國小音樂《動物說話 》教師說課稿
尊敬的評委老師：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《動物說話》，接下來我將與各位分享一下我的教學設想：
一、說教材
首先我想先談一談對教材的理解：
《動物說話》是選自人音版一年級上冊第四單元可愛的動物中的一節歌唱課，歌曲爲四二拍，降E調，以小雞、小鴨的叫聲爲主要元素，生動形象的展現了小動物的特點，體現大自然的生機勃勃;通過本節課的學習，學生能夠對音樂產生學習的興趣，並積極的參與學習，樹立健康向上的生活態度。
二、說學情
同時，作爲一名教師不但要對教材有所瞭解，還要對學生的情況要有清晰明瞭的掌握，站在學生的角度思考問題，設身處地的爲學生着想，才能瞭解學生真正想要的是什麼。
國小階段的學生對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，可以用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學生樂於並敢於表達自己的想法，積極的參與課堂活動中;但是，由於存在着個體差異，所以在教學中就要求我要因材施教，對接受能力強的學生我會指導他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵、多引導，評價標準要根據實際情況而定，根據學生的實際情況有針對性地進行教學。
三、說教學目標
通過對教材的分析以及學情的整合，我的教學目標設計如下：
情感態度與價值觀：學習歌曲《動物說話》，體會音樂輕鬆愉悅的感覺，樹立熱愛生活、熱愛大自然的生活態度。
過程與方法：採用欣賞、互動、小組合作的方式，學生能夠積極的參與課堂，樹立積極向上的生活態度。
知識與技能：按節奏準確演唱歌曲;並能用熱情、激動的聲音完整的演唱歌曲。
四、說教學重難點
基於以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定了本節課的重難點如下：
重點是有感情的完整演唱歌曲。
難點是按節奏準確演唱歌曲。
五、說教法、學法
爲了更好的突出重點，突破難點，本堂課我主要採用的教學方法分以下兩點。
1.教法：自主探究法、創設情境法。
2.學法：模仿法、視聽結合法。
六、說教學用具
爲了輔助課堂更好的展開，我採用以下的教學用具：
鋼琴、多媒體
七、說教學過程
本節課的教學過程我是這樣設計的，分爲五個環節：新課導入、初步感知、探究學習、鞏固提升、小結作業。
下面，我將分別來介紹這五個環節：
第一環節是：新課導入環節
好的導入是成功的一半，爲了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。
上課伊始，我會採用提問的方式進行導入;我會提問學生，聽過哪些小動物或者家禽的叫聲，學生可能會回答出很多動物的名字;之後，我會請學生模仿小雞、小鴨的聲音;這時我會與學生進行互動，我說“小雞說話”，學生來模仿相對應的動物的叫聲;由此順勢引入本節課的課題。
這樣設計，從課下到課上自然的過渡，學生可以更加快速的融入課堂，也緊貼了以音樂審美爲核心，以興趣愛好爲動力的新課標基本理念。
第二環節是：初步感知環節
在這一環節，我會爲同學們完整的播放一遍歌曲《動物說話》，並提問這首歌謠給你什麼樣的感覺，通過初聽，學生能夠分析出歌曲的情緒是歡快、愉悅的，速度是中速的;
隨後，我會帶領學生隨着歌曲的旋律用拍手、拍肩膀的方式自由律動，體會歡快跳躍的情緒，輔助學生熟悉歌曲。
通過這樣直觀感知的方式，請同學們捕捉到最表面一層的音樂信息，充分發揮學生的音樂感知能力，爲接下來的探究學習做了良好的準備。
第三環節是：探究學習環節
在這一環節，我採用教師彈唱歌曲的方式展開教學，精心誘導，變枯燥爲生動，讓學生按照學習“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，親身實踐、自主探究，在這個過程中，我會拍手的方式提醒學生唱準節奏，讓學生對八分節奏初步瞭解;之後，我還會設置遊戲環節，在每一句旋律部分結束之後，引導學生在節奏整齊的基礎上，分別做出拍手、跺腳的動作。
然後，針對歌詞部分我會請學生根據節奏朗誦歌詞，一邊鞏固節奏一邊熟悉歌詞，並在中間加入對動物的模仿，發揮學生的想象力;最後，我會和學生一起加歌詞完整演唱歌曲，並帶領學生隨着音樂律動。
通過這樣的設計，學生可以更好的發揮想象力，培養學生對音樂的學習興趣，同時也能夠讓學生更好的集中於課堂，從而一步一步、循序漸進的學習歌曲。
第四環節是：鞏固提升環節
在這一環節，我會請同學們以小組爲單位，採用自己的方式來表現本首歌曲;之後，請同學們在小組之間進行自由展示，之後，我會選擇學生互評，教師評價相結合的方式對學生的表現進行評價。
這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，發揮學生的想象力，使音樂課堂更加的富有活力與彈性，同時又可以讓學生對音樂的體驗與感受有所加深，也提高了音樂欣賞、表現、創造以及藝術審美的能力。
第五環節是：小結作業環節
好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會和同學們採用互動的方式，再次唱響《動物說話》，並進行動作展示，之後我會總結歌曲表達的情感，並引導學生熱愛生活，去發現生活中的美，引導學生樹立保護動物的意識。
在本節課的作業設置上，我會請同學們回到家將歌曲演唱給自己的家長聽，以更好的鞏固本節所學。
八、說板書設計
最後，這就是我今天的板書設計，以簡潔、明瞭爲主，突出重點，學生可以通過板書直觀的瞭解到本節課的重點，更利於學生的學習。
動物說話
小 雞 小 雞
X X X X
熱愛生活、保護動物
以上是我今天的說課內容，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評、指正!謝謝大家!
