優秀的作文可以幫助我們記錄生活中的點滴，優秀的作文是離不開優秀的素材和深刻的文章立意的，下面是本站小編爲您分享的國小生四年級作文故事作文8篇，感謝您的參閱。
國小生四年級作文故事作文篇1
今天，“宇宙醫院”來了一位奇怪的病人。他的臉坑坑窪窪，似乎蒙着一層霧氣，身上流着紫色、黃色、藍色的膿水，瘦弱不堪，拄着一根柺杖，顫顫地坐在門診門口，身上散發着一股令人作嘔的味道，出入門診的人們都避得遠遠的。
“29號”。門診室響起了一聲吆喝。那位病人看了看手中的牌子，拄着柺杖站起身走進了門診室。醫生驚奇的望着這位病人，因爲他手裏握着的登記卡上記載着:29號，地球。地球，不是那顆美麗的藍色行星嗎?不是那顆有着智慧生命——人類的美麗星球嗎?怎麼可能是眼前這個醜陋骯髒的病人呢?地球一坐下，就向醫生哭泣了，希望醫生能使他恢復昔日的美麗。“我原來是一個美麗的星球，，我以藍色的海洋、綠色的森林、智慧的人類而自豪。你看我現在這個樣子，都是被我最引以爲豪的人類害的。他們瘋狂地採掘我身體內部的資源，使我的身體開始塌陷。
他們無限的排放廢氣破壞我的保護層——臭氧層，使陽光大哥的光芒把我灼傷得渾身是斑;形成厚厚的二氧化碳，使我的視力驟然下降。他們還亂砍濫伐，使我的體表嚴重沙漠化，大量的動植物死絕。由於原油的大量泄露，廢水的無節制排放，使我美麗的外衣海洋變得奇醜無比，我已經被折磨得遍體鱗傷了。”聽完了地球聲淚俱下的述說，醫生了解了地球的病根，安慰的說:“其實你的.病還是可治的。只要從現在起人類可以意識到他們對你所犯的過錯，進行搶救的話，爲時未晚。我給你開一處方，包你藥到病除。”隨後拿過處方箋，寫道:禁止將廢物排放到江河湖海中;禁止排放廢氣，;禁止亂砍濫伐，開展植樹活動;有計劃的開採地下礦產資源，合理利用。地球拿着這張處方，顫顫地拄着柺杖，離開了醫院……
智慧的人類，地球的病能治好嗎?
國小生四年級作文故事作文篇2
時間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因爲它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。
時間，記錄着我的成長路。小時候的我，很調皮。由於媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習慣做農活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自己弄溼了，看着像個落湯雞!哈哈!我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心啊!小時候的我因爲給家裏增添了不少的歡樂和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長着。
時間，記錄着我的成長路。我從小到大，基本上都是聽父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長了。在國小裏，我和同學們玩得很瘋狂。
在國中，我開始學會要懂得如何讀書。我開始學會做更多的家務。在這階段裏，我學會的更多的東西。我學會了幫助爸爸媽媽，學會和他們談心，學會體諒身邊的人，學會了如何照顧人。因爲父母的教育，讓我學會了很多在學校裏學不到的東西。這些東西對我來說是寶物。我會一直利用和珍藏着。因爲父母，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續慢慢的成長着。因爲他們的愛，我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿着繽紛的色彩。因爲有着不同時期的記憶，纔是我的繽紛的成長路。
國小生四年級作文故事作文篇3
“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事……
前年暑假，媽媽到澳大利亞考察去了。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸爲我準備好了飯菜就上班去了。到中午時，太陽火辣辣地烤着大地。我忽然覺得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我來到飲水機前，準備倒水，可飲水機裏一點水也沒有。
此時的我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其它什麼都準備好了，就……”既是這樣，我先把水桶抱下再說吧!我暗暗地想。在抱下水桶的同時，我偶然地發現了叫水的電話號碼。於是，我便來到電話機前，伸手撥下了號碼。這時，電話裏傳出一個親切的聲音：“喂，你好，這裏是東礁水站。”我立即答道：“阿姨，我要一桶正廣和水，我家在_村_號_室。”那阿姨告訴我，十分鐘後送到，我便耐心地等着。十分鐘剛過，樓梯上響起一陣腳步聲。我立即開了門，可惜是隔壁的。我剛關上門，心裏就擔心起來：家裏的門鈴壞了，萬一他弄錯了人家怎麼辦呢?於是我便打開門，搬了一個小凳子，坐在門口等待。
又過了兩分鐘，送水人低着頭，扛着水上來。我付了錢請那送水人把水桶幫我裝上，我立即到了一杯水，喝下去以後，心裏甜滋滋的爸爸後來後，問：“水是誰叫的?”我連忙說：“爸爸，是我叫的!”爸爸高興地翹起大拇指說：“咱們地一敏也會當家了!”面對爸爸的誇獎，我驕傲的說：“爸爸，你再也不能把我當小孩子看待，我已經長大了。”
自從那件事以後，我的爸媽真的把我當作“大人”了。當然，我也應該不斷努力，表現出我的成熟與水平，讓他們更放心!
國小生四年級作文故事作文篇4
從前，森林裏住着一隻雪白的天鵝。那隻天鵝各個方面都好，就是愛說謊。經常在朋友們面前說謊話，欺騙大家。
陽光明媚的一天，天鵝悠閒地在平靜的水面上游泳。她一邊歌唱，一邊欣賞自己美麗的倒影。偶然的一擡頭，她看見了不遠處的草房裏，野鴨媽媽正聚精會神地蹲在那裏下蛋。一個壞主意在天鵝的腦海中一閃而過。她獰笑了一下，並大步流星地走過去。假裝很緊張地樣子說：“不好啦，大事不好啦，大家趕快逃呀。獵人帶着他那兇惡的獵狗朝這邊走來了。”野鴨媽媽一聽，着急地一撲翅膀，一不留神，一個蛋碎了。天鵝看着野鴨媽媽狼狽落荒而逃的樣子，不禁捧腹大笑。野鴨媽媽看到自己碎了的蛋寶寶，知道自己上當受騙了，真是又心疼又生氣。野鴨媽媽怒氣沖天地拉着天鵝，去找校長大雁評理。大雁校長了解了事情的來龍去脈，明白了天鵝又一次說謊捉弄了朋友。校長拉着天鵝的手，語重心長地說：“孩子，你一次又一次地說謊騙大家，是不對的。我們要丟掉說謊這個壞習慣，從小就要做個誠實守信的好孩子。”天鵝聽了大雁校長的話，意識到自己的錯誤嚴重。真誠地向野鴨媽媽道歉，暗暗決定以後一定痛改前非。
一個黃昏，天鵝在湖邊打水回家。路過山坡時，看見山下獵人拿着獵槍，一步一步向山坡上逼近。事不宜遲，天鵝三步並兩步，把危險告訴了大雁校長。大雁校長馬上叫天鵝，和他一起幫助野鴨媽媽，帶着野鴨寶寶們，躲進了一個既隱蔽又安全的山洞裏。
從此，天鵝和野鴨媽媽成了人人羨慕的好朋友。她們一起散步，一起飛翔，每天過着幸福快樂的生活。
國小生四年級作文故事作文篇5
時間像流水一樣，順手牽羊地帶走了我的童稚、無知，現在我已經懂事了。
十一年前，在一個並不富裕的家庭裏出生了一個女孩，那就是我。
從我記事起，父母陪我的時間就少。我知道，他們之所以不能時常陪在我身邊，是爲了多掙點錢，好讓我和弟弟過上好日子。
第一次上幼兒園，別的小朋友都是爸爸或媽媽來接，而我卻是一個人走回家。第一次到國小報名，別人都是爸爸或媽媽陪着，而我卻是外婆陪着。學校舉行活動，別的同學有父母陪着，而我沒人陪。考試得了高分也無人分享，就算告訴外婆，外婆也不會說什麼。想到這些，不禁又勾起了我對父母的思念。
記得有一次，我死纏爛打要爸爸給我買蛋糕，可是說什麼爸爸也沒有答應。當我覺得沒希望的時候，爸爸卻買蛋糕回來了，我喜出望外。正當我吃得正樂時，看見了爸爸的眼睛裏閃着憂愁的目光。我忽然想起爸爸回來時身上沒有多少錢了。吃着甜甜的蛋糕，我的心裏卻不是滋味。
隨着時間的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎進了一根細小的刺，想要拿針挑出來，無奈眼睛模糊看不到刺在哪裏，只好讓我幫忙。我發現外婆的手上起了厚厚的老繭，心想：這麼多年，外婆照顧我不容易，我已長大了，應該給外婆分擔點什麼才行。於是，我把外婆泡在水裏的一盆衣服一口氣洗完了。洗完後發覺背都酸了，可是外婆幾乎每天都洗，那該有多累啊，我應該幫外婆做更多的事纔是呀!我開始跟着外婆學做家務。慢慢地，我可以幫外婆做很多事情了。
我的成長故事像一個五味瓶，各種滋味只有我自己懂。
國小生四年級作文故事作文篇6
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因爲我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。
我看過的書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日誌》、《小王子》、《老人與海》等，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與海》。
一天，學校裏同學小嘉拿出她的書《老人與海》說：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當我想跟她說：“我要看。”時，三四個同學圍着她要搶書看。哎呀，怎麼辦，那麼多同學，怎麼還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這麼做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那麼多同學要看呢。”“哎呀，我和你什麼交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手裏接過書：“嗯，知道的。”
這麼書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇於面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一羣鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！
這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成爲我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。
國小生四年級作文故事作文篇7
小時候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態度改變了我對打包的認識。
有一次，我和媽媽還有幾個阿姨一起去吃飯，吃完後媽媽就叫服務員打包，我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯，覺得媽媽的行爲很丟人。我便急躁起來說：“媽媽不要打包，多丟人。”可是媽媽理都不理我，我覺得一下子好沒面子，臉漲得通紅，低着頭坐在那兒如坐鍼氈，希望這場聚會快點結束。直到打包完，媽媽見我還在那裏苦悶，就對我說：“你的老師沒教過你要養成勤儉節約的好習慣嗎?你那首《憫農》的古詩不是很會背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽麼越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點，我用餘光瞅了瞅別人，他們都看着我這一邊，彷彿都在看我出醜似的。
回家的路上，我一句話也不跟媽媽說，還在生她的氣。回家後，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你知道嗎?農民伯伯種田的不容易，你以前學的古詩《憫農》就是寫出了辛苦;還有報紙上，新聞裏報道的，世界上有很多地方的人，在捱餓，甚至有許多孩子因爲沒糧食而餓死……”說得我臉上白一陣紅一陣，我鼓起勇氣說：“媽媽打包的那些，我明天一定把它們全部吃完。”
從此，我再也沒有浪費一點糧食。別人浪費，我也會說服他，這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。
國小生四年級作文故事作文篇8
“借書了，借書了！誰借什麼書，趕快寫個條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵裏，班級圖書管理員小a興奮地大喊着，班級頓時熱鬧起來，“你借什麼書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家裏去看啊？”……爲這事差點給班級減了分。
課後，小a連飯都沒顧上去吃，就匆匆跑到圖書室仔仔細細地篩選着，一個半小時以後，回來的她懷裏抱着一大摞書，還未等小a走進樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書終於發下去了，書呆子小b目不轉睛地看着書，就連別人碰到他，他都沒有感覺到。
原本亂哄哄的教室，現在只能聽到沙沙的翻書聲和同學們的呼吸聲。
平時愛鬧的小c和小d兩人，也能安靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的.魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在讚賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開朗基羅，給予人的是信心和誠實；愛國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書裏面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書！
