各位領導,各位來賓,老師們,同學們:
大家下午好!
又是一年春來早,校園草新葉綠,氣象融融.伴着拂面的春風,我們在這裏隆重舉行"全國文明單位"的揭牌儀式.這是省實的光榮,是我們每一位省實人的驕傲!它見證了省實堅強有力的領導班子,不斷提升的教育質量,健康向上的文化氛圍,整潔優美的教學環境,特色鮮明的育人理念,安全穩定的管理秩序和成效顯著的行風建設,也把"文明"兩個大字深深地烙刻在我們的心底.
文明是什麼呢
文明是一種內在的氣質與素養,是一種自覺的良知,它根植在內心,引領着我們一步一步完善自我,維護公益;文明也是一種堅持的習慣:它是路上相遇時的親切微笑,是看到公車駛來那一刻的謙讓,是災難襲來時的熱情援助;它是踩在公園長椅上時墊在腳下的一張紙的厚度,是在圖書館裏,會場中把手機調成靜音的一個動作,是隨手將果皮紙屑扔進垃圾箱那幾十釐米的距離…….
文明不會因爲年齡長幼,職業差別,財富多寡而產生改變,但文明卻可以改變一個人,一個家,一所學校,一座城市的面貌乃至靈魂.所以,有人這樣說:"如果你失去了今天,你不算失敗,因爲明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因爲人生的價值不在錢袋;但是,如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因爲你已經失去了做人的真諦."
文明是如此的舉足輕重,那麼,對於我們教師而言,文明又是什麼呢
我想,文明應該就是"學高爲師":它是"化作春泥更護花"的一份責任,是"春蠶到死絲方盡"的一腔情感,是散播桃李滿天下的一種能力.
我想,文明還應該是"身正爲範":它是"寧靜致遠"的人生境界,也是"爲人師表"的生活準則;是"學而不厭"的治學思想,也是"格物致知"的實踐精神.
一直以來,人們把"民富則國富,少年強則國強"的理念奉爲經典.在學校教育中,"教師文明"方能培育"少年文明","少年文明"則可實現"國家文明".爲此,我謹向全體教師倡議:把文明的創建當作自我發展的需要,當作我們最應該長存於心,付諸於行的追求.
具體來說,就是做到以下"五個熱愛":
一,熱愛崗位.
愛崗敬業是履行教師職業的基本要求,也是教師文明的外在表現."千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金."教師職業沒有令人羨慕的財富和權利,也沒有顯赫一時的聲名和榮譽,更沒有悠閒自在的舒適和安逸.但是,學校是文明建設的重要窗口,每天忙忙碌碌的我們就是文明的傳播者,開拓者和示範者,這是一種多麼崇高的榮耀啊!我們沒有理由不對我們的工作充滿熱情,沒有理由不在我們的崗位上用自己的生命去激活學生的生命,激發學生的熱情.
二,熱愛學校.
學校是教師實現價值的場所,是培養人才的基地.作爲這個集體中的成員,我們首先要有主人翁意識,時刻把個人利益與國家,學校的前途命運聯繫起來,嚴格遵守學校的各項紀律,服從學校的安排和管理,愛護學校的聲譽,樹立"校榮我榮,校恥我恥"的觀念;其次,要有團結協作的精神,齊心協力營造出一種互敬互愛,互惠互利,和諧輕鬆的工作氛圍.
三,熱愛學生.
鮮花因爲有了綠葉的映襯,才顯得明豔鮮潤;天空因爲有了白雲的點綴,才顯得遼闊深邃;教師因爲有了學生的陪伴,才顯得年輕充實.蘇霍姆林斯基說:"熱愛孩子是教師生活中最主要的東西.""教育技巧的全部奧妙就在於如何去愛學生." 熱愛學生,首先體現在尊重和接納學生的個體差異;其次是讓每個孩子都能充分地發展;再者是培育他們健康,積極的身心,張揚文明的獨特個性,形成較爲完善的人格.
四,熱愛生活.
孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從".抱怨生活的人,肯定是一個心胸狹隘的人.教師不熱愛生活,怎麼能夠教育學生熱愛生活呢 只有先"正"好自己,才能"正"他人.熱愛生活的人,是對生活充滿激情的人;熱愛生活的人,是對生活充滿夢想的人.只有激情與夢想才能讓生活五彩斑斕.
五,熱愛學習.
俗話說得好,"根深才能葉茂","水厚方能負大舟",教書容易育人難,尤其是育文明人,愛國人,現代人更難."教師給學生一杯水,自己要有一桶水."現在,這句話已變成了"要給學生一杯水,教師必須是一個泉眼".教師僅有"一桶水"是不夠的,這桶水可能已經變質了,甚至可能已經變成了一潭死水,那就更需要更新了.時代瞬息萬變,我們只有終身學習,不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,熟練掌握現代化教學技術手段,才能做到睿智從容,高瞻遠矚.
各位老師,各位朋友,"全國文明單位"的光榮稱號對我們來說,意味着什麼呢 它既是對我們每一個省實人文明表現的肯定,更是在對我們提出更高的要求.
所以,讓我們攜起手來,信守文明承諾——做文明人,傳播文明,示範文明,創造文明.請相信:我們每個人邁出一小步,省實就將邁出一大步;我們每個人邁出一小步,社會就將前進一大步!
謝謝大家!
