只有對自己的想法進行梳理，纔可以寫出優秀的心得體會，通過心得體會，我們可以清楚地闡明不錯的念頭，本站小編今天就爲您帶來了培訓組長心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。
培訓組長心得體會篇1
九月七日開始爲期五天，我有幸參加了公司第三期班組長培訓班。透過學習，確實發現了自我很多的不足之處：有的是自我沒想到；有的想到了也沒有做好；有的在做的時候由於程度掌握不好，起起到相反的效應；有的方法在使用上找錯了對象，造成了無功而返。參加完這次培訓，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在教師講解中我不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把教師所講授的知識與自我在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成爲一個優秀的團隊呢透過培訓，我找到了答案。
首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅僅要具備善於溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理潛力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。班組長要了解上級領導對自我的期望和班組員工對自我的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝着這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅僅自我要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會幹，個個願幹。要扮演好兵頭將尾的主角，安排、佈置班組成員完成任務，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一齊想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。在班組管理中也要思維的創新。何書記用“三個和尚有水吃”的小故事來引導我們，讓我明白“機制創新”、“管理創新”、“技術創新”的重要好處。
在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通。在李晶巖教師的課中我明白了：一個優秀班組塑造卓越班組文化的重要性。如何提升計劃力、增強執行力。如何激勵引導班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清楚事情的緣由，摸清楚班組成員的思想動態，先梳理情緒後處理事情。採取換位思考的溝通技巧，表揚與批評相結合；並且要對班組成員善於表揚、多表揚，這樣工作就好開展多了。
班組“5s”管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，羣衆也十分認可。所以我們平時的工作必須要注重“5s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西合理的處理，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉，持續現場的清爽美觀、一目瞭然。用良好的環境來影響班組成員的行爲，讓好的行爲成爲習慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養成凡是認真的習慣、遵守規定的習慣、自覺維護工作環境整潔明亮的良好習慣；這樣就提高了班組的品質。構成班組高素質的局面。在這個方面我深有體會：我們的恆溫班從事燃機轉子的生產經常有人蔘觀，儘管我們的場地很狹小，生產任務很重；但我們的現場嚴格按“5s”的要求進行管理。帶來的結果就是安全隱患的降低，產品質量的提高。
最終的拓展訓練，項目雖然是一些小遊戲，可是給我啓發很大。印像最深刻的是畢業牆，它需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結一心，互幫互助發自內心的自信和對隊友的信任，去爲了同一個目標而努力。其實對於一個團隊來說，團結、互相幫忙、自信也能夠激發他們對你更加的信任與擁戴，這隻會使你更加方便、高效的去領導這個團隊完成目標。此刻社會就像一場戰爭，每個人務必有很強的團隊意識才能使你所在的團隊利於各種環境中，戰勝困難。做爲班組長的我要帶好自我的團隊，關心、信任、團結每一個成員，構成一個有戰鬥力的班組，才能順利完成上級交給的各項任務。使我更加的瞭解到“沒有完美的個人，僅有完美的團隊。”這句話的含義。
在實際工作中，當一個好的班組長並不容易。
其一，要善於發現別人的優點，主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主動性，調動大家的熱情，用心參與管理，纔會取得更好的成績。
其二，更要發現自我的不足，主動用心地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班組的業務水平和溝通協調潛力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長是班組中安全管理第一職責人、質量管理第一職責人、現場管理的第一職責人，發揮着重要的作用：
1、是生產順利運行的保障；
2、影響決策的實施質量；
3、影響制度的落實程度；
4、提升企業戰鬥力的關鍵。
班組長與其他管理者不一樣，他務必要深入工作現場，既是管理者，又是生產者，要懂得生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現得出問題，管理到位。
這次學習培訓，在教師的講解下，在與其他各單位班組長的交流中，使我受益菲淺，回到班組必須將所學融會貫通，結合實際地運用到生產工作中去，從小事抓起，從自我做起，爲東汽完美明天，儘自我最大努力。
最終由衷的感激公司和培訓中心給了我們這樣一個提高的機會。並推薦經常地舉辦一些交流與培訓活動，如：不一樣部門、不一樣分廠班組間的交叉學習等，透過這些動態的溝通學習，在交流班組管理經驗的同時，也可使班組長們提高自信，啓發靈感。
培訓組長心得體會篇2
侯村煤礦培訓中心：
張海燕這次能夠參加了“烏金藍領工程”培訓班的學習，我感到了十分榮幸，同時我也很珍惜這次的學習機會。通過這次“烏金藍領工程”學習，參觀神華寧煤集團示範基地，以及和學員、授課老師的交流互動中，無論是在理論知識學習，還是自己思想認識的提高上，我都有了較大的進步。
現將本次學習一些心得體會與大家分享如下：目前我國的煤礦生產安全雖然有了明顯的好轉，但是在此基礎上如何更好強化和進一步提高煤礦安全生產水平，強化企業安全工作，其中很重要的環節就是強化企業安全生產的關鍵基礎環節——加強班組建設和提高班組長的安全管理能力。煤礦安全生產的基礎在於班組建設。班組是企業安全生產的前沿陣地和第一道防線，在企業安全生產中起着“堡壘”和“堤壩”的作用。班組是企業最重要的工作羣體，班組的安全氛圍直接影響到工人的安全行爲和企業的安全生產。加強班組建設是企業增強競爭力和實現安全生產發展的迫切需求，可以調動職工的安全生產的積極性、激發職工的責任意識、發揮職工的創造熱情。
加強班組建設可以建立健全的班組安全生產、學習培訓、設備設施等標準化作業和管理制度，通過有效的激勵和約束機制，把企業安全生產任務落到實處。煤礦班組長素質直接決定了班組人員的素質。班組長的素質決定着生產現場的人、財、物等各種資源的使用效率以及效果。班組長不但是煤礦一線生產的直接組織者，也是煤礦安全生產的最後防線。在正常的生產條件下，班組長領導工人安全高效的完成生產任務；在發生突發事件時是班組長領導工人及時正確應對、自救互救、減少損失。今後，我將更加認真學習煤礦安全生產管理知識、提升班組有效溝通、班組執行力、文化修養和價值認同觀，爲我礦安全穩定發展貢獻力量。
培訓組長心得體會篇3
班組長，要麼管理着一個小組，要麼帶領着一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監督者，起着生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止事故的出現，爲後道工序提供高合格率的產品，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。爲上級主管理清組織內部的關係，並制定相關標準，使生產工藝更趨合理化，規範化。
作爲一名班組長，我相信自己能夠順利有效的開展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認真思考的問題?下面我談談自己的感想。
第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點我認爲是很重要。對於一個上級主管來說，他每天要面對許多的問題，根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的所有問題。這時候作爲一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考並提出一系列行之有效的解決方案，然後再向領導彙報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，上司也能在“做選擇題”的過程中逐步認可你的能力，從而使你成爲一個受到上級歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步，多想一點。我們都知道，管理就是管理者應該做的事情，一個合格的管理者往往是上下不討好，左右不是人的。企業(組織)的根本問題，是發展的問題。而管理就是去解決這個問題的，即解決組織的目標減去現狀而存在的問題。這，往往是有許多有待解決的事情的。在現狀和目標之間，存在諸多流程，諸多環節。流程和環節中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作爲管理者去規範，去標準化。從這個意義上來說，我們作爲班組長，就應該比別人多想，多做一點，多走一步。
培訓組長心得體會篇4
20xx年1月，我有幸參加了公司舉辦的`班組長管理培訓班，在7日至8日爲期2天的培訓時間裏，在有關部門精心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓圓滿完成，使我受益非淺。作爲一個剛走上企業基層管理崗位的我，通過這次培訓，讓我真正瞭解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋樑，起着承上啓下的重要作用，是生產一線的組織者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備善於溝通、執行力要強、具有影響力、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。作爲公司最基層的管理者—班組長，通過兩天的學習，感觸頗深。
1:：溝通：因爲班組每個人的思想意識、文化素質、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進行觀察瞭解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業餘趣味活動來增強班組的凝聚力，讓每一個班員從心裏把班組當成自己的第二個家。
2 ：支持：在工作中班組成員間產生分歧是不可避免的，單靠爭執和命令在很多時候是不能夠解決問題的。通過換位思考，徵求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關係，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。
3：執行：在獲得班組大部分成員的支持後，對於對於廠裏各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴於律己、以身作則的條件下，執行力度就會自然而然的大大增強。
通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，瞭解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步實踐，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關係，使全體班組成員認清發展形式，轉變發展機遇，堅定發展信心。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝着這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
培訓組長心得體會篇5
首先非常感謝公司能給我這個寶貴的學習機會。
這次培訓就像雪中送炭，及時的解開了我在這一年工作中的困惑，給我帶來了解決問題的方法。
在前兩天的講座中，老師運用國學智慧，進而引申到日常工作和生活中，爲我們在人際交往，團隊建設等方面指明瞭方向，提供瞭解決問題的方法。
聽完課之後，我也一直在反思自己工作中的不足，之所以我在工作中遇到諸多困難，是因爲沒有給自己找準定位，作爲一名班組長，不需要我事必躬親衝在一線了，我要做的工作應該是如何建設一個和諧、高效的班組，建立班組制度，合理分配工作，做好績效考覈，做好員工的激勵，讓每一位員工都精神飽滿的的工作。
在這方面我是有欠缺的。
班組建設要達到全員參與的狀態，因爲班組建設要實現的不是少數幾個人的進步，而是整個團隊的成長。
讓員工參與是一個逐漸影響的過程，其中“影響源”就是班組長，班組長一要有目標，二要有決心，三要有方法，四要有耐心，五要有行動。
木桶能裝多少水不是取決於最長的木板，而是取決於最短的木板。
班組建設的一個重要目標是要讓每位員工都變得優秀，進而提高整個團隊的工作效率。
通過對鐵路貨車公司和朔黃機輛分公司的參觀，我看到了自己在6s推行過程中存在的差距，參觀的兩個兄弟單位在各自管理體系下工作做得都相當出色。
6s管理的推行不是一蹴而就的，需要經過反覆不斷的清理，整頓才能讓員工形成素養。
通過與兄弟單位優秀工班長的交流，我在他們身上看到了作爲一名優秀管理者的特質，那就是高度的責任感，一絲不苟的工作態度，對工作的高度認同感，首先他們熱愛自己的工作，他們能夠全身心的投入到工作中去，他們能夠調動一切能調動的資源爲工作服務，說起自己的工作他們滔滔不絕，滿心的自豪感。
他們能夠體恤每位員工的難處，在嚴格執行有關制度的同時，還對每位員工都充滿人性的關懷。
他們身上的這些特質都是值得我學習的地方，回到工作單位之後，會認真總結，學以致用。
最後，再次感謝公司能夠爲我們提供如此寶貴的培訓機會，讓我們在繁忙的工作之餘有“充電”的機會，也給了我們思考和總結這一年工作的機會。
培訓組長心得體會篇6
我有幸於3月12日和13日參加了進修校組織的“數學教研組長培訓”活動。此次活動的目的是：規範數學教研活動，探究有效的教研方法，着力提高教學質量。其內容豐富，有集體備課活動，有名師講座還有優秀教師的示範課；形式也多樣化，有分散有集中更有互動研討，教研氛圍濃厚將活動開展地轟轟烈烈，也讓我們這些一線教師真正體會到了什麼是“有效”的數學教研，現將我的一些感悟與各位同仁一同分享。
一、要做一個學習型的教師和教研組長
學習是教師的生命，生命的長度是有限的，但是我們可以用知識來拓寬生命的寬度和高度，可以讓有限的生命走向無限。在當今科技化信息化的時代，教師更應該是一個學習型的智者，讓學生爲你淵博的知識而折服。我作爲一名教師既要向有經驗的名師學習更要向書本學習，還要向不如你的老師學習，因爲他們的遺憾將會是我通向成功的奠基之石，只有這樣不斷學習的我才能教出學科的味道，教出學科的品味，教出學科的境界；作爲同時教研組長的我還要帶領全校老師共同學習，讓年青教師向老教師學習，讓他們稚嫩的羽翼豐滿起來；同時發揮老教師的傳代作用，讓他們體現自身的價值同時幫他們消除職業的倦怠；有機會還可以組織大家去名校向名師學習，讓大家都成爲業務精湛的專家。
二、要做敏於思考的先鋒
思考可以讓我們不斷成長，讓我們進步，因此我們要在思考的狀態下工作。教學中要思考教什麼，該怎樣教，爲什麼要這樣教，這些在我平時的工作中都做到了，但這次活動讓我明白我們要思考的遠遠不止這些，我們除了要思考上述的內容外，還要思考編者的目的以及這些內容還可以怎樣變化。
三、要做善於寫反思集的能手
這點是我的軟弱之處，其實在教學中我也經常反思，也有很多靈感和想法，但遺憾的是我竟讓這些寶貴的東西轉眼即逝，沒有留住他們思維的痕跡，這也是我提高不快的重要原因吧。李雪梅老師說的好“寫一輩子的教案不如寫三年的反思集”，在以後的教學中我不但要要求自己勤寫反思集，我還要帶領全校老師一起寫反思集。
四、談談我自己在教研活動中的一些困惑
我們學校的所有數學老師工作都很認真，教學也很努力，間週一次的集體備課和說課活動都開展的有聲有色，確實將教研活動落到了實處，但是我覺得最難的就是我們的理論知識太貧乏了，我時常覺得連自己很多理論方面的知識都不成熟，所以我非常希望進修校多組織一些教研活動，讓我們能有更多的機會向城裏面的優秀教師和名師學習，這樣我們才能真正地得到提高。
非常感謝進修校組織了這樣一次活動，讓我學習了不少的知識和教研經驗以及教學方法，我也會在以後的教學中再接再厲讓自己做得越來越好。
