1—7)、籃子(2個)、數字卡(1—7)、操作紙(按數量畫圓圈)、口袋(36個)。 教學重點與難點 按數匹配實物,能用語言講述自己的活動。 教學方法與手段 探索操作法;實物圖片輔助教學。
活動過程: 教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、組織幼兒進行集體活動。
1、玩認讀數字的遊戲。
出示數字卡片,帶幼兒複習3、4、5、6、7的數字。
2、引導幼兒目測數羣。
出示實物卡。師:圖片上有什麼?它們各有幾個?誰來爲這些實物卡送上數字朋友。
3、組織活動:按數擺放卡片。(每組放兩種數量的卡片)
(1)出示紅色、綠色的籃子。
(2)提出要求:請小朋友們把數量一樣多的卡片放在同一個籃子裏。
(3)提問:放得對不對?這個籃子裏的卡片有什麼共同的地方?
(4)師:誰來給它們送數字朋友?
看數字卡片,認讀數字。
看圖片,進行數量的目測,並說說、送送數字卡片。
按要求放卡片。
答:數量一樣。
個別幼兒送數字,大家一起檢查。 通過認讀遊戲,來複習數字,能夠引起幼兒的興趣。在集體學習與操作中,讓幼兒理解數量與數字之間的關係,提高幼兒目測數羣的能力,同時也提高幼兒的動手能力。
二、組織幼兒開展操作活動。
1、操作:給數字口袋送禮物。
要求:每人拿一個數字口袋,看好口袋上是數字幾,然後給數字口袋送上相應的卡片,卡片上的物品數量要跟口袋上的數字相等。一邊送還要一邊說:數字x,我送給你x只xx……
2、操作:按數畫圓圈。
要求:看下面是數字幾,然後在上面對應的格子裏畫上幾個圓圈。一邊畫一邊說:數字x,我送你x個圓圈……
3、指導幼兒進行操作。
學說句子:數字x,我送給你x只xx……
練習空手畫圓圈。
進行操作,完成第一個內容後再操作第二個內容。 根據分組操作,鞏固幼兒對所學知識的掌握。
三、進行活動評價。
(1)師:“現在我們請幾個小朋友起來說一說自己的操作過程。”
(2) 複習遊戲:找飛機場(鞏固對數字 4、5、6、7的認識) 個別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程,又進一步得到了知識的鞏固。
幼兒園送禮物教案中班篇2
?蛋蛋的禮物》幼兒園中班健康教案
設計意圖:
各種蛋類是幼兒日常生活中經常吃到的一種食物,對幼兒來說非常的熟悉,但是幼兒接觸到的是煮的,幼兒很少會去過多的注意蛋的外型特徵,內部構造、種類、從那裏來的等問題,中班時期的幼兒相對於小班時期操各方面的能力都有所提高,對一些事物產生好奇,經常的會問爲什麼?產生探究的慾望,於是我便設計了這一活動。
活動目標:
1、能在玩蛋的過程中發現蛋的外形特點,瞭解蛋的構造。
2、瞭解蛋的營養價值及對身體的好處。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動重點準備:
活動重點:
本次活動的重點也是難點,即瞭解蛋的構造。
活動準備:
雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干
活動過程:
一、導入活動
今天老師給你們帶來了一位神祕的朋友,你們一定想知道它是誰吧?現在閉上眼睛,用你的手摸一摸,感覺一下它是什麼?老師出示雞蛋(裝在一個盒子裏),小朋友摸完後,把它記在心裏,一會告訴老師好嗎?幼兒摸完後,老師提問:
師:你們覺得它是什麼?
幼:雞蛋
師:小朋友真聰明,它就是雞蛋,老師出示雞蛋。
二、認識常見的蛋
1、認識常見的蛋
小朋友見過雞蛋,你還見過那些蛋呢?讓幼兒說一說,在幼兒說的基礎上,老師給幼兒分發雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋後,分別拿出他們讓幼兒說出名字。
2、說出常見蛋的特徵
請小朋友每人拿一個蛋,看一看,摸一摸,說一說這些蛋是什麼樣的?摸上去有什麼感覺?哪些地方一樣?
師小結:這些蛋都圓溜溜的,摸上去光光的,不同的地方是他們有的大,有的小,鴨蛋最大,雞蛋比鴨蛋小一些,鵪鶉蛋最小,而且蛋皮的顏色也不一樣,雞蛋皮有的是紅的,有的發白,鴨蛋皮光滑,有藍綠色,有的是白色的,鵪鶉蛋的皮有點發綠,皮光上面還有黑白的花紋。
三、認識蛋清和蛋黃
我們認識了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋,你們知道這些蛋的蛋皮裏面藏着什麼?老師先讓幼兒說,
師:你們說是蛋清,有的說是蛋黃,現在老師把它打開,看看你們說的對不對,老師先後打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋,幼兒觀察。老師引導幼兒認識蛋清和蛋黃。
老師打開這些蛋,你們發現什麼了?
師小結:每個蛋裏面都有黃黃的,圓圓的,這是蛋黃,透明的粘糊糊的是蛋清,
但是它們煮熟後還是這樣嗎?老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋,剝皮後幼兒看。
小結:這些蛋煮熟後,蛋清和蛋黃分別凝固在一起,蛋清變成了白色的,也叫蛋白,蛋黃還是黃色的.。
四、瞭解蛋的營養價值及吃法
1、瞭解蛋的營養價值
師:你們知道我們爲什麼要吃這些蛋嗎?幼兒說一說。
幼:有營養。
師小結:這些蛋裏面有很多營養,它們含有大量的蛋白質,蛋黃還可以補鈣,但是吃多了不容易消化。還要記得沒有煮熟的蛋,裏面有細菌,吃了肚子會不舒服,還會病。
2、瞭解蛋的吃法
師:你們知道它們除了煮着吃,還可以怎沒吃?
幼:炒着吃……
師小結:我們最常吃的是雞蛋,它除了這着吃,還可以炒着吃,蒸着吃,還可以做湯吃,
五、瞭解蛋的用途(蛋製品)
那蛋除了這樣吃,還能用來做什麼?你還吃過哪些用雞蛋做的食物?
小結:雞蛋還可以用來做蛋糕,做餅乾等。
六、品嚐各種蛋和蛋製品
活動反思:
蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它、我想通過本次活動的開展讓幼兒啓發探索活動的興趣,使他們對蛋能有更深的認識,並且體驗成功的喜悅、
在活動開始時,我用簡單的語言來激發幼兒學習的興趣,使幼兒對整個活動產生濃厚的興趣。通過完整的活動,幼兒看了、摸了蛋,瞭解了蛋的外形特徵,通過現場打蛋、剝蛋,讓幼兒觀察蛋的內部構造,幼兒熱烈的討論交流,將自己的經驗直接說出各種蛋外形特徵。幼兒積極動腦分享經驗的同時,並將自己的想法告訴老師和小朋友,不僅培養了幼兒的觀察力,同時也鍛鍊了幼兒的語言表達的年能力。
幼兒園送禮物教案中班篇3
一、活動目標:
1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達自己的想法。
2.運用分類、計數等方法,嘗試統計。
3.體驗通過協商解決問題帶來的快樂。
二、活動準備:
多媒體課件、統計表
三、活動過程:
(一)故事導入
十五隻老鼠就住在倉庫裏,倉庫裏很溫暖舒適,每個袋子裏都裝滿了食物。有一天,老鼠們發現倉庫裏亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農場主的貓。今天就算我的了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)
師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最後它們商量的結果是在貓脖子上掛點東西。
(二)初步感知統計
1.禮物的輕重教師繼續講述故事:在脖子上掛什麼好呢?有的老鼠說:"掛重的東西,讓貓動彈不得。"有的老鼠說:"東西太重的話,我們怎麼搬呢?""不行,掛重的。""不行,掛輕的"就這樣,小老鼠們鬧騰開了。
教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。
提問:小朋友們,你們覺得應該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
幼兒各抒已見。
2.老鼠的決定我們來看看小老鼠們是怎麼選的?我們一起數數,選掛重的東西的老鼠們有幾隻?選掛輕的東西的老鼠們有幾隻?哪一隊多?
:選擇掛重東西的一隊有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。
(三)逐層深入,再次感知統計
1.提問:
(1)輕的東西選什麼掛上呢?(幼兒討論)
(2)(出示有味道的、會發光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?爲什麼選這些?
:襪子能發出臭味,貓聞着臭味,可能會被薰暈過去;電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。
2.統計記錄到底選擇什麼禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎麼選擇的。(松果)數一數有幾隻老鼠選了有聲音的?幾隻老鼠選了有味道的?幾隻老鼠選了會發光的?哪個最多?
:當有兩種意見不統一的時候,他們用排隊來比一比數一數的方法;當有三種意見和選擇不統一的時候,他們用松果來表示自己的想法,再來數一數,比一比。少的聽多的,最後決定送出一個輕的並且能發出聲音的禮物送給貓。
(四)嘗試統計
1.集體選擇可是什麼時候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?
老鼠們意見無法統一,可是時間不等人啊,那隻貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。
教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。
2.集體驗證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最後老鼠決定在晚上送禮物。
15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當主人醒來的時候,他們看到禮盒,還以爲是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以後,15只老鼠仍然在那個倉庫裏吃吃喝喝,過着幸福美滿的日子。
(五)統計經驗遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?
幼兒園送禮物教案中班篇4
活動目標
1.嘗試用各種方式、材料製作送給家人的禮物,表達對家人的關心。
2.發展幼兒的動手能力和想象創造力。
3.體驗關愛家人的情感。
活動準備
1.課件:圖片-禮物店
2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙綵帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。
活動過程
一、引出主題:
看看說說
1.觀看圖片:禮物店
讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節。
2.啓發幼兒爲家人準備一份新年禮物,在寒冷的冬天裏不再感到冷。
幼兒自己介紹想爲誰準備什麼禮物。
二、想想做做
1.教師介紹爲幼兒準備的材料。
2.幼兒操作,教師觀察。
3.提出要求
(1)用合適的材料做禮物。
(2)提醒幼兒注意衛生,不亂放垃圾。
(3)注意手套的對稱裝飾。
(4)鼓勵幼兒大膽設計、創作。
三、分享交流
1.師將幼兒的作品掛好、貼好。
2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,爲什麼。
3.唱新年歌。
幼兒園送禮物教案中班篇5
活動目標:
1、在裝禮物、送禮物的過程中,感受迎新年帶來的歡快氣氛。
2、進一步感知6以內的數量,理解數字與數量的關係,能進行數、物、形匹配。
重點:理解數字與數量的關係。
難點:熟練的進行數、物、形配對。
策略:通過實際包裝禮物、送禮物環節讓幼兒有直觀的認知,在操作中獲得經驗上的提升。
活動準備:
1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。
2、標有4、5、6數字的禮物盒子、展示臺。
活動過程:
一、導入。
1、今天是小豬的生日,小動物們送來了好多禮物。
二、複習認識各種標記。
1、讓幼兒說說小動物給小豬送的什麼禮物,根據標記說說禮物的名稱、數量、顏色或大小。
2、師:小豬收到好朋友送的生日禮物,高興地說:“謝謝你們!謝謝你們!”
三、包裝禮物
1、我們也給小豬送一份生日禮物吧!小豬很喜歡吃糖果,我們就給它送糖果吧!
2、出示裝滿各種糖果的盒子,讓幼兒有些什麼糖果。
(1)出示糖果盒,讓幼兒說說其包裝要求。(看標記、認標記)
(2)個別幼兒嘗試自選材料操作,按數取物,根據數字裝上相應數量的禮物。包裝好禮物後說說自己裝了幾樣什麼物品。(如果幼兒並沒有裝上相應數量和形狀的禮物,則師請下面的幼兒一起來數數,再次實踐,若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。)
3、幼兒自由結伴(分組)完成選糖果和包裝(貼糖果)。
四、送禮物。
1、給小豬送禮物。能按數字標記,把禮物放到相應的數卡展示臺。
2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數量形狀顏色是否匹配,是否與數卡匹配。
五、講評
1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。
2、操作完成後,幼兒互相“送禮物”,並互贈祝福語。