教案與大家日常教學工作起着密切相關的作用，不管寫什麼樣的教案，都必須先明確好自己的教學目標，以下是本站小編精心爲您推薦的高中信息技術教案下載4篇，供大家參考。
高中信息技術教案下載1
一、教學目標：
知識與技能：
1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理
2、選擇恰當的軟件加工表格信息(這裏使用Excel20xx 過程與方法：
引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。
情感態度與價值觀：
尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。
二、教學要點：
本課教學內容理論性與實踐相結合，並且實踐是本節課的重要教學環節。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應採取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據教材中所提供的數據製作，分小組探究學習，並完成任務。
三、教學組織：
組織選擇合適的軟件（Excel20xx）加工表格信息，藉助表格對數據進行計算、排序、篩選、彙總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類彙總和建立數據透視表。
四、課時安排
2課時
教學過程：
一、概念:（略講）
單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。
工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱爲單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多爲65536（256）=***個單元格。
工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，並以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統的一個概念。
二、處理電子表格（講授知識點）
A、表格單元格的地址（這裏只講解相對地址）
B、數據的計算：讓學生學會日常應中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。學生通過回憶、討論並完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一週內各品牌殺毒軟件的銷售數據》和自已設計一個自己班裏的成績表進行計算。 C、數據的篩選：學生對錶格中的某一特定數據所蘊含的信息進行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數據來）
D、數據的排序：對錶格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數據進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那麼如何對數據進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。
E、數據的分類彙總：有了排序的結果，我們可以對數據進行分類彙總（也就是說先進行排序，然後再彙總）。
F、數據透視表：數據透視表是一種對大量數據進行快速彙總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數據的不同彙總結果，可以根據需要顯示指定區域內的數據，還具備查詢應用的功能等。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數據表的透視表的操作過程。
教師活動：通過課本的實例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。
任務：根據教材中所提供的數據製作，分小組探究學習。
總結與歸納：對學生任務完成情況進行總結，歸納製作步驟和使用場合。
實踐：
在Excel裏，利用公式計算、排序、篩選、彙總題（根據要求完成下面兩題）
1、下面是某班的部分同學成績表，根據下面要求完成。 X X班學習成績表
學號 姓名 語文 數學 英語 物理 化學 生物 信息技術 總分 平均分 名次 001 羅昌輝 89 90 67 89 002 王麗青 98 90 67 59 003 林道威 80 89 88 85 004 曾燕華 74 89 98 76 005 韓龍 93 87 89 80 006 何雪瑜 87 87 90 85 007 高美玲 65 76 73 83 008 張智飛 87 76 57 79 009 韓靜 74 75 82 85 010 馮剛 87 69 84 83 011 邢小玉 80 67 98 56 013 黃健 78 60 89 43 014 唐東陽 75 56 65 67 015 林道彬 65 85 78 96 總分 最高分 最低分 87 90 60 80 79 67 56 43 82 78 65 78 91 90 50 64 82 84 82 70 98 87 69 59 87 69 78 63 85 56 90 90 65 74 80 56 87 93 87 68 69 72 90 74 012 陳鬆健 61 63 65 69 60 要求：
1、利用公式計算出每學科的最高分、最低分。
2、利用公式計算出每位同學的總分、平均分。
3、按總分從高分至低分進排序。
4、下面是某總公司的各分公司，各分公司在幾周內銷售各種產品如下表（根據要求完成下列任務）
XX總公司的各分公司銷售產品情況統計表 公司名稱 公司一 公司二 公司三 公司四 公司五 公司六 公司七 公司八 公司九 公司十 公司十一 公司十二 公司十三 公司十四 公司十五 周次 1 1 2 3 4 2 1 3 2 4 2 1 4 3 2 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 品牌 TCL 聯想 TCL PH 七喜 PH TCL 聯想 清華同方 清華同方 聯想 七喜 清華同方 PH 聯想 數量（臺） 單價 總價 200 158 160 85 128 96 87 198 250 204 180 169 150 80 90 385 419 385 435 365 435 385 419 448 448 419 365 448 435 419
要求：
1、利用公式計算出每個公司的總價
2、按照總價爲關鍵字，按從高到低進行排序。
3、分別按照周次、品牌進行彙總。
教學反思：由於學生以前接觸過EXCEL，而且在我反覆演示後，模仿能力比較強，大多數同學能基本完成我所佈置的六個任務。但可能有的同學只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時儘量結合例子，講解其中的內涵，讓學生了解爲什麼要這樣做，怎麼做最簡單。
高中信息技術教案下載2
一、教學內容分析
在學生了解信息的概念及一般特徵的基礎上，本節課主要介紹信息技術的歷史，以及發展趨勢，並分析信息技術對社會的發展，科技進步以及個人生活學習的影響。
二、教學對象分析
信息技術基礎（必修）課程面對的是高一年級的新生，該年級的學生至少國中三年都接觸過信息技術課，大多學生思維敏捷、動手能力強，有獨立的思維能力，接受知識能力較強，具有一定的自學能力。在課堂教學中需引導學生自主探究性的學習，讓他們在課堂上能夠善於發現問題，分析問題，解決問題；從而提高學生的信息能力。
三、教學目標
1、知識與技能目標：瞭解信息技術的定義、發展歷程及各種信息技術之間的關係。
2、過程與方法目標：培養學生利用信息和信息技術解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀目標：通過對身邊的信息技術的發掘和對信息技術的歷史的探索，讓學生能夠了解信息技術的內容、應用和發展，激發學生學習信息技術的興趣，初步培養學生合理使用信息技術的意識和習慣。
四、教學重點
1、信息技術的悠久歷史。
2、信息技術的發展趨勢。
3、合理的使用信息技術。
五、教學難點
1、信息技術的發展趨勢。
2、各種信息技術之間的關係。
六、教學方法
本節課主要採用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導法，師生一起小結等等。
七、課時1課時
教學過程：
複習：提問：信息的四個特徵？
新課導入
教師活動：
1、同學們，今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節。首先，請大家用2分鐘的時間閱讀本節課開頭的一則資料回答問題：材料說明了什麼？
首先引導學生分析材料：在遊客生命處於危機的時刻，他們利用什麼工具通過什麼樣的方式得到救助？
學生1:手機。
學生2:利用手機的微弱信號，發出求救信息才得以脫險。
師生一起總結：這段材料說明信息及其信息技術對我們人類的重要性。
一、信息技術的發展歷史
教師活動：
IT（InformationTechnology）
信息技術：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱爲信息技術。可以說有了人類就有了信息技術，在人類歷發生過了五次的信息技術革命：
教師活動：給學生3分鐘看書第6頁，要求儘可能記住“信息技術的五次革命”。
第一次：語言的使用
第二次：文字的創造
第三次：印刷術的發明
第四次：電報，電話，廣播，電視的發明和普及
第五次：計算機技術和現代通信技術的普及應用
二、信息技術的發展趨勢：（只選擇兩點來講解，其餘的在下節課通
過因特網、學生間互助、探究來學習）
1、越來越友好的人機界面
教師活動：越來越友好的人機界面，實際上是從操作系統這個成面上來講的。講解DOS和WINDOWS的區別。（簡單介紹）
DOS實際上是DiskOperationSystem（磁盤操作系統）的簡稱。顧名思義，這是一個基於磁盤管理的操作系統。它是命令行形式的，靠輸入命令來進行人機對話，並通過命令的形式把指令傳給計算機，讓計算機實現操作的。因此，作爲用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計算機。
WINDOWS：用的是GUI——鼠標/圖形用戶界面人機交互圖形化用戶界面設計，以可視化的圖形方式來呈現交互。
舉例子：查找並運行。
WINDOWS如何實現（指定學生演示通過鼠標/圖形界面操作）
DOS下如何實現（教師演示）
c:回車c:>dirc:>cdProgramFilesc:>ProgramFiles>dirc:>ProgramFiles>cdTencentc:>Tencent
c:>Tencent>dirc:>Tencent>
通過講解、分析，讓學生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機界面。
（1）虛擬現實技術
應用：建築領域、外科醫生、軍事領域
（2）語音技術
語音識別技術，語音合成技術
應用：語音輸入法、無人值守電話服務、專用語音直接翻譯機。
（3）智能代理技術
OFFICE助手可通過網絡進一步瞭解相關概念
2、越來越個性化的功能設計
個性化手機個性化的電視節目選擇
學生活動：看書上第九頁資料1—3
3、越來越高的性價比
教師活動：8bit=1B；1KB=210B；1MB=210KB；1GB=210MB；1TB=210GB
教師活動：請同學注意觀察教材第十頁的表1-3。
學生活動：認真看書上的表
教師活動：從本張表你看出了什麼問題？
學生1：
學生2：
學生3：
師生小結：
年份越近的，性能越來越來好，價格越來越來低。
教師活動：由於書中列舉的是20xx年以前的普通家用計算機的主要性能參數和價格，可以爲學生列舉近幾年的配置讓學生了解。
三、合理使用信息技術
學生活動：辯論《信息技術的利與弊》
學生1：
學生2：
學生3：
教師活動：面對信息技術的發展，我們要客觀認識、揚長避短、合理而充分地發揮信息技術的作用。
網絡犯罪形式：
1)通過互聯網末經許可便進入他人的計算機設施，破解他人密碼，使用他人的計算機資源；
2)通過網絡向他人計算機系統散佈計算機病毒；進行間諜活動，竊取、篡改或者刪除國家機密信息；
3)進行商業間諜活動，竊取、篡改或者刪除企事業單位存儲的商業祕密和計算機程序；
4)非法轉移資金；盜竊銀行中他人存款，進行各種金融犯罪等。
5)利用網絡傳播有害信息，對他人進行誹謗、謾罵、恐嚇，製造謠言，傳播假新聞，擾亂社會秩序，傳播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團結；進行文化和意識形態方面的滲透活動等。
教師活動：一起學習《全國青少年網絡文明公約》內容
要善於網上學習,不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。要增強自護意識,不隨意約會網友。要維護網絡安全,不破壞網絡秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
四、小結
這節課我們主要認識了信息技術的發展歷史（主要是五次革命）和趨勢（人性化和大衆化），也掌握瞭如何合理、科學和健康的使用信息技術。
板書設計
1.2日新月異的信息技術
1、信息技術的概念
2、信息技術的悠久歷史
信息技術的五次革命
（1）語言的使用
（2）文字的創造
（3）印刷術的發明
（4）電報、電話、廣播、電視和發明和普及
（5）計算機技術與現代通信技術的普及應用
3、信息技術的發展趨勢
（1）越來越友好的人機界面
（2）越來越個性化的功能設計
（3）越來越高的性價比
4、合理使用信息技術
避免沉迷於網絡和遊戲
五、課後任務：
高中信息技術教案下載3
【教學內容分析和設計】
《日新月異的信息技術》教育科學出版社的高一《信息技術基礎》第一章第二節的內容。由於這個內容理論性較強，如果只是由教師來講，學生可能會覺得枯燥，所以我準備在教師的引導下，舉出現象，讓學生進行探討，然後歸納獲得知識。
【教學對象分析】
上一節課，學生已經瞭解了信息的基本特徵，對信息已經有了一定的瞭解，但對“信息技術”的瞭解卻很模糊，一般把信息技術等同於計算機技術。讓學生了解信息技術是本節課要解決的一個重點。在體驗信息技術發展這項教學內容中，重點讓學生體驗“語音技術”，其它幾項只做簡單介紹。
【教學目標】
瞭解信息技術的發展歷史及各種信息技術之間的關係；體驗信息技術的發展變化；引導學生善意對待信息技術、健康使用信息技術。
【教學重、難點】
從五個方面看待信息技術發展歷史；信息技術的發展越勢如何；合理使用信息技術。
【教學環境】
多媒體電腦網絡教室
【教學策略】
教師引導下的主動學習，並通過排出現象、探討分析、歸納總結的過程獲取知識。
【教學過程】
一、信息技術的發展歷史
信息技術(it:tnformation technology)
一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱之爲信息技術。從人類社會發展史角度看，信息技術共經歷了五次信息技術革命。
1)語言的使用：從猿進化到人的重要標誌；
2)文字的創造：是信息的存儲和傳遞首次打破時間、空間的限制；
3)印刷術的發明：爲知識的積累和傳播提供了更爲可靠的依據；
4)電報、電話、廣播、電視的發明和普及：進一步突破了時間與空間的限制；
5)計算機與現代通信技術的普及應用：將人類社會推進到了數字化的信息時代。
第一代：1946-1958年,電子計算機；
第二代：1958-19XX年，晶體管電子計算機；
第三代：19XX-1970年，集成電路計算機；
第四代：1971-20世紀80年代，大規模集成電路計算機；
第五代：至今，智能化計算機。
二、信息的發展趨勢
信息技術有着悠久的歷史，它還將向人性化和大衆化的方向發展，即信息技術越來越符號人的需求和使用習慣。
大衆化的具體表現：
1)越來越友好的人機界面
a、20世紀最偉大的十個人機界面裝置——擴音器、按鍵式電話、方向盤、磁卡、交通指揮燈、crt、遙控器、液晶顯示器、條形碼掃描器、鼠標/圖形用戶界面(gui)；
b、dos操作界面與gui操作界面：人性化界面、個性化設計；
c、虛擬現實技術(產生時間：20世紀末)；
三維逼真的虛擬環境：三維圖形生成技術、多傳感受交互技術、高分辨顯示技術
“3i”特點：強烈的“身臨其境”沉浸感；友好親切的人機交互性；激發人想像的刺激性。
分類：虛擬實景技術(如：虛擬遊覽故宮博物院)、虛擬虛景技術(如：虛擬現實環境生成、虛擬設計的波音777飛機)。
d、語音技術；
語音識別技術(asr)——將人說話的語音信號轉換爲可被計算機識別的文字信息，從而識別說話人的語音指令以及文字內容的技術。
語音合成技術(tts)——將文字信息轉變爲語音數據，以語音的方式播放出來的技術。
語音技術的應用可劃分爲三個方面：桌面應用、網絡/電話系統應用和信息家電應用。
e、智能代理技術：通常可以主動地根據人的需要完成某些特定的任務，主要用於信息的自動栓索和過濾。如：搜索引擎中的“機器人”或“*”程序。
2)越來越個性化的功能設計
3)越來越來高的性能價格比
如計算機內存條大小的變化，從剛開始的1mb開始，慢慢的出現32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表計算機中存儲容量的單位)。計算機的存儲容量是以字節爲單位計算的。
計算機中常用的表示容量的單位還有：字節(b)、千字節(kb)，兆字節(mb),千兆字節(gb)。
它們之間的換算關係：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb
三、合理使用信息技術
面對信息技術的發展，我們要客觀認識、揚長避短、合理而充分地發揮信息技術的作用。
網絡犯罪形式：
1)通過互聯網末經許可便進入他人的計算機設施，破解他人密碼，使用他人的計算機資源；
2)通過網絡向他人計算機系統散佈計算機病毒；進行間諜活動，竊取、篡改或者刪除國家機密信息；
3)進行商業間諜活動，竊取、篡改或者刪除企事業單位存儲的商業祕密和計算機程序；
4)非法轉移資金；盜竊銀行中他人存款，進行各種金融犯罪等。
5)利用網絡傳播有害信息，對他人進行誹謗、謾罵、恐嚇，製造謠言，傳播假新聞，擾亂社會秩序，傳播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；褻瀆宗教，破壞民族團結；進行文化和意識形態方面的滲透活動等。
高中信息技術教案下載4
教師活動：
請同學課後準備下面的材料以備下節課用
1、利用因特網查找“中學生上網的利與弊”有關資料。
2、利用因特網，查找有關“虛擬現實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料，並進行隨堂提問，檢查學生的學習情況。
一、教學目標分析：
“信息與信息技術”是教育科學出版社出版的《信息技術基礎》模塊第一章內容。作爲本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，並形成整體認識，爲後面的學習提供必要的準備。通過學習，要求學生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特徵；能夠說出信息技術的五次革命；能夠了解信息技術的發展歷史；能夠體會信息技術的發展趨勢，體驗信息技術發展的變化，認識到信息技術與人們的生活密切相關。
二、教學內容分析：
本章主要包括兩大塊：
1、豐富多彩的信息和信息的一般特徵，前者是鋪墊性內容，與學生們的學習、生活緊密聯繫，簡單易懂，學生比較容易接受；後者是重點內容，理論性較強，是教學的難點；
2、信息技術的悠久歷史，主要是描述信息技術的五次革命；信息技術的發展趨勢，則從信息文化的角度來描述信息技術的大衆化和人性化，將技術的發展寓於信息文化的發展之中；合理的使用信息技術，主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍，如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。這一塊的內容都是教學重點，後兩者的內容也是本章的難點。
三、學生學習狀態分析：
高中一年級的學生，已經初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經比較強。這一階段的學生邏輯思維是比較成熟的，而且這個年齡段的學生思維也是比較活躍，能夠和同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有着廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。
四、教學重點：
1、信息技術的悠久歷史
2、信息技術的發展趨勢
3、合理的使用信息技術
五、教學難點：
1、信息技術的發展趨勢
2、合理的使用信息技術
六、教學方法：
本節課主要採用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導法，師生一起小結等等。
教學過程：
複習：提問：信息的四個特徵?
新課導入教師活動：
1、同學們，今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節。首先，請大家閱讀本節開頭的一則新聞：
問題：上面的故事說明了什麼?
信息及其信息技術對我們人類的重要性。
一、信息技術的發展歷史
教師活動：
IT(Information Technology)
信息技術：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱爲信息技術。可以說有了人類就有了信息技術，在人類歷發生過了五次的信息技術革命：
教師活動：給學生3分鐘看書第6頁，要求儘可能記住“信息技術的五次革命”。
第一次：語言的使用
第二次：文字的創造
第三次：印刷術的發明
第四次：電報，電話，廣播，電視的發明和普及
第五次：計算機技術和現代通信技術的普及應用
二、信息技術的發展趨勢：
(只選擇兩點來講解，其餘的在下節課通過因特網、學生間互助、探究來學習)
1、越來越友好的人機界面
教師活動：越來越友好的人機界面，實際上是從操作系統這個成面上來講的。講解DOS和WINDOWS的區別。(簡單介紹)
DOS：
DOS實際上是DiskOperationSystem(磁盤操作系統)的簡稱。顧名思義，這是一個基於磁盤管理的操作系統。它是命令行形式的，靠輸入命令來進行人機對話，並通過命令的形式把指令傳給計算機，讓計算機實現操作的。因此，作爲用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計算機。
WINDOWS：用的是GUI——鼠標/圖形用戶界面
人機交互圖形化用戶界面設計，以可視化的圖形方式來呈現交互。
舉例子：查看文件，複製文件，刪除文件
(1) WINDOWS如何實現(學生演示)
(2) DOS下如何實現(教師演示)
通過講解、分析，讓學生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機界面。
①虛擬現實技術
應用：建築領域、外科醫生、軍事領域
②語音技術
語音識別技術，語音合成技術
應用：語音輸入法、無人值守電話服務、專用語音直接翻譯機。
③智能代理技術
OFFICE助手
可通過網絡進一步瞭解相關概念
2、越來越個性化的功能設計壁紙、個性化簽名(QQ)、個性化鈴聲認真看書上第九頁資料
3、越來越高的性價比
教師活動：請同學注意觀察教材第九頁的表。學生活動：認真看書上的表
教師活動：從本張表你看出了什麼問題?
學生1：
學生2：
學生3：
師生小結：
年份越來越來大，性能越來越來好，價格越來越來低。
三、合理使用信息技術辯論：信息技術的利與弊解釋三種觀點：
(1)做作業時，我從網上拷貝別人文章，不就是自己的了嗎?
(2)上網就是聊天、灌水，還能做些什麼?
(3)在網上，誰也不會知道我是誰?我說什麼或做什麼都無關緊要。
實踐：
利用因特網，查找有關“虛擬現實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料，下節課提問。
