爲了能夠使語文成績得到提升，我們一定要將作文寫好，深層內涵的作文會讓讀者得到更多的啓發和思考，以下是丫丫文章網小編精心爲您推薦的大學聯考江蘇作文8篇，供大家參考。
大學聯考江蘇作文篇1
有時候我們會像小孩癡迷一件玩具一樣，朝着自己的夢想奔跑，看着美麗的光球，不停地加速，到眼前才發現那原是海市蜃樓。
於是後悔了，後悔在跑的過程中錯過了欣賞風景的機會，想要折身返回，卻發現風景已逝，無可挽回。
其實，人在跑的時候，不要只顧着深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。
在人生起跑線上，每一個人都會有一個起點，也會有一個終點。
快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂。
抱怨命運的人，在奔跑的過程中會喪失那一份信念，最終無功而返。
曾在《感動中學生的一百故事》中看到過這樣一個故事。
十個身有殘疾的小孩進行比賽，其中一個跑得飛快，忽然他摔倒在地，觀衆的心猛地一驚，比賽不能進行下去了，但出現的場面卻讓所有在場的人感動得流下眼淚。其餘九個小孩都停下自己的腳步，全部走到這個摔倒小孩的面前，扶起他，對他的傷口進行短暫的處理，然後手挽手“走”向┲盞恪
這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結果如何，但我想他們十個人一定會成爲很好的朋友，不爲比賽的結果，就憑那停下來的瞬間。
朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經驗，不論有沒有，在今後的人生中，你需要這種經驗，爲着這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。
在大學聯考前夕，每個人都小心翼翼地捧着一個水晶球，不甘心落後，爭先恐後地向前跑，生怕落在後面。忽然間一個同學說了一句話：我們是被線羈絆的風箏。一瞬間，所有的同學都清醒了。原來，我們在奔跑的過程中除了競爭，還有那麼多純潔的友誼。
很多時候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不會顧及他人，其實，很多人只是無心，面對殘酷的生存競爭，每個人都沒有理由——選擇了一種方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都拋在腦後。
其實，我們可以換種方式跑，帶着快樂向前跑，帶着感恩向前跑，帶着一顆單純的心向前跑，也許我們會跑到“天堂”，看到天堂的顏色。
天堂是什麼顏色，你看到了什麼，又沒看到什麼，我並不清楚，也許重新出發，跑在生命之途中，你會在不經意中看到天堂的顏色。
大學聯考江蘇作文篇2
如果我們把那天在山上發生的事做一次回放，結論似乎蘊涵了選擇的合理性。這裏有一個合情合理的邏輯：因爲你救了那個人，所以自己得到了拯救。和所有的商業理論一樣，它的意思是誰投資，誰受益。於是，這就引出了一個令人並不愉快的推論：之所以這麼做，是因爲受到了結果的利益驅動。
和所有的童話和寓言一樣，好人受到了好報。這作爲一個故事沒有什麼不妥之處。然而，我們知道這世界的真相併非如此。如果用這種方式去理解一次心靈的選擇，這和在佛前燒一注香，藉以換取升官發財，生雙胞胎一樣，並非是選擇，而是投機。當好人的“好報”成爲行善的動機時，那就連一點善的影子都不復存在了。
記得在《聖經》中上帝爲了考驗一個虔敬的老信徒，奪走了他的羊羣，殺死了他的獨子，讓他身受惡疾。最後，上帝問他的信徒，你現在怎麼想？信徒回答：“既然因我的信仰而受到了那麼多恩惠，當這信仰帶給我苦難時，我爲什麼不能一樣接受呢？”
這個故事給予我們的啓發遠遠大過登山的故事，在已知“好人好報”的結果後去討論選擇的正確與否，其實是一種誤導。圓滿的結局掩蓋了事實的真相：很大可能是兩個人都死在了山上。知道自己有很大可能喪失生命，依然堅持內心的信念，慷慨赴死，把所有的結果都一樣地承擔下來，這纔是一種心靈選擇。
回到我們的山上，有個人身陷困境，卻突然見到一個更需要幫助的人，他應該怎麼做？是獨自逃生還是留下來救人？我覺得在這種情況下，無論是哪一種選擇都是對的。當一個人自顧不暇的時候，他所做的任何拯救自己生命的選擇都無可指責。二戰結束後，在集中營裏協助納粹的猶太人並沒有在猶太法庭上被指控爲“猶奸”。法官的解釋是：一個人爲了保住自己的生命所做的一切都不應受到譴責。
以“殺身成仁，捨生取義”做爲自己的道德觀，自然難以理解獨自逃生的行爲。只是這樣的道德要求，對於要求別人是合適的，用到自己身上卻未必合適。所以，我們在二戰時出現了那麼驚人數量的僞軍，解放戰爭時“太原五百完人團”逃得一乾二淨，這足以證明這種虛僞的道德觀念只適合存在在書本中，並沒有任何實際操作的價值。
一個人忍受內心對於死亡的恐懼，捨己爲人；或者別過頭去，獨自偷生，忍受一生良心的折磨。這是兩種選擇是等同的，因爲好人好報而選擇，那是可恥的。這種等同地位非常重要，無論是利己還是利他，如果沒有放在一個平面上加以權衡的可能，也就根本不存在任何所謂的“心靈的選擇”。
大學聯考江蘇作文篇3
我以爲生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。
我以爲自己被頹廢吞吐噬，在條條框框中受他人目光審度。彷彿世界是一個巨大的琥珀，而我只是裏面那隻平庸的蟲子。
高三的生活太過單調，機械式地重複，毫無波瀾。
走在街口，姑且稱之爲流浪，我認定了自己的平庸，也從未渴望轉機。遠處，一串飄然而至的音符牽引了我的思路。
耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一羣時尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。陽光照射過的地方似乎還殘留着餘溫。動人的音符在迷人的夜色中似有形的煙霧瀰漫着、氤氰着。女人們臉上絢麗的微笑，享受的目光，都是我久違的表情。她們心情搖擺着，影子似乎也隨着主人心情擺。動感的音樂伴着舞動的身姿，成了夜色中最迷人的風景，散發了讓人無法抗拒的活力。
她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點的，似乎只有我是被吸引過去，駐足圍觀的。
我似乎被感染了，有爭議的不是她們，而是那些假裝指點的平庸之輩，你們是否有如此膽量，如此激情。
大燈泡把她們的影子拉得很長，燈光下，音樂下，影子交錯、重疊、分離，拉長又縮短。
她們不在乎別人的眼光，不在乎別人的說評。此刻，她們是火焰，燃燒着生命的激情;她們是調味，充實着生命的滋味，她們展現生命的活力，追求自己的完美，不甘平庸地匆匆走過，卻將生命最美的姿態展現給世人，展現給這樣的夜。
她們的臉上沁出汗水，眸子裏瀉下的卻是不盡的喜悅。生命給的單調平庸，她們可以拒絕，因此鑄就這樣一個不平凡的夜。
我終於明白，自己爲何平庸，我總活在別人的眼光裏，以別人的標準框定自己，我從未想過突破，從未想過可以活出自己的精彩。
平庸是生命給的，但我們可以拒絕，沒有誰註定平庸。正如此刻的女人們，拒絕平庸只是那簡單的起舞。我明白了，給自己一個微笑，光芒下一個華麗的轉身，即可拒絕平庸。簡評
這是一篇在夾敘夾議中抒寫真切感情的佳作。作者描繪了一幅夜色下時尚女心情展現動感舞姿的優美畫面，盛讚她們燃燒着生命的激情和活力，不甘平庸地充實着生活，追求着完美。命題，用靈魂的舞姿和哲思的感悟來破解，是這篇佳作給中學生的啓迪。
大學聯考江蘇作文篇4
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉於曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒着風韻，從樹縫裏篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結着淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透着清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露着不可企及的蒼茫，是誰，感傷於這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無的飄至，於舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱於水”的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯着、重疊着，如觀流水般地思憶着往事，思憶着逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風波長逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時起，終於何時了，輕波卻依舊……
不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高雲淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再擡起，是的，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是爲了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來自遠方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。
聽着月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
大學聯考江蘇作文篇5
看着北京和北京的成長，很多時候，我總是有意識地或無意識地看到自己在孩子氣的場景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現在的北京，當我的父親對待一個像我一樣淘氣的孩子。
最後，在我真正理解父親之前，我已經到了當父親的年齡。
許多事情需要我們去發現，但也有許多事情不能調查太多。當我年輕的時候，我總是想出去。只有當我父親變老的時候，我才感到隱隱作痛：爲什麼我選擇遠離？讓跪下的孝心成爲一個人內心的痛苦。儘管父母說：我們現在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味着一次告別。我父親對我說：照顧好孩子，不要打架，不要責罵，有話要說。
我父親的指示實際上對我沒有多大作用。在對待北京和北京的問題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬鬆必須寬鬆。然而，有時候，看着北京和北京無辜的眼睛，我實際上混淆了嚴格和寬鬆的界限。
直到有一次，北京打電話給爺爺，告訴他，“爺爺，你應該照顧好你的兒子。”哪個孩子有好作業？
我父親打電話給我說，“清明節，請把北京帶回來。”
回家後，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過，並且在斥責北京和北京之後都很沮喪。母親說：“你會玩北京嗎？”"你小時候你父親打過你嗎？"
我無言以對。
在我和姐姐的成長過程中，沒有父親打我們和責罵我們的痕跡。他不僅沒有打罵我們，而且我們對他告訴我們的事情也沒有印象。
父親對母親說：“你在說什麼？有什麼好說的？”
北京看了看情況說：“爺爺，事實上我也錯了。我做作業時很粗心。”
父親說，“粗心就是無知。”
這句話，我印象深刻。當我上國小三年級的時候，我的父親曾經告訴我，我仍然記得我父親當時的昂揚和鏗鏘的語調，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無知”成了我父親年輕時教給我的最好的一課。
然而，當我在北京讀三年級時遇到同樣的問題，我爲什麼沒有想到如此簡潔有力的句子呢？在歲月的淘洗中，爲什麼那些曾經被照亮的靈魂在問題的循環中沒有得到更好的洗滌？
畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經照亮我們的民者思想實際上已經過去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。
大學聯考江蘇作文篇6
傲視蒼穹的雄鷹愛他的小鷹，但她又爲小鷹不能展翅翱翔而憂：綠蔭遮天的大樹愛他的小樹，但她又爲小樹不能茁壯成長而憂；雄心壯志的赤子愛他的祖國，但他又爲不能爲祖國奉獻自我而憂。是啊，每當我們產生愛時，又不由自主的產生一份憂愁，憂與愛總是這樣在我們人生中去留，總是讓我們在憂與愛的海洋裏含着苦水快樂的遊翔。
憂是愛的表現。《遊子吟》中的慈母面對即將遠遊的遊子憂愁無比，擔心遊子在外的生活，這不就是母愛純真的表現嗎？詩人艾青說過“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我愛這片土地愛得深沉”，詩人面對故土，面對祖國不禁流下了愛的淚水，不禁的憂於這片生他養他的熱土，就是他對此愛的流露啊。每一次我們憂愁眼前，憂愁生活是，不正是對生活的無比熱愛嗎？如果我們不熱愛生活，就不會對它有一絲的憂愁，而是遊戲人生，得過且過，終將碌碌爲無。憂與愛總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂與愛而熠熠閃光。
愛是憂的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻上額一篇篇楚楚動人的詩篇嗎？她們對遠方征戰的丈夫的憂愁，不就是基於彼此的相愛嗎？西漢大將霍去病整日爲匈奴戰事憂愁，爲守護邊疆而整日苦苦思索，不正是出於他對祖國，對人們的愛嗎？每當我們爲國家的不順利而百感交愁時，爲我國的發展而擔憂時，是我們對國家的熱愛所產生的力量，也是這股力量推動祖國繁榮發展。在憂愁的河流裏，愛得力量纔是它的中流砥柱。就這樣憂與愛在人生的舞臺上，上演着一段又一段又歡樂又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂是向遠方遊翔的小船，愛是給予它力量的船槳；憂是漫山遍野的紅杉，愛是給予它自信的根基；憂是芳香四溢的鮮花，愛是給予它自信的陽光。
生活中，有父母對我們的憂，老師對我們的憂，社會對我們的憂……而這正是給予我們的愛，我們要用愛的力量，回報父母，老師，社會，和所有因我們而憂的人。
大學聯考江蘇作文篇7
作文 大學聯考江蘇卷作文《拒絕平庸》
以拒絕平庸爲題，不避平凡，不可平庸，爲人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑑識，有堅守。不少於800字，除詩歌外文體不限。
正文：
我們不能選擇出生的方式，不能象堯舜那樣，出生時就可以將天地之間的精華盡納於皮囊之中；不能象項羽那樣，生有兩個瞳孔；也不能象劉備那樣，大耳垂肩，雙手過膝；我們不能選擇門第；不能選擇父母；不能選擇兒時的玩伴；不能選擇家鄉的水土……
我們有太多的不能，我們沒有諸葛孔明的天賦，也沒有玉皇大帝的法力，我們是是平常的肉身，地位卑微；我們是凡世的輕塵，不名一文；我們卑微，但不卑賤；我們弱小，但不能無爲；誰也不能剝奪我們純潔的靈魂，誰也不能掃除我們的崇高的智慧，我們是人，就要活得高貴！
我們高貴，因爲我們的頭顱始終向着太陽初升的方位；我們高貴，因爲我們的親朋好友讓我們欣慰，我們高貴，因爲貧瘠的土地給了我們獨特的文化品味……我們不需要施捨，更不需要上帝的期許，在明如夏花、清如秋水的人間裏，我們永遠是快樂的神！
我們是快樂的神，所以，我們永不自卑。雖然我們平凡，但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風景的機會。
曾經幾時，滄海變成了桑田；曾經幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕塗鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝幹後的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點悽苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天裏，我們用我們的純潔、用我們的血液向人們渲染着信仰意義、報告着春天的消息……
我們並不偉大，但是，我們拒絕了平庸！即使在歷史的畫卷中，我們成了那畫中的空白，我們也不後悔，因爲，正是這空白讓這畫面具有了想象的空間和人性的迴歸！
我們拒絕平庸，天地因此變得奇偉；我們拒絕平庸，人生因此充滿生機。面對形形色色世俗衆相，也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，但請在悽風苦雨中聽我的聲音：拒絕平庸；面對各式各樣的熱嘲冷諷，也許我們狹隘的思想像蟄伏出籠的冬蟲，頑強地噬咬着自己的心靈，但請在電閃雷鳴中看我們的行動：拒絕平庸！
滾滾長江東逝水。平庸的生命猶如被污染的河流，四周洋溢着惡臭，沒有激情、沒有光明，碌碌無爲，悄然無聲，等待着命運的`青睞，等待着善良的支援，最後，平庸將四周的草木毒死，將林中的小鳥迫害，最後，生命之樹因爲平庸而枯萎凋零、不足掛齒……
平凡地生，但不能平庸地死，這是我們生命的宣言！
時光荏苒，歲月如歌，何去何從，人心自知。選擇了平庸，就將自己的生命光華深埋在了地下，天長日久，黯然失色，日久長天，再無鋒芒。
拒絕平庸，需要勇氣，因爲，生命是爲勇敢者創設的情境，裏面機關重重，險象叢生，但又婀娜多姿，像《聊齋》裏的狐精鬼妹，豔麗充滿誘惑，你如果簡單地投懷送抱，貪圖享受，那麼，平庸的死，就是唯一的結果。反之，如果你志向遠大、氣勢恢弘、信念堅定、義無反顧，那麼，我們將不再平庸。
拒絕平庸，需要意志。因爲，生命是爲勤奮者造就的天梯，很高很長，沒有毅力者不能到達光輝的頂點。
拒絕平庸，需要學習。因爲，生命是一個不可逆轉的過程，生命對於人只有一次，聰明的人會通過學習，找到捷徑，讓生命的樂章充斥靈動的音符、快樂的節奏。學習可以改變人的命運，學習可以讓我們與崇高的人類精神對話，學習可以讓我們脫離低級庸俗，學習可以讓我們不再因爲自己的過失而自責不已，學習可以讓我們走得更遠，學習可以讓我們在漆黑的夜晚看到曙光，學習使我們知道自己的不足，向着更高的目標不斷邁進……學習可以使我們不再平庸！
大學聯考江蘇作文篇8
遙遠的東方有個美麗而古老的國家——中國。她有着五千多年的悠久歷史；有着數不盡的神話傳說；有着文明而古樸的民風；有着燦爛無盡的民族文化。世上最雄偉、壯觀、迷人的山，世上最沸騰、氣派、醉人的河，滋養着她勤勞、堅韌、可愛的兒女。她善良、多情、博愛、深沉、又充滿智慧，是地球媽媽幾百個孩子中的一個。你看，她開放了，漸漸朝着富裕接近，明天的她一定更強大。這就是我的祖國，我深愛的祖國，我是中國人，愛說中國話。
從漢語誕生的第一天起，已經和中華民族的歷史緊緊相連。五千年的歲月積累，早已像高山一樣博大雄偉，似海洋一般廣闊無垠。獨特的四聲，有着音樂般的聲調，配合我國特有的詩詞歌賦，即可終日吟唱世代相傳。這種世界上使用最廣泛、最有活力的語言，生生不息、蓬蓬勃勃，它包含了多少中華民族的智慧結晶。修築萬里長城是爲了保護它不受傷害，英雄兒女爲了捍衛它的尊嚴浴血奮戰抵禦外強，正是他們撐起了我們民族的脊樑,祖國的希望，是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的凱歌，才使得我們的母語響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。這是一種多麼美麗的語言啊！
正是會說這美麗語言的民族，創造了世界上最偉大的漢字——方塊字。它以平凡的一筆一畫組成了不平凡的統一體，以其獨特的結構向世人展示中華民族傳統的悠久，展示歷史的浩蕩、曲折，和中華民族的與衆不同。它的魅力是任何別種文字所無法企及的。它是一首古老的情歌，深情、纏綿；它是一首精闢的詩，刻骨、醉人；更是一篇抒情散文，向人訴說着滿腔激情，令人隨之起伏、盪漾，大有與之同生死、共命運之勢。
課堂上,老師帶領我們走進文學的殿堂，盡情地在古詩美文中流連忘返。同學們一起欣賞“漢字宮”，領略古人造字的偉大；一起翻閱背誦古典詩歌，與詩人一同感受祖國大好河山的壯麗；一起品詞析句，體會漢語的精華。點點滴滴使我們愛上了語文，愛上了文學，愛上了我們偉大的祖國。
多彩的語言，豐厚的人文，綿綿的情思、深邃的哲理，啓心智，長知識，令我們愛上了漢語，瞭解了民族文化，感嘆着祖國的偉大。
是啊，漢語是熱血一般黃河的波濤，是羣星一般祖先的謎，是春蠶口中吐出的絲綢古道。它是遨遊太空時發出的問候，是奧運升旗時奏響的國歌，是每次放飛白鴿時祖國的生日。
讓我們在這一句句韻文偶句中，一聲聲快樂誦讀中，品讀普通話的韻味，繼承她的精華；
讓我們爲中華民族而榮耀，因爲她頑強不屈、堅韌不拔、光榮偉大；
讓我們爲中國話而驕傲，因爲她字正腔圓，落地有聲，說話最算話；
讓我們爲這個大家庭而自豪，因爲她擁有五十六個民族，是我們共同的家！
