正月十六那天，鍋裏的湯圓還沒來得及再填上一碗。我便踏上了支教旅途。看着向後倒退的高樓變成了矮矮的平房，又逐漸變成了光禿禿的山崖。亮黑的柏油馬路變成了曲折迂迴的酒窩小道，抓着汽車靠椅的我隨着一個劇烈的顛簸，腦袋快速的與車窗親密接觸。早上剛吃過的豆漿油條在顛簸的胃裏叫囂着，急速的真實版的過山車在此算是體驗了。
就在豆漿油條的不滿聲中，高高的禿山中顯出了幾戶人家，接着我們就到了目的地了。我幾乎是忘了何時何地，飛快的跑下車，耳邊似乎還是隆隆響聲，直到校長的歡迎聲飄過來，我纔回神，這便是到了。
辦公室無比的簡陋，我看到空蕩的屋子中間聳立着的火爐，顧不得初來咋到的禮貌，跑過去想要汲取一絲溫暖。校長看着發抖動我們尷尬的笑了“這裏沒生火，寒假前就停只用火了。”我訕訕的縮回了手，又坐在了綠色的六十年代似的沙發上。
自己去食堂吃飯吧，中午就準備準備，下午上課。你生物系的那就代七年級年級的生物。再給咱們捎一個政治。78班班主任懷孕了，你把班主任也接了。好了，快回去準備吧。
短暫的安排，在我腦子還沒有適應高山稀薄的氧氣時，就結束了。我便隨大家到了所謂的食堂，看着不知是什麼做熟的飯菜，正躊躇着如何下嚥，其他老師便笑着說，這是你們來了改善生活哦。以後每天中午都是水煮麪，快吃吧。我不記得是如何幹掉那半碗飯的。只知道接下來在那個懷孕班主任那裏抄回來我要上的課程。下午有三節課等着我，而我此時連教科書都沒有看到。這三節課，在班會與大掃除中快速度過。
如此說來，我怕是可憐至極。可是除了這第一天，我便再也沒有逃跑的念頭，每一天都讓我像打了雞血般的奮鬥。我突然覺得大學四年像是躺在牀上吸食大煙的墮落，而今纔是我的人生，我的青春。
來了幾日便發現，這裏沒有人鎖門，我也很快入鄉隨俗。最初總不踏實，會覺得真的不會丟了什麼吧？可是一件事徹底把我骯髒的靈魂洗滌。我如往常一樣，蜷着身子，在被子裏批着作業，‘報告’學生進來以後，二個小男孩擡着我的水桶，說路過我這裏屋裏沒人，看到水不多了，就去給老師打水了。我內心像是拋下一塊巨石，激起重重的迴音。我曾害怕會丟了那些新奇玩意，比如電腦、相機、手機，但是，孩子們只是拿走水桶幫忙打水。我是如此的小人之心，如此的骯髒。在這些孩子燦爛的笑容下，我那世俗的靈魂真的應該好好接受一下來自山裏溫暖陽光的滋潤，接受山裏清泉的洗滌。至此，我不再鎖門，不再忐忑的惦念我那未鎖上的門。我打開自己心門，我突然成長起來，像母親一樣愛着這些孩子。也撿起來我這些年疲憊的心。
我要幫助他們，我要改變他們的命運，我要不負孩子們的期望，成爲一個老師。‘老師’--德才皆備，上者。
每週，堅持坐着過山車回到大學裏。用星期天的時間，整理者課件與視頻。上課時，便用我這小小的電腦帶給他們屬於山外的生活。每當小腦袋們擠在一起，看着我在網上鼓搗回來的“血液循環、心臟跳動、呼吸過程、消化過程···”這一切學習似乎變得求知若渴起來。孩子們的基礎實在很差，上學期生物的均分竟然二十幾分，我便又研究起卷子來，看看問題出在哪裏。成爲老師以後，才找到學習的方法與效率。不得不說有些諷刺，但是對於剛剛熱乎的經驗。和我時而板起來嚴肅的面孔，還有加以恐嚇的戒尺，再拌上每單元一次的考試。孩子們似乎在感悟這個新來的女老師的‘厲害’。課堂上，終於不需要以維持紀律爲主要目的了。我很期待期會考試，這是對我的一個至關考驗，我害怕看到如我初來之時，生物均分二十幾分···
考試結束了，我在判卷子中還是備受打擊，幾乎所有的題目，我都有講過，而且以每單元檢測的方式考過，結果還是很失望。均分出來六十二分，剛剛及格。我正處在對我失敗教學的研究當中，期會考試總結會議便開始了。校長甚至很激動很質疑的告訴我‘這是建校以來，生物第一次及格。以前幾乎都是二十幾分。’我似乎又找回來一些信心，我的方法是正確的，只是我還要更加努力，及格不是我的要求。大家都開玩笑恭喜我，這是第一次及格，你創造了校史，這個要記錄在校史裏。
而這些對我成績的認可，不過是最不值得高興地一件事。那麼，這裏淳樸而真摯的師生情纔是應該計入史冊，不過不在校史裏，在我的心裏。
一日，報告聲喊了之後，扭捏的進來一個小男孩，放在桌上兩粒糖便要離開。我說，自己吃吧，老師不愛吃糖。孩子說，只是中午我媽在宴席上給我的，很好吃，我給老師嚐嚐。我半眯着眼問：在宴席拿了多少糖？他笑了笑很不好意思‘就搶到兩個，都讓別的小孩搶走了。’只有兩個糖便能拿過來給老師。或許我們不稀奇這些紅紅綠綠紙下包着的糖，但是孩子們絕對視若珍寶。而且，立馬全都送給老師，雖然是兩粒，但是卻是他的全部。我笑着收下後，他便飛快的跑了。而這兩粒糖果我卻是如何也捨不得吃掉。我把它們放在桌前，激勵我如何用心去愛這些孩子。
類似的事情總是不斷地帶給我感動。生活每天都如電影一樣刺激，你永遠不知道下一個“報告！”會帶來如何的驚喜。掀開門簾，或許會是滿滿的水桶、或許會是一枚核桃、或許會是河裏的一隻螃蟹、一條小魚、或許是全班集體摺疊的“菠蘿”······
這裏，收穫的這些像是山間的陽光，溫暖着我。突然覺得，我的支教生活不是在幫助他們如何學習如何做人。更多的是在幫助我自己，我改掉了所有的壞習慣：我每天六點準時起牀，陪孩子們跑步早讀；我把東西收拾整整齊齊爲了給孩子們一個榜樣；我開始正視我那些歪歪扭扭的字，只爲了要求孩子們寫得工整····我的一切都必須好起來，必須給他們榜樣，給他們力量。
日子飛快，我卻如此害怕離開他們。若是詳細的講訴這幾個月的歡喜與感動怕是三天三夜都難以表達。支教的生活，或許我是在教他們，而他們卻真正讓我成長起來，我從一個孩子直接升級爲老師，或是他們暗地裏叫的“老班”。多年以後，不知道他們還是否記得日記裏說“老闆是我們見過的最好的老師!”“老班教我們上課像一場遊戲那樣爽！”
雖是，地處偏僻，學校領導和帶隊老師卻從不忘記我們。時常會顛簸好久，來看望我們。從最初的淚眼朦朧不停訴苦到後來了樂在其中講訴戰果。我們聽着其他同學的奮鬥史、每個地方的傳奇感動史，在我們全體支教師生這個大家庭裏成長着。每次如親人般的相聚總是短暫，卻是從老師們的眼中看到我們成長的欣慰。如果說，在我是學生的時候不曾覺得師長看到學生的進步內心是如何的歡欣。那麼今日，我既是老師又是學生的身份，總算是很明白的體會。從最初老師對我們的擔心鼓勵和安慰，慢慢變成了指導和表揚；從最初的如對待小孩似的耐心關懷，慢慢變成了握手這一成年人的鼓勵方式。這一切都在潛移默化的告訴我，這幾個月的生活如此的幫助我快速茁壯的成長。每一次的“報告！”都可以沉着應對，不會害怕掀開門簾後的打架早戀問題；不會害怕成績難以提高的山區傳言；感動於每一次的一粒糖果；欣慰於每一次的主動承認錯誤···
我的人生，如此精彩、如此有意義。一切只因爲愛。是孩子們對我的愛，老師們對我們的愛，那麼溫暖那麼燦爛。不畏艱難的每一天原來可以如此精彩萬分。之以那些激情、那些歡樂、那些感動。生命才這麼有意義，生活才才需要六點起牀去迎接更美好的一天！
