按照上級關於在基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的安排部署，校黨支部高度重視，精心謀劃，科學部署，以基層組織建設年活動爲契機，緊緊圍繞教育教學工作，紮實開展創先爭優活動，不斷夯實黨建工作的基礎，豐富黨建工作的內涵，努力推動黨建工作向更高的目標邁進。
一、圍繞黨建抓爭創，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘和共產黨員的先鋒模範作用
學校圍繞建設高素質黨員教師隊伍，全面提升教育教學質量這一主線，開展了內容豐富、形式活潑的系列主題教育活動，以此推動“創先爭優”活動深入開展。
①爭做先進，黨員亮諾，創建特色
一是發揮模範帶頭作用，開展了“亮身份、明職責、爭先鋒”活動。學校統一製做模範黨員先鋒旗，印有黨徽、黨員相片、姓名、寄語等內容，張貼在黨員教師所在班級門口，對黨員教師有壓力有動力有約束，更好地發揮其先鋒帶頭作用，使其他教師有榜樣可循。
二是發揮黨員職能作用，簽訂《公開承諾書》，並在學校公示板公示。學校黨支部從“建一流班子、帶一流隊伍、辦一流學校、樹一流形象”等四個方面制定發展目標，每個黨員也根據自身實際，從思想政治、自身學習、本職工作、服務師生和廉潔自律五個方面向羣衆作出公開承諾，明確目標，樹立標杆，制定舉措，積極爭創。
三是發揮組織優勢作用。開展創“五先”、“五前”活動，“五先”即：構建和諧校園、和諧班級在先；
開展教學改革，爭當骨幹教師在先；
珍惜集體榮譽，正確輿論導向在先；
自覺學習，提升自身素養在先；
以人爲本，關愛學生在先。“五前”即：“吃苦在前，行動在前，奉獻在前，表率在前，學習在前”，要求老師們做到的黨員教師先做到。並且要做的更好。這一系列活動的開展，凝聚了人心，挖掘了潛力，展現了黨員教師的風采，體現了黨員教師顧大局，識大體，團結協作的精神風貌。
②強化黨員服務日，拓寬渠道，積極創先
一是加強家校溝通活動。我校注重家校聯合，全方位開展“家校工程”，除利用家長會外，還設立家長開放日，召開家長代表座談會，發放家長意見書等方式廣泛徵求意見，並在學校網站上開闢了家長頻道、校長信箱，定期發放致家長的一封信，邀請家長一同參加七年級新生啓蒙大會等一系列活動和手段來進行家長與學校的溝通。拓寬學校與家長間溝通的橋樑，多渠道、廣角度拉近與家長的距離。
二是強化基層服務保障。牢固樹立以師生髮展爲本的教育理念，高度關注教師的精神世界，關心師生員工的工作、學習、生活，開展豐富多彩、健康有益的文體活動。專闢教師活動室，由工會牽頭舉辦各種教職工技能競賽，令教師享受身心健康的愉悅；
重大節日紀念日，總有學校送去真誠的祝福；
家逢病患時，有領導親自上門慰問；
生活困難時，有同事伸出的援助之手。真正做到了以事業凝聚人心，用榜樣振奮人心，用感情溫暖人心，用待遇激勵人心。
二、體現特色抓爭創，確定科學發展思路
以“創業、創新、創優”活動爲契機，結合我校實際，確立了以“四園”建設爲特色活動突破口，打造詩意激情教育人生的總體目標，努力建設浸潤陽光文化的和諧校園。
全力打造陽光校園。一是提升領導班子執行力，打造陽光領導團隊。提出領導五個提升準則：敬業重德是條件，真誠溝通是方法，主動積極是基礎，做事到位是根本，不講藉口是作風。二是幫助教師調從業心態，提高從業能力。開闢讀書室——潤園，購買大量書籍報刊雜誌，贈訂教育雜誌，獎勵購書卡，組織讀書沙龍，開設讀書講壇。三是實現均衡教育，塑造陽光學子。建立“陽光廣播站”和“陽光網站”，在學校網站中“陽光學生之星”展示學生的良好風貌和先進事蹟。我們希望通過“陽光校園”的構建，用陽光驅散師生心靈的陰暗，把灰色教師轉變爲陽光教師，把灰色教育轉變爲陽光教育，把灰色校園轉變爲陽光校園。
竭力構建書香校園。我校大膽創新，開展了系列師生、家校讀書活動。學校力求讓每一面牆壁說話，校園處處是無聲的語言和思想教育的海洋。在書香教室中處處蘊含着不同班級獨特的讀書視野，“班級圖書架”讓學生家中的藏書變爲“行走的書籍”，“教室書牆”既有學生的新書推薦，也有老師的“經典導讀”，還有的是展覽學生的讀書筆記。經常性開展“大手牽扯小手，同讀一本書”、“假期讀書實踐活動”等親子共讀活動，引導孩子和父母一起閱讀；
發動家庭建立書屋讓孩子擁有百讀不厭的經典讀物，幫助書香家庭結對，讓好書動起來。
大力創建平安校園。我校始終堅持安全第一思想，大力加強交通安全、食品衛生、傳染疾病、偶發事件等方面的教育宣傳。注重把安全法制教育與德育教育、行爲規範教育、素質教育結合起來，舉辦安全知識講座，定期開展“學生安全教育月”活動。平安校園創建是一個系統工程，我校採取學校、家庭、社會聯手的方法，多措並舉，加大治理力度。建立了校園安全監控系統，進一步改善了學校安全防範基礎條件。
努力創設數字校園。爲實現教育現代化，學校加大投入，用於現代信息技術的軟硬件建設，配備多媒體設備，對校園網絡進行升級改造。學校現擁有三條系統四條網絡多媒體閉路雙控電教室、藏書35000冊的圖書閱覽室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、勞技實驗室、音體美活動室、課件室、語音室、大小會議室各一個，高標準微機室2個，安裝了校園程控電話系統，育苗熱線系統、家校通系統和校園之聲廣播電臺，並輔之以先進的教學設備。
三、立足改革抓爭創，打造特色窗口學校
改革是社會發展的動力，創新是民族進步的靈魂。我校在推進課程改革、深化辦學特色等各項重點工作方面取得顯著成績，可謂亮點紛呈。
一是積極投身於基礎教育課程改革的實踐，制定了綜合素質評價方案，設立了課改中心，建立了學生檔案袋，自主開發了多門校本課程。開展了研究性學習活動，建立了2個社會實踐基地。二是以基礎教育爲龍頭，藝體、科技特色並舉。作爲我市唯一開設泥塑專業班的學校，擁有省著名泥塑家“泥人劉”老師親自授課，泥塑作品多次在省、地、市展出。學校的美術教師蔡興文老師是我市美術協會理事，他的繪畫作品多次在國內獲得大獎，他所指導的學生創作的作品也多次展出。三是藝體教育特色。學校設有專門的音樂活動室，校文藝團所排演的節目，在市裏舉辦的各種大型活動中參演。學校非常重視學生體育運動的發展，校運動隊的獨輪車表演更是成爲我市體育活動新靚點。2012年更與市體校聯手，在我校建立了柔道人才培養基地，既活躍了學生的業餘生活，又能夠爲上一級學校培養輸送專門人才。
四、突出德育抓爭創，夯實師生的感情基礎
我校堅持“育人爲本、以德立校”原則，努力培養“奮發向上、人格健全、知書明禮、素質全面”的具有五中特質的優秀人才。
大力實施“師表工程”和“名師工程”，深入開展“展師德風采，創優秀羣體，樹教育新風”系列教育活動：教師讀書講壇、黨員教師報告會、優秀教師師德演講，激發廣大教師的責任感和使命感。學校重視德育工作的制度化、系列化建設。開展愛國主義、理想信念、責任感恩、法制安全、身心健康等系列主題教育活動。作爲德育工作的特色和亮點，我校充分發揮心理教育優勢，建立心理諮詢室，爲學生解決心理和生活中的困惑。實施育才助困、陽光助學工程。學校每年拿出一定的資金獎勵品學兼優貧困生，並資助本社區兩名孤困女童，確保不讓一個優秀學生因家庭經濟困難而輟學。
五、招商引資抓爭創，立足本崗，發揮生源優勢，努力爲“爭創五個一流，建設魅力大肇東”
作爲肇東市基礎教育的窗口學校，我們緊緊圍繞市委市政府提出的“爭創五個全國一流，建設全國綜合實力強市”戰略，一方面抓好我校基礎教育質量建設，爲招商而來人員子女入學開闢綠色通道；
另一方面充分利用生源優勢，大力發動教師聯絡工作在全國重要崗位的精英學生，宣傳我市招商誠意，環境優勢及政策優勢，希望能爲家鄉建設貢獻自己一份力量。
我校牢固確立辦人民滿意學校的宗旨，以黨的建設爲方向，以發揮黨員先鋒模範作用爲引帶，凝心聚力抓發展，求真務實抓質量，心無旁騖抓落實，團結和依靠全校師生，鞏固已有成果，樹文明新風，辦優質教育，育世紀英才，讓文明之花開滿五中校園，爲肇東教育事業又好又快發展作出更大的貢獻。
